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鼓舞士气的文言文范文word版19页
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鼓舞士气的文言文
篇一：
201X高考文言题点训练一
题点训练文言文翻译
文言文翻译题的命题特点与答题技能
考情回顾
真题例示
（201X·山东，13）阅读下面的文言文，完成文后题目。
武王问太公曰：
?
立将之道奈何？
?
太公曰：
?
凡国有难，君避正殿。
召将而诏之曰：
‘社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之也。
’
?
将既受命，令太史卜，斋三日，之太庙，钻灵龟，卜吉日，以授斧钺。
君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。
君亲操钺持首，授将其柄，曰：
‘从此上至天者，将军制之。
’复操斧持柄，授将其刃，曰：
‘从此下至渊者，将军制之。
见其虚则进，见其实则止。
勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。
’
?
将已受命，拜而报君曰：
‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。
臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。
君不许臣，臣
不敢将。
’君许之，乃辞而行。
军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。
是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。
战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。
是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。
?
武王曰：
?
善哉！
?
武王问太公曰：
?
吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？
?
太公曰：
?
将有三礼。
?
武王曰：
?
敢问其目？
?
太公曰：
?
将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。
将不身服礼，无以知士卒之寒暑。
出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。
将不身服力，无以知士卒之劳苦。
军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。
将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。
将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。
高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。
士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
?
（节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社。
有删改）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）社稷安危，一在将军。
今某国不臣，愿将军帅师应之也。
（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。
答案
（1）国家安危，全在于将军。
现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。
（2）士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。
解析按照翻译句子的思路，可根据分值找出各句的可能的赋分点，可以多找出一两处落实翻译。
（1）社稷（国家）安危，一（全）在将军。
今某国不臣（不肯臣服），愿将军帅（通?
率?
，率．．．．．．
领）师应（讨伐）之也。
．
（2）士非好（愿意）死而乐（乐意）伤也，为（因为）其将知寒暑饥饱之审（详细情况），而见．．．．
劳苦之明（明细状况）也。
（此处注意?
知寒暑饥饱之审?
与?
见劳苦之明?
句式一致，均为．
动宾结构）
参考译文
武王问太公说：
?
任命将帅的方法（仪式）是怎样的？
?
太公回答道：
?
凡是国家遭遇危难，国君就避开正殿。
在偏殿上召见主将，向他下达诏
令说：
‘国家安危，全在于将军。
现在某国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。
’
?
主将已经接受命令，国君就命令太史占卜，斋戒三天，前往太庙，钻炙龟甲，占卜吉日，向将帅颁授斧钺。
（到了吉日）国君进入太庙门，面向西站立；主将随之进入太庙门，面向北站立。
国君亲自拿着钺的上部，把钺柄交给主将，宣告：
‘从此军中上至于天的一切事务，全由将军裁决。
’又拿着斧柄，授予主将斧刃，宣告：
‘自此军中下至于深渊的一切事务，全由将军裁决。
见到敌人虚弱就前进，见到敌人强大就停止。
不要认为我军众多就轻敌，不要认为任务重大就以死相拼，不要因为身份尊贵就轻视他人，不要凭着一己之见就违背众人意愿，不要认为能言善辩就是正确的。
’
?
主将已经接受任命，参拜并向国君报告说：
‘我听说国事不可受外部的干预，军队作战不能由君主在朝廷遥控指挥；臣子有异心就不能忠心侍奉君主，疑虑重重，意志不坚定就不能迎敌应战。
我既已奉命执掌军事大权，不获胜不敢活着回来，希望您也垂示一句赐予我行使权力的话。
国君如果不答应我的要求，我不敢接受担任主将的任命。
’国君应允之后，主将就辞别国君率军出征。
从此军中一切事务，不听命于国君而全部听命于主将，临敌作战，专心一意。
这样，就能使智谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。
取胜于国外，建功于朝廷，将吏得到晋升，士卒获得奖赏，百姓欢欣鼓舞，主将没有祸殃。
于是风调雨顺，五谷丰登，国家安宁。
?
武王说：
?
说得好啊！
?
