三年级下册背诵积累复习题.docx

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三年级下册背诵积累复习题

三年级下册背诵积累复习题

一、默写古诗。

咏柳　（贺知章）　　　　　　　　　春日（朱熹）

______________________，    ______________________,

______________________。

    ______________________。

______________________，    ______________________，

______________________。

    ______________________。

乞巧（林杰）　　　　　　　　　嫦娥（李商隐）

______________________，    ______________________,

______________________。

    ______________________。

______________________，    ______________________，

______________________。

    ______________________。

二、默写古诗名句

万壑树参天，_____________________。

_____________________，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，_____________________。

穿花蛱蝶深深见，_____________________。

池上碧苔三四点，_____________________。

三、默写表现思想方法的谚语。

______________，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，_____________________。

莫看江面平如镜，_____________________。

_____________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；_____________________。

四、默写关于珍惜时间的格言

少壮不努力，________________。

花有重开日，________________。

____________，一年之计在于春。

____________，白首方悔读书迟。

五、描写月亮的诗句

____________，呼作白玉盘。

月来满地水，____________。

____________，月是故乡明。

峡深明月夜，____________。

六、默写和气象有关的农谚

________________，无雨必有风。

夜里星光明，________________。

________________，明天太阳红。

有雨山戴帽，________________。

久晴大雾必阴，________________。

七、默写描写友情的诗句。

海内存知己，________________。

海上生明月，________________。

________________，他乡遇故知。

________________，患难见真情。

千里送鹅毛，________________。

八、默写歇后语

八仙过海——____________孙悟空大闹天宫——_______

韩信点兵——____________张飞穿针——____________

包公断案——____________姜太公钓鱼——____________

九、默写表现母爱的诗。

《游子吟》唐孟郊

______________________，    ______________________。

______________________，   ______________________。

______________________，    ______________________。

2010——2011学年度第二学期三年级语文总复习——字词部分

第一部分：

字

一、同音字：

比一比，再组词。

普（    ）  箱（    ）式（    ）  至（    ）迷（    ）

  谱（    ）  厢（    ） 试（    ）  致（    ）谜（    ）

采（    ）  文（    ）何（    ）  分（    ）皮（    ）

  彩（    ）  纹（    ） 荷（    ）  纷（    ）疲（    ）

二、形近字：

比一比，再组词。

端（    ）  继（    ）  旅（    ）  导（    ）载（    ）

  瑞（    ）  断（    ）  旋（    ）  异（    ）截（    ）

  科（    ）  狠（    ）  归（    ）  竞（    ）辩（    ）

料（    ）  狼（    ）  旧（    ） 竟（    ） 辨（    ）

三、多音字：

给下列多音字注音并组词。

   （） （）   （） （）   （） （）

禁｛      圈｛          便｛

   （ ）（）    （） （）   （） （）

   （ ）（）（ ）（）    （ ）（）

降｛           缝｛           重｛

   （ ）（）（ ）（）   （ ）（）

四、一字多义：

给带点的字选择正确意思。

  闹：

①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

  1、教室里闹得很。

（  ）

  2、我和小明闹翻了。

（  ）

  3、夏天雨水少，年年闹旱灾。

（  ）

  4、每闹一次，他们要收几百万钱。

（  ）

  5、都是河伯娶媳妇给闹的。

（  ）

  抽：

①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；

  ④从中取出一部分；⑤收缩。

  1、这次语文能力检测抽查了部分学生。

（  ）

  2、树木抽出了新的枝条。

（  ）

  3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。

（  ）

  4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。

（  ）

  5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。

（  ）

第二部分：

词

一、量词：

在括号里填上合适的量词。

  一（    ）儿歌  一（    ）春雨  一（    ）音符  一（    ）剪刀

  一（    ）翅膀  一（    ）画面  一（    ）清泉  一（    ）珍珠

二、助词“的、地、得”的运用：

（1）在括号内填合适的词。

  光彩夺目的（  ）  清澈见底的（  ）鸦雀无声的（  ）

  弯弯曲曲地（  ）  和颜悦色地（  ）诚心诚意地（  ）

  鲜花开得（  ）  时间过得（  ） 天空蓝得（  ）

时间过（）飞快，使我（）小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：

“我要比太阳更快（）回家。

”

