声现象单元测试题.docx
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声现象单元测试题
声现象单元测试题及答案
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题（题型注释）
1．关于声音，下列说法中正确的是
A．固体、液体、气体都能传播声音
B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D．只要物体振动，就一定能听到声音
2．下列事例中不能证明液体能传声的是（）
A.渔民利用电子发声器把鱼引到网里B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
C.依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置D.水龙头发出“哗哗”的流水声
3．（3分）（2013•泰安）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）
A.音调B.响度C.音色D.频率
4．下列说法正确的是（ ）
A．科学家用超声波测算地球和月球的距离
B．小沈阳模仿刀郎的声音很逼真，是因为他们的音调很相似
C．树荫下的圆形光斑，是光的折射形成的
D．验钞机利用紫外线鉴别钞票真伪
5．天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是（）
A．声音在空气中的传播B．声音在墙壁中的传播
C．声音遇到墙壁后发生的反射现象D．声音遇到墙壁后被吸收
6．根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据符合实际的是：
A．人正常步行的速度约为5m/s
B．中学生脉搏跳动一次的时间约为5s
C．一个普通鸡蛋质量约1kg
D．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB
7．如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。
这是研究声音的
A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系
C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的关系
8．如图所示，用声呐测量海洋某处的深度，已知超声波在海水中的速度是1500m/s，如果发出信号6s后收到反射回来的声波，那么海洋被测处的深度约为
A．1500m
B．4500m
C．9000m
D．18000m
9．如右上图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。
下列关于编钟的说法中，正确的是
A它发出的悦耳声能在真空中传播B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的
C.它发出的悦耳声是它的振动产生的D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调
10．我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大
C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别
D．声波在真空中传播速度最快
11．一根长约10m的钢管，管内装满水，一个人在钢管的一端敲一下，另一个人在钢管的另一端贴近管口处可以听到（声音在一些介质中的传播速度：
V空气=340m/s,V水=1500m/s,V铁=5200m/s）（）
A.一次敲击声B.两次敲击声C.三次敲击声D.四次敲击声
12．对于下列四幅图，说法正确的是（ ）
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D．安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染
13．听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的
A．音色B．音调C．响度D．振幅
14．“明明，该吃饭了！
”听见声音，正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道，那是妈妈在喊他，他判断的主要依据是（）
A．音调B．响度C．音色D．频率
15．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是（）
A．14.29秒B．14.00秒
C．13.71秒D．无法确定
二、填空题（题型注释）
16．两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空 传播声音。
（选填“能”或“不能”）
17．广播、电视、手机等通过传递信息。
物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的就越大。
18．电锯给人们的工作带来了方便。
然而，电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当这种撞击的频率由快变慢时，声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）。
怎样才能减少这种噪声的影响呢？
请提出一种可行的办法：
。
19．“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
卫星上的信息（填“能”或“不能”）通过超声波传回地球。
这是因为。
20．在声音的三大特征中，响度跟声源的有关，发生体振动越快，声音
的越高，闻其声，就知其人是通过声音的辨别的。
给摩托车上安装消音器是在___减弱噪声。
21．如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用木棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，其中音调高的是_________瓶；若用嘴贴着瓶口向瓶内吹气，也会发出声音，此时的发声体是________。
22．我们学过的许多成语包含了声现象，如：
①震耳欲聋、②脆如银铃、③低声细语、④悦耳动听。
这些成语中描述同一声音特征的是：
（填序号）。
23．我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的，“闻其声知其人”是指声音的（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。
24．如下图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉旁的小球________（填“会”或“不会”）弹起，这是由于________将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故。
25．如图，甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音。
用筷子轻轻敲击时，瓶的音调最高；用嘴贴着瓶口吹气时，瓶的音调最高。
三、实验题（题型注释）
26．（10分）某同学为了探究物体发声时，振动的频率高低与物体本身的哪些因素有关，他选择了四根钢丝：
甲和乙一样长，甲比乙粗，乙和丙一样粗，乙比丙长，丙和丁长短、粗细一样，如图所示，将甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松紧程度一样，丁稍松弛一些，其探究步骤如下：
（1）用同样大小的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动钢丝的音调高，得出了结论：
在弦的松紧度、长度相同时，振动的频率和弦的有关。
（2）为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动和钢丝。
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出相应的结论是
。
27．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，使钢尺振动的不同，则钢尺发出声音的___ __就不同；若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨尺，使钢尺振动的不同，则钢尺发出声音的____ ___就不同．
四、计算题（题型注释）
28．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。
如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深？
29．汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距离高山有多远？
（设声音在空气中的传播速度为340m/s）
五、综合题（题型注释）
30．阅读短文,回答问题：
2005年10月12日,是个值得纪念的日子,倍受国人瞩目的“神舟六号”飞船,在这一天终于腾空而起!
l0月17日凌晨,在巨大的轰鸣声中,“神六”返回舱着陆在苍茫的内蒙古草原,两位翱翔太空115个小时的中国航天员平安出舱——我国第2次载人航天飞行圆满成功!