武王问太公说：
?
我想要使三军将士，攻城的时候争先恐后地攀登，野外作战时争先恐后地冲锋，该怎么做呢？
?
太公说：
?
将领有三种法度。
?
武王说：
?
请说说它的具体条目好吗？
?
太公说：
?
作为将领，冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，下雨不张伞篷，这叫作礼将。
将领不以身作则，就无法了解士兵的冷暖。
在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。
将领不身体力行，就无法了解士兵的劳苦。
士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。
将领不亲自抑制欲望，就无法了解士兵的饥饱。
将领和士兵共担冷暖、劳苦、饥饱，因此三军士兵，听到擂鼓声就兴奋，听到鸣金声就恼怒。
城墙高大，护城河很深，乱箭和垒石纷纷落下，士兵依然争先恐后地攀登；进行野战时，两军刚一接触，士兵就争先恐后地冲锋。
士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。
?
如何将得分点翻译到位？
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
卢群，字载初，范阳人，贞元六年，入拜侍御史，累转左司、职方、兵部三员外郎中。
淮西节度使吴少诚擅开决司、洧等水漕挽[注]溉田，帝遣中使止之，少诚不奉诏。
令群使蔡州诘之，少诚曰：
?
开大渠，大利于人。
?
群曰：
?
为臣之道，不合自专，虽便于人，须俟君命。
且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。
?
凡数百千言，谕以君臣之分，忠顺之义，少诚乃从命，即停工役。
群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。
（选自《唐书·列传九十》，有删节）
注漕挽：
指漕运。
（1）且人臣须以恭恪为事，若事君不尽恭恪，而责下吏恭恪，固亦难矣。
（2）群博涉，有口辩，好谈论，与少诚言古今成败之事，无不耸听。
文言文翻译有三大关键得分点：
一是实词，二是虚词，三是特殊句式。
必须把这三大关键点翻译到位。
1．关键实词翻译到位
（1）区别、拆分古今异义词
古今异义词是十分重要的得分点。
它有两种情况：
一是单音节的同形异义词，如?
走?
?
金?
?
谷?
等，翻译时要特别把其古今义区别开来，不可以今释古；二是类似今天双音节的同形异义词，如?
祖父?
?
妻子?
?
其实?
等，一般情况下要把它拆成两个词翻译。
翻译一个词首先应该想到的是这个词的古义，除此之外还要检验这个古义放在句中是否妥帖，句意与上下文是否相符等。
（2）根据语境确定多义词的含义
译准多义词，除要注意积累多义词的不同意义和不同用法，尤其是要掌握常见一词多义的典型例句外，还要注意：
①利用上下文推断实词的具体含义，把推断出来的词义代入语境看是否合情合理；②略知词义引申知识，一词多义基本属于词义引申，有其规律，认识这种由本义出发加以引申的规律，有助于揣摩推断词义。
（3）依据语法判定活用词并译到位
翻译活用词，方法有二：
其一要根据语法准确判断。
如名词活用为动词，有多种语法特征：
两个名词连用，其一必活用为动词；?
而?
前或后的名词必活用为动词；?
之?
前?
所?
后、副词后的名词必活用为动词，等等。
其二是译到位。
何谓译到位？
必须用一套用语把它在语境中的词性连同词义译出来。
例如，①名词活用为动词，有两种译法。
一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。
如?
左右欲刃相如?
，?
刃?
译为?
杀?
。
二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。
如?
沛公军霸上?
，?
军?
译为?
驻军?
。
②名词作状语，一般要带?
用……?
?
在……?
?
像……?
等词语。
③名词、动词和形容词的使动、意动，可译为?
使……（动词）?
或?
以……为?
（或?
认为……是?
