精选六年级作文之小学作文列举式开头.docx

精选六年级作文之小学作文列举式开头.docx

《精选六年级作文之小学作文列举式开头.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选六年级作文之小学作文列举式开头.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

精选六年级作文之小学作文列举式开头

六年级作文之小学作文列举式开头

小学作文列举式开头

【篇一：

作文开头：

开门见山】

作文开头：

开门见山式

教学目标：

作文开头，用“开门见山式〞点题

教学重点：

教学难点：

教学思路：

〔一〕解释“开门见山式〞

〔二〕举出例子〔3-4〕

〔三〕布置作文主题

〔四〕分析同学的作文

教学流程：

〔一〕导入

师：

今天我们要讲的主要内容是：

作文好开头的一种常见写法——开门见山。

开门见山意思是翻开门就看见山，比喻说话或写文章直截了当谈此题，不拐弯抹角。

所以开门见山是让人一看或一听就知道要讲什么了，非常清楚直接的表达，

〔二〕解释“开门见山〞

比方，有一天，你忘记了带橡皮，你会直接对同桌说“同桌，借你的橡皮用一下，我忘记带了。

〞那如果你换一种说法，说“唉呀，我今天太粗心了，好似忘记带橡皮了，我把书包、文具盒统统翻了一遍都没有找到，我又着急用，这可怎么办呀？

〞〔潜台词：

我想借你橡皮〕。

同学们，如果是你，你会怎么说呢？

那同学们就会问了，开门见山有什么好处呢？

其实很简单，那就是简洁明了地揭示了全文的中心，对写作文的人来说，这种方法能很好地指导自己后面的写作，对读者来说，可以让读者对文章的主题了然于胸。

老师用十二个字就可以概括：

一目了然、清楚明白、直截了当。

这就是同学们想不想看几个有趣的例子呀？

〔三〕举例

1.我有一个最大的特点——马虎。

譬如说：

上课忘了带铅笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门?

?

老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍改不了马虎的习惯，因此同学们给我起了个雅号——马虎小姐。

——?

马虎小姐?

分析：

作文一开头就是“我有一个最大的特点——马虎。

〞和题目?

马虎小姐?

都提到了“马虎〞，是不是紧紧扣住了题目呢？

像这样如果一开头就把主要想说的说出来，这样是不是就不会跑题了？

小作者之后又列举了几个小例子，又是紧紧扣住“马虎〞，最后呢，又说明了“马虎小姐〞称号的由来，这样去写作文的话，是省时又省力的，我们不用费力心思去设个问啦，去设个悬念了，直接开门见山，是不是很方便又不会跑题呢？

2.我家里有很多玩具赛车，有恐龙玩具，有橡皮泥和拼图?

?

可我最喜欢的是那架玩具战斗机。

——?

玩具战斗机?

分析：

师：

同学们是不是也有好多玩具呀？

你最喜欢哪一个呢？

生：

?

?

师：

玩具是不是我们的好朋友？

这个作文开头一交代，我们是不是很清楚地就知道了接下来会讲到的内容？

例如可能会讲玩具战斗机的外形是什么样子的，它有什么样子的功能，“我〞为什么会最喜欢这件玩具，这件玩具与我有什么样的故事等等等等。

所以，一个简洁明了的开头会不会一下子人们抓住了整个故事

2.不会跑题：

读者角度：

吸引读者注意力，让读者一看就懂，立刻就明白讲的是什么了。

【篇二：

写景作文的开头和结尾方式】

写景作文的开头和结尾方式

几例写景作文的开头和结尾

开头

1、比照总起式

例：

有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

2、歌词、名句总起式

例1：

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草?

?

〞每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例2：

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

〞金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

3、开门见山总起式

例1：

我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。

例2：

我的故土岳池背誉为“银岳池〞。

那里风景优美，物产丰富。

4、悬念式

例1：

萝卜青菜，各有所爱。

你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？

例2：

这是哪儿？

我仿佛成了故土的陌生人。

当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木?

?

