浙美版小学美术第1册教材梳理.docx
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浙美版小学美术第1册教材梳理
浙美版小学美术第1册教材梳理
序号
课题
领域
教学目标
知识点
1
走进新天地
综合探索
1.了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。
2.通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。
3.激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。
认识常用的美术工具、材料
2
新朋友
造型表现
1.通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画，培养学生的观察能力和造型表现能力。
2.引导学生用写生或记忆画的方法，为自己的新朋友画一幅肖像。
3.通过绘画创作、互相交流，了解同学，营造团结友爱、和谐的班级氛围。
3
色彩大家庭
造型表现
1.认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等色彩，并能说出它们的名称。
2.寻找大自然中的色彩，用自己喜欢的颜色进行趣味涂色练习。
3.学生从欣赏体验的过程中认识色彩的作用，发现色彩的美感，感受色彩的魅力，并进一步学会用色彩尝试趣味涂色，练习表达自己的情感。
认识常见的色彩并知道色彩的名称
4
生活中基本形
造型表现
1.让学生通过观察生活中的各种物体，感受并认识方形、圆形、三角形等常见的基本形，了解生活中的物体由各种基本形组合而成。
2.激发学生用各种基本形去观察、描绘生活中的不同物体的兴趣，培养学生关注生活，热爱生活的思想。
3.通过运用各种基本形，表现身边的物品和景象，培养学生对形的感受力、观察力、表现力，提高学生造型能力。
4.尝试用其他的表现方法，借助基本形及组合表达自己对形的感受、记忆，激发儿童的想象力和创造力。
认识并能描绘生活中的基本形
不同形的建筑
园林门
金字塔
国家大剧院等
5
巧用碎纸片
造型表现
1.初步了解借形联想、添画等造型表现方法。
2.通过对碎纸片的想象、添画等练习活动提高造型表现能力。
3.能大胆地表现自己的独特想法，并对造型活动产生兴趣。
6
来来往往的汽车
造型表现
1.学习概括表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的构造及功能。
2.通过撕和拼贴各种汽车，进行基本形的练习。
学习有目的地撕纸、有序地拼贴。
提高学生的感知和形象思维能力。
3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。
通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
7
字母设计
设计应用
1.初步了解字母造型设计在生活中的应用。
2.通过字母造型设计练习，提高形象联想能力。
3.能初步关注生活中的设计，并对设计产生兴趣。
8
奇妙的同心圆
造型表现
1.能用线和色来表现圆形。
2.初步学习在规定形状里涂色的方法，运用色彩进行造型表现。
3.通过以圆形的构成游戏来提升对造型活动的兴趣。
方块与同心圆（丙烯画）康定斯基（俄罗斯）
9
彩旗飘飘
设计应用
1.初步学习形的变化。
2.学会制作一面彩旗，能用彩旗美化环境。
3.初步了解设计与应用的关系。
10
纸袋玩偶
设计应用
1.了解纸袋玩偶的各种样式，感受纸偶独特的魅力。
2.学会制作一个纸袋玩偶，培养学生的设计能力。
3.在做做、玩玩和演演中，体验动手制作带来的乐趣。
11
东南西北
设计应用
1.认识“东西南北”这一民间玩具，了解其基本折法。
2.培养学生折、剪、贴、画等相综合的立体造型能力和获得进一步的创意思维拓展。
3.体验自己制作折纸玩具的乐趣。
12
秀秀我的玩具
欣赏评述
1.初步学会观察、描述玩具，能表达出自己对玩具某些方面特点的个人喜好。
2.从造型、色彩和材料等方面入手，发表自己的直观感受。
3.与小朋友共同合作，体验分享玩、赏玩具的学习快乐。
13
花式点心
造型表现
1.认识彩泥的特性，了解泥塑的常用表现方法。
2.通过花式“点心”的制作练习，提高学生造型、设计与色彩搭配的能力。
3.初步感受花式“点心”的美，使学生认识到美术在生活中的广泛应用，激发对泥塑学习的兴趣。
泥塑的基本制作和装饰方法
14
好看的棒棒糖
造型表现
1.认识不同的形状和色彩的各种棒棒糖。
2.初步尝试立体造型所带来的乐趣，巩固立体造型和色彩搭配的基本方法。
3.感知体验棒棒糖的各种形态带来的美感，满足学生好玩的心理，培养学生对泥塑活动的兴趣。
15
小小水果店
造型表现
1.认识各种水果的形状与色彩特征。
2.学习用泥塑结合其他工具材料的方法表现水果，培养观察力和综合表现的能力。
3.通过“小小水果店”的游戏，引领学生关注生活、表现生活，培养学生团队协作精神。
16
民间面塑
欣赏评述
1.通过欣赏，使学生初步感受历史悠久、丰富多彩的面塑文化。
2.能从造型、色彩、创意、制作技巧等方面对面塑进行欣赏和评述。
3.培养学生对民间工艺美术的兴趣，增强学生热爱、学习、保护和传承民间艺术的意识。
民间面塑及其特点
17
动物身上的斑点
造型表现
1.观察动物身上的斑点，感受斑点之美。
2.根据各种斑点的形状、大小变化及组合关系，选择自己喜欢的点来画一画动物身上的斑点。
3.了解斑点在美术作品和生活中的运用。
尝试运用动物身上的斑点来装饰生活中的物品。
《母子豹》（中国画）吴冠中
18
画画叶子
造型表现
1.通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构，感受不同形状、色彩和纹理叶子的不同美感，提高学生的审美能力。
2.初步学习用线描写生叶子的方法，并能运用不同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。
3.培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。
19
心中的太阳
造型表现
1.了解太阳的特征，对太阳形象和涵义有初步的认识。
2.通过用各种点、线和色描绘太阳的练习提高造型表现能力。
3.能表现自己对太阳的独特感受，并对造型活动产生兴趣。
太阳神鸟金箔
20
画家笔下的童话
欣赏评述
1.欣赏童话插画，了解插画的基本特点以及与文学作品之间的关系。