）。
④动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词（人或物）。
（4）多方推断疑难词
篇二：
201X届高三六校第二次联考语文试题
201X届高三六校第二次联考
语文试题
命题学校：
广州市第二中学201X.11.5本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。
交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
最能清楚地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来的，莫过于前者遵循着被称为法治的这一伟大原则。
撇开所有技术细节不论，法治的意思就是指政府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束——这种规则使得一个人有可能十分肯定地预见到当局在某一情况中会怎样使用它的强制权力，并根据对此的了解计划自己的个人事务。
虽然因为立法者以及那些执行法律者大都是不可能不犯错误的凡人，从而使这个理想永远不可能达到尽善尽美的地步，但是法治的基本点是很清楚的，即留给执掌权力的行政机构的行动自由应当减少到最低限度。
虽然每一条法律都在一定程度上限制了个人自由，但是在法治之下，却防止了政府采取特别的行动来破坏个人的努力。
在已知的竞赛规则之内，个人可以自由地追求他私人的目的和愿望，肯定不会有人有意识地利用政府权力来阻挠个人此种行动。
这样，我们已经将一种个人在其中自由决定生产活动的永久性法律体制与由中央当局管理经济活动的体制作了区分，这种区别实际上是法治国家和专制政府之间的更具普遍性的区别的一种具体表现。
在第一种情况下，政府的行动只限于决定那些现有资源得以使用的条件，至于使用这些资源出于何种目的，则由个人去决定。
在第二种情况下，政府管理生产资料以用于一定的目的。
第一种类型的规则可以预先制定，具有形式规则的外部特征，不针对特定的人的愿望和需要。
它们仅被用来充当人们追求各种个人目标的工具。
它们的目的是（或应当是）针对长远的时间，以致不可能知道它们对于某些人是否比对于其他的人更有帮助。
几乎可以把它们说成是一种生产的工具，用来帮助人们预测他们必须与之协作的另一些人的行为，而不是致力于满足特定的人的需要。
集体主义类型的经济计划必定与法治背道而驰。
计划当局不能事先用普遍的形式规则来约束自己以防专断。
当人民的实际需要出现时，计划当局必须预为准备，然后必须在这些需要之间进行有意识的选择。
计划当局必须经常地决定那些仅仅根据形式规则无法得到答案的问题，而在做出这些决定时，必须将不同的人们的需要区分出尊卑轻重。
当政府要决定饲养多少头猪，运营多少公共汽车，经营哪些煤矿或按什么价格出售鞋子时，这些决定不可能从形式规则中推论出来，或者事先做出长期的规定。
他们不得不取决于当时的环境，并且在做出这些决定时，常常必须对各种人和各个集团的利害逐个地予以比较权衡。
最终必得由某个人的观点来决定哪些人的利益比较重要；这些观点也就必定成为那个国家法律的一部分，即政府的强制工具强加于人民的一种新的等级差别。
（节选自哈耶克《通往奴役之路》，王毅明等译，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A.用遵循法治原则这个标准，能最清晰地将一个自由国家和一个在专制政府统治下的国家区分开来。
B.法治政府应当在一切行动中都受到法律约束，执法部门在执法时的自由裁量权应当被压缩到最低限度。
C.法治国家里个人的生产活动是自由的，政府不会去干涉个人出于何种目的使用现有资源，它只限于决定那些现有资源得以使用的条件。
D.法治政府管理生产资料出于一定的目的，当人民的实际需要出现时，当局必须提前准备，然后在这些需要之间进行有意识的选择。
2（来自:
WwW.:
鼓舞士气的文言文）．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A.在自由国家里，个人能够十分肯定地预见政府在某一具体情况中将会如何行使权力，并以此作为依据来计划自己的个人事务。
B.在自由国家里，政府运用权力来破坏个人努力的行动被有效遏制，在法律框架内没有任何人能有意识地利用政府权力来阻挠个人行为。
C.在专制国家里，有很多问题仅仅根据法律是无法获得解决的，这时就往往要当局根据当时的环境临时做出主观裁决。
D.在专制国家里，人们的需要必定经常会被人为地区分出尊卑轻重，然后政府依主观判定哪些人的利益比较重要，从而形成新的等级差别。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A.法治最理想的状态是政府在一切行动中都受到事先规定并宣布的规则的约束，但现实中永远也不可能达到尽善尽美的地步。
B.在法治之下，个人的生产活动的自由在一定程度上也受到限制，但是这种限制是来自法律而非来自当局，并且这种限制就是为了捍卫人的自由。
C.由中央当局管理经济的计划经济模式，也会考虑人民的实际需要，但是无法防止专断的行为，总是得依靠个人的权威进行管理。
D.法律都是预先制定的，具有形式规则的外部特征，不针对特定人的愿望和需要，仅仅作为工具来帮助人们追求各种个人目标。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
窦轨，性刚果有威，大业中，为资阳郡东曹掾，去官归。
高祖起兵，轨募众千余人迎谒长春宫。
帝大悦，赐良马十匹，使略地渭南，下永丰仓，收兵五千，从平京师。
稽胡贼五万掠宜春，诏轨讨之。
次黄钦山，遇贼乘高丛射，众为却。
轨斩部将十四人，更拔其次．．代之，身拥数百骑殿，令曰：
?
