教育培训的心得体会精选.docx

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教育培训的心得体会汇总6篇

　　通过参加我校组织的老师法制教育培训，使我坚决了学法与用法相结合，努力进步自己的法律素质和依法管理学生的信念。

在学习过程中，我有以下几点体会：

　　一、注重职业道德。

真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建立的核心内涵，学为人师，行为世范，每位老师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。

坚决不搞有偿家教。

　　二、使我充分认识到了学法用法的重要性。

作为人民老师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。

当然，前提是要增强自己的法制观念、进步自身的法律素质。

知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表〞，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象

　　三、坚持理论与理论相结合，严格依法办事。

这是学好法、用好法的关键。

学法是前提，用法是目的。

只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生安康成长。

因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。

学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进展教育和处理，对学生进展教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。

　　四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

我国青少年

　　犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民老师帮助学生理解一些法律常识是必要的。

　　青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、对抗性的矛盾，起伏比拟大、易冲动、自我控制才能较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。

　　如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

　　所以假如没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

　　作为老师，我们的目的是让孩子们安康快乐的成长，学有所获，学有所成。

所以应当对学生加强法制教育，增强青少年法律意识，使学生将来成为一名遵纪守法的公民。

　　今天，我有幸参加了学校“法制教育进课堂〞教育培训。

通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。

　　一、感悟收获戴主任告诉我们，“法制教育进课堂〞是高港区“六五〞普法的品牌工程，市、区指导很重视，符合区政府“平安高港〞、“法治高港〞建立的决策部署。

按照法制宣传教育从娃娃抓起的根本要求，突出“法制教育进课堂〞主题，不断进步在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、标准化、科学化、常态化，奋力创始我区在校学生法制宣传教育工作的新场面。

由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们老师对此应高度的重视。

同时我也深化地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了老师不仅教书，还要育人的道理。

　　通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有方案而又适度地浸透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和才能。

在教学活动中假如能恰当地浸透法制教育，不但可以进步学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联络，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。

　　通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目的恰当，有机统

　　一、一箭双雕〞的原那么;还有浸透法制教育要“创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高〞等等;再有，法制教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生〞。

只要坚持这些原那么，学生承受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。

　　二、感悟将来首先是要在开学初抓紧对学校老师进展三级培训学习，让老师认识到法制教育浸透学科教学的重要性，紧迫性。

其次是要加强法律意识的学习，进步自身法制素养。

要学习法制知识，解决好“一桶水〞和“一碗水〞的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。

再次是要精心备教。

要舍得花时间、精力准备拟浸透的法制内容，认真研究学科浸透法制教育的教育教学方法，进步教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。

　　参加教育技术中级培训，从一开场的抗拒状态渐渐的转入了喜欢的状态。

经过这段时间的培训，我对教育技术的掌握更加纯熟，对教育技术的概念理解更加透彻，下面是我这个阶段的培训心得体会，写出来与大家分享、共勉。

　　一、端正了学习态度，对教育技术的操作更加纯熟。

一开场接触教育技术中级培训，心里还不停的打鼓，这东西对我们美术教学有什么帮助吗?

加上自己对电脑这方面不是很纯熟，还担忧完成不了这次培训任务。

老实说，从一开场我对教育技术中级培训就有着一种抗拒的心理，从另一个层次应该说是一种害怕。

特别是培训前的测试，这更打击了我对这次培训的自信心。

但不管怎么样，既然参加了培训，就尽力做好自己吧，也当对自己是一种挑战，一种超越。

我调整好自己的心态，端正自己的学习态度，渐渐的进入状态。

随着培训的渐渐深化，我也随着教学进度完成了培训作业任务。

测试不是太满意，但在以后的学习中，我将再接再厉，以认真负责的态度完成接下来的培训任务。

　　二、教学理念理解更加透彻，教学概念更加明确。

在1-5模块的

　　培训中，我都认真学习了每一个模块的理论板块，这使我对教学理念的理解进一步进步，同时，我对教学中的学术概念的理解更加明确，这对于我来说是一种财富，做为工作在教育一线上的老师，我们的角色和社会斌予的责任决定了我们除了能上好每一节课外，我们还要对教学的概念理解应该纯熟，还要具备更加渊博的理论知识，为教育事业效劳。

　　三、增强了信心，磨练了意志。

在这次培训上，我认真考虑培训的每一个问题，认真完成培训的作业。

通过一个个培训任务的完成，我增强了自信心，同时，通过一次次培训任务和作业，我不断地完善自己、超越自己，对自己来说，这也是一种磨炼。

这种磨练对我的影响是重大的，它将鼓舞着我奋斗在教育战线上。

　　总的来说，在前阶段的培训中，我获得了阶段性的进步。

我从只懂得电脑的根本操作渐渐变成一位能应用现代教学技术的能手。

同时，我深知，在学习的道路上，我不能自满，前面的路还长着，我将继续努力，以认真负责的态度完成这次教学技术中级培训。

　　20xx年的7月27日至8月1日，我参加了任县教育局组织的为期六天的学前教育培训活动。

本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。

　　老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。

　　当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。

　　首先，我对教育的价值又有了更深化的理解，进一步明确了教育

　　的目的，认识到幼儿老师是生活在“镜子〞里的，时时刻刻都有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