2.通过看看、说说、画画，提高学生对插画作品的欣赏能力。
3.增强学生对文学插画的喜爱，培养他们阅读童话故事和绘本的兴趣。
浙美版小学美术第2册教材梳理
序号
课题
领域
教学目标
知识点
1
五彩的烟花
造型表现
1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
油画棒与水彩的用法
2
水彩游戏
造型表现
1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。
2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
水彩的用法
3
缤纷花布
设计应用
1.认识点、线、面等美术元素，知道它们不同的组合形式和作用。
2.通过对花布的观察和欣赏，能运用点、线、面进行巧妙组合，大胆地运用蜡笔（或油画棒）水彩画等形式涂色，能设计出色彩鲜艳、图案精美的花布。
3.通过对点、线、面的综合感知、设计、制作，加强学生的创新意识、设计意识，培养学生的审美情趣。
油画棒与水彩的用法
点线面美术元素的认识
4
美丽的盘子
设计应用
1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
5
粘贴小动物
造型表现
1.认识泥塑的一般特点和小动物的不同种类。
2.掌握彩泥或黏土粘贴的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘贴出有趣、可爱的小动物形象，提高学生的想象能力和动手操作能力。
3.培养学生对泥塑的兴趣，从小树立爱护小动物、与动物和睦相处的意识。
掌握彩泥或粘土粘贴的一般操作方法
6
船儿出航
设计应用
1.了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2.能用蜡笔（或油画棒）、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。
3.使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。
7
“蘑菇”家园
综合探索
1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。
2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。
3.通过“蘑菇”家园的设计，表达对自己家园的热爱。
8
各种各样的树
综合探索
1.了解树的结构、外形和种类等知识。
2.运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的树的特点，并进行添加、想象的训练。
3.培养热爱树木，保护大自然的情感。
9
卡通宝宝
设计应用
1.认识卡通的类型和特点。
2.学习用水彩笔等作画工具制作卡通形象，运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的物品设计成鲜明的卡通形象。
3.培养学生对卡通的热爱，为创作富有特色的中国卡通形象而努力。
认识卡通的类型和特点
夸张、变形、拟人
10
信封纸偶
设计应用
1.了解信封纸偶的不同形式，体会其艺术魅力。
2.学习运用不同手法制作有趣的纸偶，并在制作中培养学生的创作、表演和设计能力。
3.在做做、玩玩中培养学生制作纸偶的兴趣，同时使学生养成变废为宝的良好习惯。
11
“东西南北”
设计应用
1.认识纸材可以折成不同造型。
2.能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。
3.培养学生的立体造型能力和动手操作能力。
12
纸拎袋
设计应用
1.学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。
2.通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。
3.使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。
13
热带鱼乐园
造型表现
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
14
神气的大公鸡
造型表现
1.能抓住鸡的神态，画出一只神气的大公鸡。
2.培养学生仔细观察物体的习惯和分析物体特征的能力。
3.帮助学生树立学习美术的自信心，养成自主探究的学习习惯。
《雄鸡图》（中国画）陈大羽
《大公鸡》（油画）毕加索
15
剪拉花
设计应用
1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。
16
彩旗飘飘
设计应用
1.初步学习形的变化。
2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
17
面具
设计应用
1.初步了解面具的文化，感受多种不同风格面具的艺术特色，参与美术优秀文化的传承和交流。
2.学习用纸质材料设计制作表现特点突出的面具，进一步提高创造能力和合作学习的能力。
3.体验设计制作纸面具的乐趣，在做做、玩玩中提高对美术学习的兴趣，拓展美术视野。
面具的作用
18
画画亲近的人
造型表现
1.初步进行人物的绘画练习。
2.能用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。
3.通过欣赏和表现最亲近的人，增进对最亲近的人的感情，从中认识艺术作品所表达的主题思想。
《母与子》（油画）阎平
《悄悄话》（国画）王有政
19
夏日
造型表现
1.学习色彩的一般知识，认识冷暖色调的基本特征。
2.通过引导学生对夏日的观察、回忆、思考、想象、讨论与创作，培养学生的综合创造能力、情感表达能力。
3.引导学生回忆生活经验和情感体验，使学生感受夏日的美，从而激发学生对美丽大自然的热爱。
《绿荫》（油画）孙为民
《夏》版画古元
浙美版小学美术第3册教材梳理
序号
课题
领域
教学目标
知识点
1
云儿朵朵
综合探索
1.通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。
2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。
3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。
