临床生物化学和生物化学检验理论教学大纲.docx
《临床生物化学和生物化学检验理论教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床生物化学和生物化学检验理论教学大纲.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
临床生物化学和生物化学检验理论教学大纲
《临床生物化学和生物化学检验》
实验教学大纲
（供五年制检验本科用）
医学检验系《临床生物化学和生物化学检验》教学组
2007-01-01
实验目录及课时安排
实验序号
实验名称
课时
实验一
实验室基本技术
3
实验二
总蛋白、白蛋白测定
3
实验三
血清蛋白电泳）
3
实验四
葡萄糖氧化酶法测定血糖
3
实验五
酶终点法测定总胆固醇
3
实验六
ALT测定（手工）与速率法对比
3
实验七
碱性磷酸酶Km的测定
3
实验八
ALT、LDH测定（半自动）
3
实验九
血气分析、电解质测定
及全自动生化分析仪的使用（示教）
3
实验十
TB、DB测定（手工）
3
实验十一
尿素测定（尿酶-波氏法）
3
实验十二
肌酐测定（苦味酸法）
3
实验十三
脑脊液蛋白测定（线性）
3
实验十四
总蛋白测定重复性试验
3
实验十五
白蛋白测定回收试验
3
实验十六
血糖测定干扰试验
3
实验十七
血清总钙测定方法的评价
3
实验十八
综合性试验（试剂盒评价）
3
实验十九
肝功能评价
3
实验二十
病例讨论
3
合计
60
一、课程基本信息
课程名称：
临床生物化学和生物化学检验（ClinicalBiochemistryandBiochemicalexamination）
课程类别：
必修课
教学对象：
五年制医学检验专业本科
学时：
总学时126，理论66，实验60
学分：
5.5
二、教学目的及要求：
通过实验操作培养学生的基本操作技能，熟悉实验室工作的基本流程，熟悉常用仪器设备的使用和维护，理解和掌握理论知识，培养学生临床思维的能力。
三、教学内容
实验一实验室基本技术
一、目的要求
1、掌握玻璃仪器的清洗原则
2、掌握吸量管的种类和使用
3、熟悉加样器的种类及使用
4、了解清洗液的原理与配制
5、了解天平的种类及使用
6、掌握试剂的配制、存放条件、标签书写
二、教学内容
1、玻璃仪器的洗涤与清洗
2、吸量管的规格及其使用
3、加样器的种类及使用
4、熟悉天平的种类与使用
5、试剂的配制、存放条件、标签书写
三、教学重点、难点
1、掌握吸量管的种类和使用
2、掌握试剂的配制
四、教学方法
集中讲授后，示教演示，再由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验二总蛋白、白蛋白测定
一、目的要求
1、掌握双缩脲法测血清总蛋白的原理、操作方法及临床意义
2、掌握溴甲酚绿测定血清白蛋白的原理、操作方法及临床意义
3、熟悉吸量管的使用
二、教学内容
1、双缩脲测定血浆总蛋白
2、溴甲酚绿测定血浆白蛋白
三、教学重点、难点
影响实验测定结果因素分析
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验三血清蛋白电泳
一、目的要求
1、掌握血清蛋白电泳的原理和操作方法
2、熟悉各种病理情况下的异常图谱特征
二、教学内容
血清蛋白电泳
三、教学重点、难点
掌握血清蛋白电泳的原理和操作方法
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验四葡萄糖氧化酶法测定血糖
一、目的要求
1、掌握血糖测定原理、操作方法及临床意义
2、熟悉血糖测定方法
二、教学内容
用葡萄糖氧化酶法测定血糖
三、教学重点、难点
血糖测定原理及临床意义
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验五酶终点法测定总胆固醇
一、目的要求
1、掌握酶法测定总胆固醇的原理、操作及方法学评价
2、了解测定血清总胆固醇的临床意义
二、教学内容
1、酶法测定血浆总胆固醇
2、影响酶法测定总胆固醇的因素分析
三、教学重点、难点
1、酶法测定总胆固醇的原理、方法学评价及性能评价
2、酶法测定总胆固醇标准化问题
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验六ALT测定（手工）与速率法对比
一、目的要求
1、掌握速率法测定ALT的原理、注意事项和临床意义
2、了解ALT测定（手工）与速率法方法学差异及其影响因素
3、熟悉分析仪测定原理
二、教学内容
1、手工法测定ALT
2、半自动生化分析仪测定ALT
3、使用半自动生化分析仪
三、教学重点、难点
半自动生化分析仪分析原理
四、教学方法
集中讲授后，示教演示，再由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验七碱性磷酸酶Km的测定
一、目的要求
1、掌握ALPKm测定方法原理、影响因素
2、熟悉Km测定方法
二、教学内容
测定ALPKm
三、教学重点、难点
ALPKm测定方法原理、影响因素
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验八ALT、LDH测定（半自动）
一、目的要求
1、熟悉速率法测定ALT、LDH
2、比较ALT、LDH测定的异同
3、了解半自动生化分析仪的构造、分析原理及使用
二、教学内容
1、半自动生化分析仪的构造、分析原理及使用简介
2、半自动生化分析仪测定ALT、LDH
三、教学重点、难点
1、比较ALT、LDH测定的异同
2、半自动生化分析仪的构造与分析原理
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验九血气分析、电解质测定