呀！

怎么变成红色（　）天空了？

多多高兴（　）跳起来,情不自禁（　）大喊：

“我要飞（　）更高！

”

（2）请你改一改。

⏹1、李红这次语文测考的特别出色。

⏹2、田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。

⏹3、助人为乐地小华被评为“优秀少先队员”。

三、多种类型词语的积累：

按要求，照样子，写词语。

1、反义词练习:

（1）清对浊、

（2）动静、

（3）异口同声、

2、AABC:

栩栩如生、                          

3、AABB:

匆匆忙忙、                            

4、ABCC:

喜气洋洋、

5、ABAC:

人山人海、

6、ABB：

沉甸甸、

7、有动物名的成语：

老马识途、

8、含有数字的词语:

四面八方、  

9、描写花草的:

群芳吐艳、

10、描写日月的：

旭日东升、

11、描写山峦的：

崇山峻岭、

12、关于读书学习的：

勤学好问、

13、关于成语故事的：

买椟还珠、

14、关于寓言故事的：

亡羊补牢

15、关于神话故事的：

女娲补天

三年级下册语文课内阅读复习题

一、阅读《荷花》片段，回答下面的问题：

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花（辫瓣）儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀涨）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂飘）动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1、把（）里不正确的字划掉。

2、把你最喜欢的一句比喻句用“——”划下来。

3、第一自然段写了荷花开放时的（）种姿态。

请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。

4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

5、成语“”说明了“我”的动作很优美。

6、如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？

一、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这个片段主要讲什么？

请用“——”在片段中划出来。

2、作者抓住翠鸟的的羽毛，写出了颜色的鲜艳美丽。

3、你最喜欢翠鸟哪里的羽毛？

为什么？

4、翠鸟的羽毛的特点是（），眼睛的特点是（），嘴巴的特点是（）

三、阅读《燕子专列》，回答问题。

这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

当地气温骤（zòuzhòu）降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。

燕子经过长途跋涉（shèsè），已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒（bīnbīng）临死亡。

瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。

X

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（tātà）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。

一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

1、请给带点的字选择正确的读音，在下面加上横线。

2、燕子遇到了麻烦，从文章第一自然段中找出两个四字词概括。

、

3、短文中哪些句子具体讲了燕子遇到了麻烦，请用“——”画出来。

4、对濒临死亡的燕子，居民们纷纷伸出了热情的援助之手，我是从

这句话中体会到的。

5、读了“一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。

她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

”这两句话后，我觉得贝蒂是一个的孩子，我是从、和这三个词中体会出来的，我觉得朗读这两句话时应该用的语气来读。

（4分）

6、读了这篇文章后，文章中最让我感动的一句话是

，因为

。

四、阅读《和时间赛跑》片断，然后按文后要求填空或选择。

新课标第一网

时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。

有一天我放学回家看到太阳快落山了就下决心说我要比太阳更快地回家我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。

后来二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：

假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1、在“”上标上正确的标点符号。

2、“暑”字用音序查字法应该查字母，它的正确读音是,用部首查字法应查部,再查画。

3、读完了课文，你有什么感受呢？

请你用一至两句话来谈一谈。

4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

”你是怎么体会这句话的？

5、请写出两句有关珍惜时间的名言。

五、阅读《她是我的朋友》片段，回答下面的问题。

一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

噢谢谢你医生说你叫什么名字

　　叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。

他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

“疼吗，阮恒？

”医生问道。

阮恒摇摇头。

但过了一会儿，他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

　　接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

　　医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。

男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

　　事后，医生对周围的人说：

“他是以为自己就要死了。

他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。

”

　　但是他为什么愿意这样做呢有人问

医生转身向那个小男孩提出同样的问题。

小男孩回答说：

“她是我的朋友。

”

1、“她是我的朋友”，“她”指      ，“我”指        。

“她”和“我”的关系是       。

2、阮恒献血时不停地哭泣是因为        ，但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为       ，从中我们可以看出阮恒是个       的人。

3、“一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

”

我从这句话中体会到了阮恒当时心里既想又

4、给“”上加正确的标点。

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5、医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。