通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。
2
好大的向日葵
造型表现
1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。
2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。
3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。
《向日葵》（油画）梵高
3
奇妙的数字
设计应用
1.把认识的26个字母变成具体的形象。
2.加深学生对字母的想象，进行添画练习。
3.使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美。
4
多姿多彩的课程表
设计应用
1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。
2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。
3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。
5
小闹钟
设计应用
1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。
2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。
3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，热爱生活。
6
我的老师
造型表现
1.初步认识人物的五官和表情特征。
2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
7
爸爸妈妈真忙
造型表现
1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。
8
快乐的假日
造型表现
1.通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，提高学生对假日生活的感性认识。
2.学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情，丰富学生的视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对假日的回忆、想象与表现，激发学生对美好生活的热爱。
《大碗岛的星期天下午》修拉
9
泥娃娃
造型表现
1.观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。
2.提高学生的审美能力，培养学生的泥塑能力。
3.培养学生热爱民间艺术的情感以及对泥塑学习的兴趣。
10
壶的聚会
设计应用
1.通过欣赏古今中外各式各样的壶，提高学生对壶文化的感性认识。
2.学习运用夸张、变形的方法来表现壶，尝试用各种工具、材料来制作，丰富视觉、触觉和审美经验。
3.通过引导学生对壶的观察、回忆与想象，使他们充分感受壶的造型之美，促进他们对壶文化的热爱之情。
11
手拉手，好朋友
设计应用
1.学习连续纹样的基本知识。
2.通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。
学习正确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。
3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情感。
连续纹样的基本知识
怎样剪出连续纹样
12
手指玩偶
设计应用
1.了解造型艺术的多样性。
2.学习手指玩偶简单的制作方法，进行添画练习。
通过折、剪、画、讲、玩等美术活动，进一步提高学生的动手能力与创新能力。
3.通过玩手指玩偶，增进同学之间的友谊，获得乐趣。
能看懂折纸步骤图
13
指印的联想
造型表现
1.观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理。
2.能利用手指头压印出各式各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织画面。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性。
14
刮出来的画
造型表现
1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
掌握刮蜡画的技法
15
闪光的星星
综合探索
1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。
2.培养学生的动手能力和创造能力。
3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。
16
转啊转，纸陀螺
综合探索
1.启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。
2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。
17
卷纸动物
造型表现
1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
18
自己做帽子
设计应用
1.了解帽子的基本结构，学习用各种方法设计制作一顶纸帽子。
2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探究能力、想象力、创造力得到锻炼。
3.让学生在造型、表现的过程中，体验立体造型的乐趣。
19
小画框
设计应用
1.感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2.学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3.通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用能力，培养学生美化生活的情感。
画框有什么作用
20
小小建筑师
设计应用
1.通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。