中华民族的伟大复兴和宏伟事业会铭记这个沁着泪水和激情的时刻.中国载人航天技术的自主发展,展现着民族创新能力的提高和国家综合国力的提升,并引领着国家经济、科技和社会的不断发展进步.
（1）如图（a）所示,运载火箭点火后离开发射台升空的瞬间,只见火箭底部涌出庞大的白色气团,其实这不是火箭喷出的废气.我们知道,当火箭刚点火发射时,高温的火焰向下喷到发射台的地面,此时任何物质遇到如此高温的火焰都要熔化。
为了保护发射台的底座,航天工程师在底座旁建造了一个大水池,就巧妙地攻克了这项技术难关.火箭升空瞬间,庞大的白色气团产生的原因是___.
（2）“长征二号”F型运载火箭所用燃料为液态的氢和氧,在通常情况下,氢和氧是气态的,科技人员是采用_____的方法使它们液化的.
（3）10月12日12时52分,“神舟六号”顺利进入运行轨道.在飞船的绕地运行中,当其与太阳、地球处于同一直线并在太阳与地球中间时,地面上的人观察太阳会发现太阳表面有一黑点,这是由于_______________形成的.
（4）“神舟六号”的宇航员能不能在太空中利用声呐装置测量飞船与地面间的距离?
__为什么?
________
（5）若向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s，则地球和月球间的距离是m。
31．小丽在观察小提琴、二胡、贝司等弦乐器的弦振动时猜想：
即使在弦张紧相同的条件下发声的音调高低也可能与弦的粗细、长度及弦的材料有关。
于是，她通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件：
编号
材料
长度/cm
横截面积/m2
1
铜
60
0.76
2
铜
80
0.76
3
铜
100
0.76
4
铜
80
1.02
5
尼龙
80
1.02
6
尼龙
100
1.02
（1）如果小丽想探究发声的音调与弦的粗细的关系，你认为应选用表中的编号为
的琴弦。
（只填数字序号）
（2）探究过程通常采用下列的一些步骤：
A、分析归纳B、实验研究C、提出问题（或猜想）D、得出结论
你认为小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
（只填字母序号）
（3）如果小丽想探究发声的音调与琴弦的材料关系，你认为应选用表中的编号为
的琴弦。
（只填数字序号）
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的方法叫做。
参考答案
1．A
【解析】
试题分析：
A、声音的传播需介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，且在不同的介质中传播的速度不同．所以A正确
B、光在真空中传播的速度是3×l08m/s，声音在真空中不能传播．不合题意．
C、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用．
D、人耳听到声音的条件：
①物体发生振动；②介质向外传声；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度．不合题意．
考点：
声音的特性、光的传播速度、真空不能传声、噪声监测仪作用
点评：
此题考查了声音的特性、光的传播速度、真空不能传声、噪声监测仪作用，是一道基础题．
2．D
【解析】水龙头发出“哗哗”的流水声，是由于特体振动产生声音，不是液体传声，选D
3．B
【解析】
试题分析：
声音的三个特征分别是：
音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
解：
“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度．
故选B．
点评：
本题考查了学生对声音的音调、响度和音色的区分，是声学的基础知识，相对比较简单．
4．D
【解析】解：
（1）因为太空中没有空气，是真空，所以声音不能够在真空中进行传播，故不能利用超声测距；
（2）在模仿声音时，需要控制发出声音的音色相似；
（3）光在均匀介质中沿直线传播，在遇到不透明的树叶时，便在物体后形成影，而没有树叶的地方光沿直线传播，在地面上形成光斑，也就是太阳的像．
（4）因为紫外线能使荧光物质发出荧光，利用紫外线的这个特点可鉴别真伪，验钞机是利用紫外线检验钞票真伪的．
故选D
5．C
【解析】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；因此原理是声音的反射使原声加强．
故选C．
6．D
【解析】
试题分析：
A.人正常步行的速度约为1.2m/s，A错误，不符合题意；B．中学生脉搏跳动一次的时间约为1s，B错误，不符合题；C．一个普通鸡蛋质量约50g，C错误，不符合题意；D．为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，D正确，符合题意；答案选D。
考点：
物理量的估计
7．B
【解析】
试题分析：
响度与发声体的振幅有关；音调与发声体的频率有关；音色与发声体的材料和结构有关。
塑料吸管做的响笛，剪的越短发出的音调越高。
故选B；。
考点：
乐音的三特征
8．B
【解析】
已知收到声波时间为6秒，设6秒内声波走的路程为:
1500m/s×6s=9000m，声波往返两次，走了两段同样的路程，所以要除以2才可，则距离为9000m÷2=4500m，故选B．
9．C
【解析】真空不能传播声音，A错；结构、材料决定音色，它与其它乐器结构、材料不同，所以音色也不同，B错；它发出的悦耳声是它的振动产生的，C正确；.敲击大小不同的钟能发出不同的音调，D错。
选C。
10．B
【解析】
试题分析：