　　其次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，施行相应的教育教学活动。

我清楚地认识到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。

我们不但要学会“教〞,更应学会“学〞,学会反思、学会研究、学会做人。

　　最后，通过这次培训活动，我清楚了执教才能建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学才能、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的才能。

进步我们幼儿老师的执教才能不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关心。

我们会更积极地去理论老师职业道德标准，迅速进步自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。

我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。

我们愿意做儿童世界的守护者！

总的来说，我非常感谢学校指导给我这次时机去好好学习，同时

　　也感谢教育局指导能为我们一线的老师组织这样的活动，最后感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

　　20xx年开场我参加了远程教育技术培训起，给我的体会很深，我的教育技术才能得到了很大进步。

随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识缺乏。

作为一名教育战线的中青年老师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆理论，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术才能进步很快。

　　参加这次培训我的心得体会总结如下：

　　1、进步了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范〞第一天的远程教育培训就让我感觉到：

做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。

教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。

信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新的认识。

　　2、进步了专业知识程度这次给我们培训的老师，他们的教学经

　　历，专业知识程度，敬业精神都是一等一的。

经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等程度还有待于不断地进步。

培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。

真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

　　3、教育理念不断得到更新通过学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。

在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的才能和程度。

也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。

　　4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清〞的感觉。

短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深化的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深化；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充分。

　　通过学习，我首先是更新了观念：

对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我〞与“如今的我〞的对话交流，是努力摆脱“已成的我〞，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。

　　老师是学生成长的守护人。

他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。

老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。

老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。

老师是理论者，理论的内涵是“变革〞。

　　教育无小事。

一个细节可能会影响一个孩子的一生。

　　一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。

学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。

概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。

　　就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。

老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。

　　在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

　　学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。

　　正所谓“亲其师，信其道〞，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。

老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。

暖人话语，滋润心田。

温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。

老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

　　除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我〞，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。

而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：

有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生〞。

　　多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。

　　新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学理论中不断反思。

学校组织的各项活动，我都积极参加。

　　“老师应有一种苦读，苦学的精神。

〞苦读、苦学应该是老师的“天性〞。

学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉〞的道理。

我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。

研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。

在同行身上学到的好方法也及时去应用。

我和学生们互相学习，共同成长。

我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！

如此种种，我在做“好学生〞的根底上，也在努力的做好老师。

做“好学生〞是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目的。

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的.考虑，也让我收获了很多的知识。

然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。

　　通过对中小学教学技能远程培训的学习，给我的感受是很深化的，收获是很大的。

我也深深地知道：

中小学继续教育就是教育形式开展的需要，是老师教育教学的重要组成局部，是进步中小学老师的整体素质和促进老师专业化的有效途径。

通过参加继续教育学习，我倾听到了专家们的精彩讲座，就像聆听到了教育花开的声音，让我们这些学员在网上互相交流、互相商讨，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福的共享。

在课堂上还得到了专家们的正确引领，深受教育，体会较深，学习收获很大，作如下汇报：

　　一、通过不断地学习、调整、充实、完善了自身的知识构造。

　　信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为逛过的学习天地，同时也使我们每一位老师深深的感受到“教学相长〞这个词语的内在含义，学生的知识构造不再是我们老师知识网络的一个子集。

现代师生的知识构造呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面的拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形式的开展。

　　二、转变教育理念相信我的学生一定能成才，学生学习的主人，是开展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。

是实现“人人成才〞的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：

　　“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，在新的理念支配下，老师眼中没有差生，只有差异，施行差异的教育，就会有差异的开展。

　　三、完善教学才能，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

　　教学是老师有目的、有方案、有组织地对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学理论中积累起来的有关教学的经历，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长研究教材，选择合理的教法，学法，灵敏地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术----才能表现出高程度的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至课堂能到达准确、鲜明、生动的境界。

使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　　四、通过培训，我享受着高层次的理念讲座，思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。

　　从而也使我更加坚决了教书育人的信心和决心。

通过农村培训，使我充分认识到了适应素质教育的需要，更好地胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面进步自身素质，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断进步自己的教育科研程度和驾驭新课程的才能。

　　从理论和实际的结合上学习和领会了教学理念，进步了自己的教学才能，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

　　五、教育理念不断得到更新通过理论与理论的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。

在培训期间，我们可以理论联络实际，实在进步教育教学的才能和程度。

也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与缺乏。

　　六、进步了教育信息技术的素养“学高为师，身正为范〞，作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要研究。

教育信息技术也是一门科学，更要研究，老师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。

同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特别是中老年老师。

信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理明晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为教学增添了光荣。

　　总之，老师继续教育培训是非常有意义的，对我来说可谓是收获多多。

实在进步了老师对继续教育重要性的认识。

立足课堂，效劳教学。

积极参加新一轮继续教育培训，努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务根底的高素质的新时代老师，为教育事业做出应有的奉献。