及全自动生化分析仪的使用（示教）
一、目的要求
1、掌握血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪的参数设置、操作步骤、日常维护等流程。
2、掌握各种标本的要求。
3、了解血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪的结构、分析原理。
二、教学内容
1、介绍血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪的构造、分析原理及使用简介。
2、血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪测定临床标本的流程。
三、教学重点、难点
1、血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪的标本要求。
2、血气分析仪、电解质分析仪和全自动生化分析仪的正确使用和维护。
四、教学方法
集中讲解、示教。
学时：
3
实验十TB、DB测定（手工）
一、目的要求
1、学习有关胆红素的知识
2、掌握胆红素测定的原理及方法
3、了解胆红素测定的临床意义
二、教学内容
1、介绍TB、DB相关知识
2、TB、DB测定
3、TB、DB测定的临床意义
三、教学重点、难点
TB、DB测定注意事项
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十一尿素测定（尿酶-波氏法）
一、目的要求
1、熟悉尿素测定（尿酶-波氏法）原理
2、了解尿素测定（尿酶-波氏法）临床意义
二、教学内容
尿素测定（尿酶-波氏法）
三、教学重点、难点
1、尿素测定（尿酶-波氏法）的原理
2、尿素测定的临床意义
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作。
学时：
3
实验十二肌酐测定（苦味酸法）
一、目的要求
1、熟悉肌酐测定（苦味酸法）的原理、操作方法、注意事项
2、了解肌酐测定（苦味酸法）临床意义
二、教学内容
肌酐测定（苦味酸法）
三、教学重点、难点
肌酐测定（苦味酸法）的原理、操作方法、注意事项
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十三脑脊液蛋白测定（线性）
一、目的要求
1、掌握比浊法测定脑脊液蛋白的原理、注意事项和临床意义
2、了解比浊法测定脑脊液蛋白的影响因素
3、熟悉标准曲线的制备
二、教学内容
1、比浊法测定脑脊液蛋白
2、脑脊液蛋白标准曲线的制作
三、教学重点、难点
脑脊液蛋白标准曲线的制作
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十四总蛋白测定重复性试验
一、目的要求
1、掌握重复性试验的目的
2、熟悉重复性试验的方法
二、教学内容
1、批内重复性试验
2、计算
3、批内重复性试验注意事项
三、教学重点、难点
批内重复性试验注意事项
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十五白蛋白测定回收试验
一、目的要求
1、掌握回收试验的目的
2、熟悉回收试验的方法
二、教学内容
1、回收试验
2、计算回收率
三、教学重点、难点
回收试验的操作方法
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十六血糖测定干扰试验
一、目的要求
1、掌握干扰试验的目的
2、熟悉干扰试验的方法
二、教学内容
1、干扰试验
2、计算干扰值
三、教学重点、难点
干扰试验的方法
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十七血清总钙测定方法的评价
一、目的要求
1、掌握方法评价试验的目的
2、熟悉方法评价试验的方法
二、教学内容
1、用两种方法对比测定血清总钙
2、统计分析
三、教学重点、难点
两种方法对比测定的统计分析
四、教学方法
集中讲授后，再由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十八综合性试验（试剂盒评价）
一、目的要求
1、学习试剂盒质量评价试验的目的、内容及原理
2、学习试剂盒质量评价试验的评价及注意事项
二、教学内容
第一部分：
化学反应速度时间曲线试验
（一）终点法时间反应曲线试验
1、测定吸光度值2、做时间反应曲线3、评价
（二）连续监测法时间反应曲线试验
1、测定吸光度值2、做时间反应曲线3、评价
第二部分：
稳定性试验
1、设试剂空白，标准1、2三管，按表操作
2、每天按表做一次并作记录，连续观察10次
3、绘制每天的吸光度变化图，做稳定性的评价
三、教学重点、难点
1、化学反应速度时间曲线试验
四、教学方法
集中讲授后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验十九肝功能评价
一、目的要求
1、熟悉肝功能评价的指标
2、熟悉肝功能评价指标的测定
二、教学内容
1、选择肝功能评价指标
2、分析测定结果，作出初步判断
三、教学重点、难点
1、选择肝功能评价指标
2、分析测定结果，作出初步判断
四、教学方法
集中讨论后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
实验二十病例讨论
一、目的要求
1、掌握临床生化指标在疾病时的变化机理？
2、熟悉疾病时生物化学检测的意义
二、教学内容
1、各检验项目的临床意义
2、临床生化指标在疾病时的变化机理
三、教学重点、难点
临床生化指标在疾病时的变化机理
四、教学方法
集中讨论后，由学生独立进行实验操作
学时：
3
升级会员 