A、声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，物体只要振动就能发出声，如果没有介质或声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，不合题意；B、声音的响度与声音的振幅有关，敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大，符合题意；C、每个人说话声带都会振动发出声音，但由于声带结构不同，所以发出声音的音色不同；不合题意；D、声音的传播需要介质，真空不能传声．不合题意。
故选B。
考点：
声音的产生与传播，声音的音调、响度与音色的区分
11．A
【解析】
试题分析：
固体、液体、气体都可以作为传声的介质，较易情况下，固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小．如果铁管太短，可能只听到一次，声音在空气中、铁中、水中传播的时间间隔很短，人耳分辨不出；如果铁管较长，可能听到三次，先后经过铁管、水和空气传来．声在不同介质中的传播速度不同，传播相同的距离所用的时间也就不同，铁管、水、空气共有三种介质，因为铁管太短，声音在空气中、铁中、水中传播的时间间隔很短，人耳分辨不出，只能听到一次；
故答案为：
A．
考点：
本题考查声音在不同介质中的传播速度、回声
点评：
问题情境中听到三次声的前提是铁管足够长，如果太短，两次声音的时间间隔小于0.1s，人耳是分辨不出两声的，就可能只听到一次声音．
12．C
【解析】
试题分析：
声音的响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；声音靠介质传播，真空不能传播声音，广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小；音调跟频率有关。
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的响度越大，不合题意；
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越小，不合题意；
C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低，符合题意；
D．安装“噪声监测仪“不可以根治噪声污染，不合题意；
故选C。
考点：
此题考查的是声现象。
点评：
掌握声现象的基础知识是解决此题的关键。
了解声音的特性，和声音的传播。
此题较易。
13．A
【解析】
试题分析：
声音的三个特性是音调、响度与音色，音调由发声体振动的频率决定；响度由发声体振动的振幅决定；音色由组成发声体的材料、结构以及发声方式决定，不同的物体，发出的声音，音色一般不同，故本题正确选项是A。
考点：
声音的三个特性
14．C
【解析】音色是由发声体的结构和材料决定，不同人的声带结构不同，所以发出声音的不同，因此他判断的主要依据是音色。
选B。
15．A
【解析】考点：
速度的计算；声音在不同介质中的传播速度．
分析：
解答此题的关键要明白终点计时员的计时要以发令枪的“烟”开始计时，若以听到枪声计时，其成绩要好于真实时间；因为声音的传播需要时间，声音传到终点时李明已经开始跑了．
解答：
解：
A、据v=
知声音传播100m的时间为t=
=
≈0.29s，再加上听到枪声记录的时间14.00秒，符合题意；
B、14秒不符合题意；
C、13.71秒不符合题意；
D、能确定，不符合题意；
故选A．
点评：
学生对此题往往忽略两点：
一、气温在15℃下声音速度的使用，二、看到白烟才是计时员计时较准确的时刻．
16．不能
【解析】
试题分析：
因为太空中没有空气，而声音又不能在真空中进行传播，所以宇航员需要通过对讲机进行交流；
考点：
声音的传播条件．
点评：
解决此题的关键是知道声音的传播需要介质，真空不能传播声音．
17．电磁波响度
【解析】
试题分析：
广播、电视、手机是通过电磁波来传递信息的，消毒柜利用电磁波（紫外线）来消毒的，电取暖器是利用电磁波（红外线）来加热的，微波炉是利用电磁波（微波）来加热的，这些都是电磁波在生活中的应用。
物体的振幅越大，产生声音的响度越大。
听到声音的响度还与人耳到声源的距离，声音的发散程度等有关。
考点：
电磁波声音的响度
18．低使用电锯时，可以在电锯的周围修建隔音板
【解析】
试题分析：
声音的音调高低是由发声体的振动频率来决定的，且发声体的振动频率越快，音调越高，因此当锯齿与木料撞击的频率减小时，声音的音调会降低。
根据减弱噪声的三种办法：
在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
你可以结合实际情况，确定可行的方法。
如：
使用电锯时，可以在电锯的周围修建隔音板。
考点：
频率及音调的关系和防治噪声的途径
19．不能真空不能传声
【解析】考点：
声音的传播条件．
专题：
应用题．
分析：
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
解答：
解：
太空中没有空气，声音不能在真空中传播，因此卫星上的信息不能通过超声波传播．
故答案为：
不能，真空不能传声．
点评：
此题通过实例考查了声音的传播条件，真空不能传声．
20．振幅，音调，音色，声源处
【解析】
试题分析：
解决此题要知道乐音有三个特性：
音调、响度和音色，知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高；乐音的三个特征是响度、音色和音调；其中音调的高低与发声体的振动频率有关，物体振动的频率越快，音调就越高；响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．摩托车上安装消声器具是在声源处减弱噪声的。