2.在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。
3.让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。
21
地下的故事
1.通过教学，能创作有关地下的事物的想象画。
2.培养学生的构图能力、空间概念和想象能力。
3.培养学生勤于观察、善于思考、乐于创造的习惯。
22
下雪天
1.初步学习剪团花的基本方法和知识。
2.观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。
培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3.通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
浙美版小学美术第4册教材梳理
序号
课题
领域
教学目标
知识点
1
春天来啦
综合探索
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
《春》（中国画）林风眠
《西湖之春》（油画）胡善余
了解春天的整体色彩倾向
2
处处有鲜花
造型表现
1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。
2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。
3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。
《丁香花》萧淑芳（水彩画）
《菖兰》（中国画）林风眠
3
彩蝶飞飞
设计应用
1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。
2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。
3.培养按程序学习、制作的良好习惯。
了解对称图形特点
掌握对称剪纸的方法
4
剪花边
设计应用
1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心的好习惯。
3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。
彩陶涡纹曲腹盆（仰韶文化）等各国工艺品花边特点（二方连续纹样）（花边及其特点）
5
印印画画
造型表现
1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。
2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。
3.培养学生热爱大自然的情感
了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方法。
6
倒影
造型表现
1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。
3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。
《饮水的熊》（雕塑）杨冬白认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。
7
印人像
造型表现
1.了解拓印的基本知识和方法。
2.进行油画棒磨印、油彩拓印的练习，初步了解纸版画。
3.用撕纸拼贴的方法制作人像，感受拓印画的美。
（了解拓印的基本知识和方法）拓印的方法
拓印基本原理（表面凹凸）
8
可爱的猫咪
造型表现
1.了解猫的生活习性和相关知识。
2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。
3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。
《花狸奴图轴》潘天寿（中国画）
《猫》黄胄（国画）
9
老牛和小牛
造型表现
1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。
2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3.培养敬老爱幼的良好品德。
李可染《牧归》（国画）
韩滉（唐）《五牛图》（国画）
10
奔跑的动物
造型表现
1.能区别动物站立时和奔跑时的不同形态，了解动物奔跑的特征。
2.学习表现动物的奔跑动作，培养学生的观察能力。
3.培养爱护动物的情感。
《狩猎图》（敦煌壁画）敦煌壁画中的动物鹿
洞穴岩画（拉斯科、法国）
11
泥塑大象
造型表现
1.学习简单的泥塑工艺，用黏土（橡皮泥或彩泥）塑一只生动的大象。
2.通过塑大象，培养学生的立体造型能力和动手创造能力，激发学生对泥塑的兴趣。
3.了解大象的能干，做一个保护珍稀动物的好学生。
泥塑基本步骤：
分泥、各部件、组合、修整
12
奇特的梦
造型表现
1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
《梦》夏加尔（俄罗斯）
13
走迷宫
设计应用
1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。
2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。
2.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。
14
美丽的丝巾
设计应用
1.了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。
2.掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。
3.感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。
印染的方法：
蘸染、点染、晕染、扎染
15
水墨游戏
造型表现
1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。
2.能控制水墨线条的变化，懂得调配墨色的浓淡层次，用水墨的基本技法做自由的造形练习。
3.感受中国画独特的水墨韵味
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