联系上下文想一想，医生会说些什么？

把医生的话写下来。

6、读课文第5、6自然段，用“”划出描写阮恒表情、动作的句子。

六、阅读《太阳》片段，回答问题。

太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽长开花结果鸟兽虫

鱼才能生存繁殖。

（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。

因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。

1、给“”的地方加上正确的标点。

2、给（）选择适当的关联词填空。

虽然……但是……因为……所以……

不但……而且……如果……就……

3、课文是围绕那句话来写的，请你用横线画出来。

4、这段话是用方法来说明“太阳和我们的关系非常密切的”，课文列举了、、、、这些方面来说明我们和太阳的密切关系的。

六、阅读《画杨桃》片段，回答问题、

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（）地说：

“提起杨桃，大家都很（）。

但是，看的（），杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。

他们的（）使我一生受用。

1．根据课文内容把短文补充完整。

（5分）

2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。

（4分）

教诲（huìhuǐ）熟悉（shúshóu）

相似（sìshì）应该（yīngyìng）

3．你如何理解划横线的句子：

（2分）

七、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luolu（）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天liming（），雨才停下来。

可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。

（3分）

出现——（）增加——（）缩小——（）

2、根据拼音在（）里写出相应的词语。

（2分）

3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_____________________。

我自己还能分别写两个，、。

4、坡上的树木被人们砍去做什么了？

请用“——”在文中画出有关的语句。

（2分）

5、“大雨没喘气儿。

”这句话用了的修辞手法，意思是

6、你对小村庄的人们说几句话吧。

（2分）

八、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。

西门豹面对着漳河站了很久。

那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。

西门豺回过头来看着他们说：

“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直敞因。

西门豹说：

“好吧，再等一会儿。

”过了一会儿，他才说：

“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。

你们都回去吧。

”

（1）摘录这段话中描写官绅非常害怕的词句。

___________________________________________________________________

（2）西门豹面对漳河站了很久，他在想什么呢？

___________________________________________________________________

（3）“怎么还不回来，请你们去催催吧！

”这句话中“你们”指_____________，叫他们去催________________________________________________________

（4）“这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

”此时，这些官绅会说什么？

___________________________________________________________________

（5）西门豹惩治了巫婆和官绅头子，在场的人会怎么说？

从下列人物中选择一位写几句话：

获救的姑娘、姑娘的父母、老大爷、一个官绅、一个小孩、被害者的家属。

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

三年级下册语文课外阅读练习

一、乌篷（péng）船

鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。

它就是乌篷船。

乌篷船船身长4米左右，宽约1米。

看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。

船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。

乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。

（1）给带点的词换一个意思相近的词。

微微向上（）船舱上方（）

一般的船（）十分管用（）

（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。

（3）表示乌篷船方向的词有：

（）、（）、（）、（）。

（4）用“”画出带有“既……又……”的句子，再用“既……又……”写一句话。

二、____________

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。

有一个孩子欢快地说：

“你们快看啊！

那荷叶托着水珠，多美啊！

简直像一粒粒珍珠啊！

”

水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。

它对荷叶说：

“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。

人们到这里，不都是来看我的吗？

”荷叶微笑不语。

阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映 印）。

听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。

1、划掉文中括号内不正确的字或词语。

（4分）

2、填上合适的词语。

（3分）

________的荷叶  欢快地            笑得__________

3、照样子填空。

（5分）

一棵棵 小树      一片片            一粒粒_________

4、请你将文中画“_____”的句子，改写成陈述句。

（2分）__________________________________

5、给短文加个合适的题目。

（2分）

6、读了短文后，你想对水珠说些什么？

赶快写写吧！

（2分）

三、时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”

流浪汉说：

“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！

”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。

路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。

他仍然按老样子生活。

到了老年，他又懊悔得痛哭起来。

正巧，他又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。

“我做了件蠢事！

”时光老人冷笑着说：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

时光老人很生气。

从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！

1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。

后悔（）央求（）假若（）依然（）

2．在短文中找出适当的词语填空。

（）地哭着哭得（）（）地问（）着说

3．仿写词语。

苦苦哀求、（）．（）（）

4．读了本文，你有什么感受呢？

四、天鹅湖是个圆形的湖。

湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

树下是一片青青的草地。

草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。

湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、写出下面形式