考点：
本题考查声音的三大特征、减弱噪声的途径
点评：
此题考查了声音的特征及其频率与音调、响度与振幅的关系，要结合声学知识进行分析解答．
21．甲瓶内空气柱
【解析】
试题分析：
瓶子内装水，用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，水越少，越容易振动，其振动频率越高，音调越高，所以水少的发出声音的音调高。
向瓶内吹气，瓶内空气柱振动发声，水越多，空气越少，越容易振动，振动频率越高，发出声音的音调越高。
考点：
声音音调的改变
22．①、③
【解析】
试题分析：
震耳欲聋是指声音的响度大；脆如银铃是指声音的音色好；低声细语是指声音的响度小；悦耳动听是指声音的音色好。
所以1、3描述的是声音的同一特性：
响度。
考点：
声音的特性
23．噪声响度音色
【解析】
试题分析：
公众场所高声喧哗会影响人们正常的学习、生活、休息，所以产生的是噪声．
高声喧哗的“高”，这里是指声音特别大，因此指声音的响度．
不同的人发出声音的音色就不同．所以“闻其声知其人”这主要是根据声音的音色来判断的．
考点：
音调、响度与音色的区分．
点评：
本题综合考查了噪声的产生、辨别及来源及音色、音调和响度的区别，是一道基础题．
24．会空气
【解析】
试题分析：
声音是由物体的振动产生的。
上图所示，当敲响右边的音叉时，右边音叉的振动引起周围空气的振动，空气把能量传给左边完全相同的音叉，引起左边音叉的振动，左边的音叉振动发声，同时把小球弹起，这是共鸣现象。
考点：
声音是由物体的振动产生；共鸣
25．丙，丁；
【解析】用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高;用筷子子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此丁的音调最高.
26．
【解析】分析：
声音的高低叫音调，由物体振动的频率决定，对于弦来说，弦振动时产生声音的音调和弦的材料、长度、粗细、松紧有关．
解答：
解：
（1）由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，利用控制变量法来研究弦发声的音调与弦的粗细的关系．因为甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；
（2）如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝；
（3）通过对比丙和丁两根钢丝，可以发现它们的长度和粗细是一样的，所以通过对比丙、丁两弦，可以得出“在弦的长度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的松紧度有关”的结论．
故答案是：
（1）乙；粗细；
（2）乙、丙；（3）在弦的长度、粗细相同时，发声体音调高低与弦的松紧度有关．
27．幅度响度频率（或快慢）音调
【解析】分析：
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
解答：
解：
轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同；
故答案为：
幅度响度频率（或快慢）音调
28．3000m
【解析】
试题分析：
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海的深度。
超声波从海面到海底用的时间：
；
则此处海水的深度：
s=vt=1500m/s×2s=3000m．
答：
此处海水有3000m深．
考点：
此题考查的是
点评：
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
29．328
【解析】
试题分析：
声音传播的距离
，汽车前进的距
所以汽车鸣笛时距离高山为
，则听到回声时距离高山为
考点：
声音的传播
30．
（1）水吸热汽化成水蒸气，水蒸气液化成小水珠，形成白气
（2）压缩体积（3）光的直线传播（4）不能太空是真空，声音无法传播（5）3.84×108m
【解析】
试题分析：
火箭起飞时喷出的气体，温度非常高，可以利用物态变化吸热来降低温度，其中吸热的有汽化、熔化和升华，这一思路也可用于火箭外壳和返回舱外表降温隔热。
气体液化有两种方法：
降低温度和压缩体积。
常温下的氢和氧是气态，要使气体液化可以利用压缩体积的方法。
光在同种均匀介质中是沿直线传播的，当飞船运行到地球和太阳间，飞船会挡住太阳射向地球的光。
声音的传播需要介质，真空不能传播声音，但光可以在真空中传播，可以利用激光进行太空测距，这种反射测距，算出光的传播路程是两物体距离的2倍。
考点：
科技物理与社会
31．
（1）2、4
（2）CBAD（3）4、5（4）控制变量法
【解析】实验中弦的松紧保持不变．
（1）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，选择材料和长度相同，粗细不同的2、4．
（2）经分析：
小丽要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
C提出问题（猜想）；B实验探究；A分析归纳；D得出结论．所以顺序为CBAD．
（3）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，选择长度和粗细相同，材料不同的4、5．
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这
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