闻鼓不进者斩。
?
既鼓，士争赴贼，贼不胜，大破之，斩首千级。
赤排羌与薛举叛将钟俱仇寇汉中，拜秦州总管，讨贼连战有功，余党悉降。
迁益州道行台左仆射。
党项引吐谷浑寇松州，诏轨与扶州刺史蒋善合援之。
善合先期至，败之钳州。
轨进军临洮，走其众。
度羌必为患，始屯田松州。
诏率所部兵从秦王讨王世充。
明．．
年，迁蜀。
轨既贵，益严酷，然能自勤苦，每出师临敌，身未尝解甲，其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗，由是蜀盗悉平。
初，以其甥为腹心，尝夜出，呼不时至，斩之。
又戒家奴毋出外，忽遣奴取浆公厨，既而悔焉，曰：
?
要当借汝头以明．．
法。
?
命斩奴，奴称冤，监刑者疑不时决，轨并斩之。
后入朝，赐坐御榻，容不肃，又坐
对诏，帝怒曰：
?
公入蜀，车骑、骠骑从者二十人，公斩诛略尽，我陇种车骑，尚不足给公。
?
因系诏狱。
俄释之，还镇益州。
轨与行台尚书韦云起、郭行方素不协，及隐太子①诛，诏至，轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。
行方惧，奔京师，得免。
是岁，行台废，授益州都督，加食邑户六百。
贞观元年，召授右卫大将军，出为洛州都．．．．．
督。
周洛间，因隋乱，人不土著，轨下令诸县，有游手末作者按之，由是威信大行，民皆．．．．
趋本。
卒，赠并州都督。
（选自《新唐书·窦轨列传》，有删节）
【注】①隐太子：
李建成，唐高祖李渊长子。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.次黄钦山次：
驻扎．
B.更拔其次代之拔：
提拔．
C.呼不时至不时：
不及时．．
D.人不土著土著：
本地居民．．
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“屯田”指政府组织、利用戍卒或农民、商人垦殖荒地的农业生产形式，有军屯、民屯和商屯之分。
汉以后历代政府沿用此措施取得军饷和税粮。
B.“贞观元年”一词中“贞观”是唐太宗李世民的年号，“元年”指第一年。
古代帝王一人一个年号，故可用年号称呼皇帝，如康熙皇帝等。
C.“出”字含意丰富，在文章中指京官离开京城去地方上任职。
同时它还有“超出”的意思，如韩愈《师说》中“古之圣人，其出人也远矣”中的“出”。
D.“末作”指工商业，与本业农业相对，文中窦轨实行的是重农抑商政策。
贾谊《论积贮疏》中的“末技游食之民，转而缘南亩”已表达出重农抑商思想。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.窦轨作战勇猛，连续取得不俗战绩。
在渭南一带攻占土地，夺下永丰仓，平定京师，破稽胡，战胜入侵汉中的敌寇，在临洮击退了党项族和吐谷浑的进攻。
B.窦轨性情严苛，下属犯错一概斩杀。
与稽胡作战时，窦轨斩杀了十四个后退的部将；处死奴仆时略有犹豫的行刑人员，以及犯了错的外甥，都被他斩杀了。
C.窦轨胸有谋略，作战防御都有谋划。
当士兵遇敌慌乱后退时，他当场赏罚分明，并身先士卒冲锋在前，鼓舞士气；认为羌人会成为忧患，于是在松州屯田。
D.窦轨为人傲慢，心胸狭窄公报私仇。
他面见皇帝时面容不严肃，又出言不逊，惹怒了皇帝；与韦云起等人有私怨，在隐太子被杀时故意隐藏诏书杀了云起。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）其下有不用命即诛，至小过亦鞭棰流血，人见者皆股栗。