5、激趣式

例1：

亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。

这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢送你到我们家乡来。

6、抒情式

例：

我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。

我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

7、拟人抒情式

例：

啊！

春姑娘来了，大地万物在欢笑。

春天，好一派迷人的风光！

8、倒忆式

例：

家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾

1.抒情式

例：

啊！

美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！

2.总结式

例：

家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

3.歌词、诗句式

例：

看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

〞

4、联想赞美式

例：

我爱家乡美轮美奂的夜景，更爱把家乡建设得如此美好的岳池人民！

5.随想式

例：

望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢？

6.自然意境式

例：

夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。

然而，明天朝霞又会冉冉升起?

?

7.回味式

例：

我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。

翠湖的美景如此令人难以忘返。

〃

8、自然总结式

例：

好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。

望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行?

?

考考你

以下的开头结尾是由媛媛同学搜集提供，大家能说说它们使用了那种开头结尾的方法吗？

冰清玉洁洱海月

开头：

我的家乡——大理，是个风景秀丽迷人的地方。

“月是故土明〞。

确实，谁不能偏爱家乡的明月呢？

夏天的晚霞

结尾：

当挂满金星的夜幕垂下的时候，演出结束了。

可是，云朵缝里还透出光亮。

是不是他们又在排练明天的节目呢？

我不禁感慨：

“夏天的晚霞真美！

〞

【篇三：

写事作文精彩开头和结尾】

写事作文精彩开头和结尾

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一

行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。

惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。

【比喻式开头，形象生动】

我成长中的一件事

在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝

壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘

荡。

【开篇充满了诗情画意，引人入胜】

我成长中的一件事

在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。

唯有一件事，真真切切，记忆犹新。

【比照式开篇，突出非同一般】

做人要老实

“做人要老实〞，这是爸爸常对我说的一句话。

就在前几天，由于我的不老实，让我

尝到了撒谎的滋味。

【引题要巧妙自然】

我尝到了成功的滋味

人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的**比赛上，我却品尝到成功的滋味。

【开篇引题，不要绕弯子！

】

往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜?

?

许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。

学习带给我的快乐

快乐是什么？

是美美地吃上一顿？

是甜甜地睡上一觉？

是开心地玩上一天?

?

对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。

【排比句式开头】

童年傻事

童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。

可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起

来还会忍不住哈哈大笑。

童年生活真精彩

童年是什么？

是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。

那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。

好玩的“生日宴会〞

在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。

但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。

写事作文的开头和结尾

古人把文章开头称为“凤头〞，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。

因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。

一、开头〔一〕开头要注意点题

写一篇应试作文，时间都比拟紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。

在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。

那么我们怎样来点题呢？

第一，点题的句子应在开头一段的后半局部。

为什么强调这一点呢？

我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未到达点题的目的，而且还容易成为废话。

这是大家要注意的。

第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。

所谓映衬句，就是为了突出一个事物，成心借用另一个事物予以映衬的句子。

相当于古典诗歌中“兴〞的手法。

第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。

这样不容易使主体局部的内容偏离题目。

下面我们来看一些开头：

1、老师快乐地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。

老师给我竖起了大拇指。

我拿着证书，欣喜地流下快乐的泪水，我为自己竖起了大拇指。

〔?

为自己竖起大拇指?

〕

2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作〞〔?

合作?

〕

3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

〔?

把爱心带给他人?

〕

4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。

〔?

成长的脚印?

〕

5、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。

十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。

回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。

〔?

品味语文?

〕

〔二〕开头要用好修辞

运用修辞是使开头生动形象的最好方法。

最常用的是比喻、排比和引用。

在此，我们作简单的介绍。

用比喻，增强开头的形象。

1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。

3、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多?

?

4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。

5、生活是什么？

我常常这样问自己。

可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷?

?

7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。

用排比，增强开头的气势。

1、它曾

是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为标准，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪?

?

它就是诚信。

〔?

千年的呼唤?

〕

2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。

〔?

童年?

〕

3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。

它们是我心中的一支支交响乐。

〔?

立交桥，我心中的交响乐?

〕

4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。

这苇塘是鹤的故土，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。

用引用，增加开头的情韵。

1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。

田野感谢它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。

这首题目为?

雪?

的诗，深深地震撼了我的心。

作者对雪那种漂浮的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！

对于生长在“千里冰封，万里雪飘〞的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。

〔?

洁白的沉默?

〕

2、杨万里写过“映日荷花别样红〞的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙〞的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。

〔?

雪中西湖?

〕

3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草?

?

〞婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。

〔?

小草?

〕