（2）轨内诏怀中，云起问诏安在，轨不肯示，因执杀之。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
送王汶宰江阴包何
郡北乘流去，花间竟日行。
海鱼朝满市，江鸟夜喧城。
止酒非关病，援琴不在声。
应缘五斗米，数日滞渊明。
8．本诗在景物描写方面运用了什么手法？
表达效果如何？
请结合诗句简要分析。
（5分）
9．本诗一反送别诗的伤感惆怅，语带调侃却愈显情真意切。
请结合诗的后两联简析这种特色。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在欧阳修的《醉翁亭记》中，具体描写山间朝暮之景的句子是“________________，__________________”。
（2）白居易在《琵琶行》中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“_________________，__________________”。
（3）李煜在《虞美人》中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_________________？
__________________”。
乙选考题
三、四题为选做题，请在两大题中选做一题，在答题卡上用2B铅笔把所选大题后的方框涂黑，再作答。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
江一鹤
张居祥
江一鹤是一代名厨。
他早年游历江浙一带，红案白案皆工，尤其是时鲜果蔬，在他手中更显奇妙。
据说他从杭州一位前辈手里得一古本，日夜揣度，终于悟得五代名尼梵正的风景拼盘的奥妙，将中国的花式冷盘、雕刻拼盘技艺推向一个高峰。
江一鹤凭这一身绝技，独步苏杭，不想六十岁那年，忽然遁身山城盱眙，打算在此安享晚年。
山城名店?
金谷园?
老板三番五次登门延请，终于说动江一鹤出任首席大厨，其实只是挂名。
金谷园是百年老店，资本雄厚，为了让江一鹤成为永远的金字招牌，老板特意给他辟个很雅致的小园子。
园子在半山坡上，南面正对淮河。
人在园中，晴看帆影，雨看流岚，山石林泉，风景绝佳。
可江一鹤将园子平整成一块一块菜地，不种奇花异卉，只种瓜果蔬菜。
春来绿韭铺畦，夏至豆角满架。
深秋时节，硕大的萝卜半截出土，像是正在捉迷藏的调皮小子，探出头来挑逗玩伴；冬天的大白菜，则在阳光下站成方阵，别有气势。
去过园子的人都说可惜了，好端端的一个花园，被江一鹤弄成了农家菜园子。
江一鹤平时除了偶尔下厨看看徒弟做活，其余时间大多一个人待在小园子里，侍弄他的瓜果蔬菜，有时喝茶听越剧，有时也画画，但从没有人见过他的画。
话说那年盛夏时节，苏浙沪三地书画界人士齐聚盱眙，举行华东书画名家邀请赛。
这是五年一度的盛事，虽是民间活动，但因名家云集，所以规格极高。
经过十天的角逐，山城书画名家汪遇农凭着一组《都梁十景图》的立轴力拔头筹。
汪遇农是康熙年间进士汪元任之后，早年师从齐白石先生的得意弟子李苦禅，下笔颇有些苦禅的影子，尤其是大写意花鸟、松竹梅兰，鱼鹰龙马等题材的作品更是意态纵横。
但他浪迹江南数年，并无建树，不免怅然。
了解他的人都说：
汪遇农学画，用情太深，得苦禅之形，终为苦禅所缚而难得其绘画之精神，可惜了！
汪遇农回到盱眙，终日悠游山水，参悟画意。
盱眙古称都梁，佳山秀水，天然一派地上画卷，?
都梁十景?
更是名闻遐迩。
汪遇农日日浸淫其中，如是十年，竟然跳出师门樊篱，自成一家。
那天，汪遇农将十幅《都梁十景图》立轴往金谷园展厅一挂，纸上风景，烟霞满室，其他作品顿时失色。
按惯例，大赛闭幕酒宴在金谷园大厅举行。
一时间，高朋满座，胜友如云。
金奖作品高悬大厅舞台之上，大家酾酒赋诗，飞觞论画。
金奖得主汪遇农被簇拥着，如众星拱月。
酒过三巡，正在大家酒酣耳热之际，忽见一个年轻的厨师，手持一特制竹质砧板，阔步登台，朗声道：
?
诸位先生，在下金波，躬逢胜饯，得为各位前辈掌勺，不胜荣幸。
家师江一鹤先生为助雅兴，特制果蔬拼盘一道，敬请汪先生及诸位师友品鉴。
?
只见竹质一尺见方的砧板上各色果酱打底，随意涂抹，竟然涂出一片湖青山绿、天光云影。
然后以芹菜、豆芽、未熟的小蕃茄、黄瓜切片作材料，为树，为林，为亭，为草甸，为僧舍，为栏槛，拼成一幅绝妙山水画。
近水远山，平林含烟，峰峦叠翠；僧庐野径，人影竹影，浑然天成。
以果子酱为墨题款：
瑞岩庵清晓图，汪遇农先生雅正，都梁人江一鹤作。
大厅里人声顿寂。
汪遇农更是沉吟不语。
良久，转身，长叹！
随即，他猛然扯下那十幅《都梁十景图》当众撕碎，既而面带微笑，长揖不起：
?
在下学艺不精，见笑了，诸位请回！
?
后来，汪遇农不再作画，他拜江一鹤为师，专攻果蔬拼盘，数年苦习，居然将地上山水、盘中风景与胸中丘壑融为一体，学会了都梁十景的拼盘。
闲时闭门读书，他对宋代陶谷《清异录》那段写梵正的文字尤为着迷：
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比丘尼梵正，庖制精巧，用鲈酢、脍脯、醢酱、瓜蔬，黄赤杂色，斗成景物，若坐及二十人，则人装一景，合成辋川图小样。
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他晨昏诵读，日夜研习，参照王维田园组诗《辋川集》二十首之诗意，拼成二十道经典果蔬拼盘，复原出《清异录》中的?
辋川小样?
。
此外，他还将曾游历过的胜景一一化作盘中风光。
真可谓?
菜上有山水，盘中溢歌诗?
。
有人问汪遇农为何不再作画，他总是微微一笑说：
?
我何曾停止作画？
?
（选自201X年8月23日《淮安日报》，有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．文中比较详细地描写了江一鹤园子里的四季景象，充满田园情趣，既给读者直观具体的印象，也衬托出江一鹤清新脱俗的人格。
B．汪遇农在江南数年，在画艺上并没有取得成就，主要是因为他对李苦禅的作品并未用心领会，最终难得其神韵。
C．金谷园老板依仗雄厚资本，三番五次延请江一鹤出任首席厨师，甚至不惜为他开辟一个小园子，只因看中他的拼盘技艺，可见老板唯利是图的商人本性。
D．汪遇农舍弃作画而致力于学习拼盘技艺的故事耐人寻味，其中蕴含着作者对艺术家空谈理论而不注重创作实践的作风的批判，发人深省。
E．文中写汪遇农痴迷于《清异录》中梵正庖制之法的文字，看似闲笔，实则是汪遇农一贯潜心画艺的体现，有助于人物形象的刻画。
（2）作者对江一鹤的直接刻画着墨不多，但人物个性鲜明。
请结合相关文字简要分析其人物形象。
（6分）
（3）汪遇农一生钻研画艺，可分为三个阶段，每个阶段的主要心理状态各有不同，请分别简要说明。
（6分）
（4）本文题为“江一鹤”，但写汪遇农的文字远多于江一鹤，请结合全文探究小说这样安排的作用。
（8分）
篇三：
温总理引用的古诗词
温家宝总理18日上午在人民大会堂中央大厅回答中外记者提问时引用的古语和诗文：
（一）在回答凤凰卫视记者提问时，温家宝总理引用
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