马作文之马的作文400字.docx
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马作文之马的作文400字
马的作文400字
【篇一：
假如我有一匹马（400字）作文】
精选作文:
假如我有一匹马（400字）作文
假如我有一匹马，那一定身强力壮，骨头的轮廓却清晰可见，马头上有一穗迎风飘动的两璎珞，尾巴的未梢还打了一个结。
奔跑时，马的身上泛起棕色的波涛，马的周围却泛起了层层迷雾，身上的鬃毛随风飘动。
虽然它的周围有重重迷雾和盖住了眼睛一半的眼眨毛，却依旧可以清楚的向目标奔去。
就像杜甫写的《房兵曹胡马》胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
马一样。
我会带它去美丽的巩乃斯草原，和那儿的马一起玩耍，撒欢。
在那迅疾猛烈的夏日暴雨中尽情奔跑，让它不要临危不惧，收拾残局的大将，也不要像母马跟着小马认真而紧张的跑，要成为想去踏住闪电的那群尖兵。
我还会带它去雅鲁藏布大峡谷。
去看看秃山雪玲，雪山高原，翻过谷口进入大峡谷地区。
去看那奇花异草亚热带雨林，再去看看山坡上生长着温带长绿阔叶林。
去看峡谷的高处生长着松柏等寒带植物中的针叶树。
青藏高原有60%~70%的生物物种集中在这里，仅杜鹃花就有154种。
在茂密的森林，灌木丛和草甸间栖息着种类繁多的动物。
在大峡谷的地边。
不时能见到藏族和门巴族五年级:
柠檬a不萌
篇一：
假如我有一匹马
假如我有一匹马
我从小就喜欢很多种动物，但我最喜欢的还是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。
在《西游记》里，白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。
还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。
”讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。
老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。
”讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，我要让它带我去最贫穷的山区，去帮助那些失学的孩子们，让他们都能重新回到美丽的校园！
假如我真的有一匹马，那该多好啊?
?
篇二：
1北师大版五年级（上）单元一“马”习作：
《假如我有一匹马》
1北师大版五年级（上）单元一“马”习作：
假如我有一匹马
函谷关镇岸底小学五年级刘晓国
假如我有一匹马，我会带着这匹马帮助别人，如果别人需要我帮助，我会尽心尽力帮助他们。
例如，我会帮在农
村上学的小朋友们，他们住得距学校远，常常迟到，我可以让他们骑着这匹马快速地上学、回家。
假如我有一匹马，我会什么事情都和它商量，它永远是我最最要好的朋友。
我会骑着它去帮助汶川、四川、和玉树的那些同胞们，给他们送水、送饭、送工具，让他们的房子快一点建起来。
他们就可以让孩子们重新上学，重新在家里面过着快快乐乐的生活。
假如我有一匹马，我会骑着这匹马去驰骋天下，自由自在地在蓝天下、白云下自由奔跑；我一定会把它打扮得漂漂亮亮的，给它配戴上最好的马鞍和装饰，没有一丁点污渍，干干净净地走遍天下。
假如我有一匹马，我要给它插上一对翅膀，助它飞上蓝天，带上我的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶们。
他们一同在天空上做游戏，翱翔；和雄鹰、大雁一同玩耍；还会叫上我认识的小朋友，老师们嬉戏，并拿上许许多多的书本，玩具。
而在地球即将要破灭的时候，它将把全部的人民都接到天上去住，去生活。
假如我有一匹马，我会给它喝水，给它吃最新鲜的绿草，还可以给它洗澡，不会苛待它的饮食，更不会用鞭子抽打它。
我会骑着它，去一望无际的草原上生活，那里有它所爱的蓝天白云，有它所爱的碧绿的草原，有它可以自由自在奔驰的天地！
篇三：
作文讲评《假如我有一匹马》
作文讲评《假如我有一匹马》（三）整理者：
河南-惑、北京-蓝天、浙江-寒梅
为了让新来的朋友对下午的课有一个连续性，我们把孩子的原文和点评过的重新发一下，先发孩子的原文：
《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。
在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。
还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻”讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。
老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。
”讲的就是马的慧和忠吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我
会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我
会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊?
?
下面是我们点评后的：
《假如我有一匹马》从小我就喜欢动物，特别是马。
杜甫在《房兵曹胡马》中写到：
“所向无空阔，真堪托死生。
”大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。
假如我能有一匹马，那该多好啊!
好马配英雄。
马总是与英雄脱不开关系的。
曹操的坐骑叫绝影；关公的战马叫赤兔；秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。
老马识途的故事，从小就听说了。
刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事，想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓，与它的主人一样不肯过江东，是一段佳话。
可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，
丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？
传说中汉文帝有九匹名马：
浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。
如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
”我的那匹马，想让它走得慢一些、缓一些，让征战的将士好好地睡一觉。
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，我的那匹马，想让它能稍等一刻、从容一些，让将士再多饮一杯出征前的美酒。
这是不是一种奢望呢？
那就等“匣里金刀血未干”的将士醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。
奢望吗？
我们来看下一段：
陪护在唐三藏左右，经历九九八十一难，再驮回一卷卷沉沉的经书的，那是白龙马。
有这样的一匹马，那是极大的奢望吧。
那，假如我有一匹马，我能不能用这匹马，送昭君出塞？
迎张骞归来？
让我有一匹马吧，哪怕我不是马上的英雄，而是那足下的马夫。
想想，还是算了吧，这也是不小的奢望。
春天来的时候，走马观花，会有一些闲趣。
夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。
纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息，那也算马的幸运了。
想想，还是算了吧，也是不小的奢望。
于是，有一些灰心。
坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
但是，假如我真的有一匹马，我最想的，还是在“大漠沙如雪，燕山月似钩”里“快走踏清秋”吧！
当然，这也是奢望。
就刚才这一段，我们先来做一个小结：
之前讲到：
马总是与
历史、与英雄相联系的。
所以在“身子”中，我们就用了很多的英雄，用了很多的典故。
再往下，我们有一个过渡句：
于是，有一些灰心。
坐望长城，饮马黄河，也不敢想了。
这个时候笔锋一转，转到哪里？
我们不说英雄了,而是说在春夏秋冬各个季节里骑马，这同样是发挥了对称的作用：
讲春天里——春天来的时候，走马观花。
讲夏天里——夏天，驰骋于暴雨雷闪之间，一定很痛快。
讲秋天里——同奔马赛秋风，止步于黄昏下，看一看夕阳的走向。
这里，我们暗含了一个典故——夕阳无限好，只是近黄昏。
讲冬天里——纵马于雪原，踏一踏泥花，寻一寻梅花的消息。
在四季中，这样的骑马，趣味不同。
但是，我们接而递进，用一句诗来讲最有意思的，就是：
我最想的，还是在“大漠沙如雪，燕山月似钩”里“快走踏清秋”吧！
在沙漠里，在“月似钩”的晚上“快走踏清秋”，更有骑马的味道。
由此，再引回到现实。
换句话来说，我们就把对这个马的要求降低，越来越低，越来越现实。
那就算了，那就想象自己有一匹马吧。
听一听它的蹄声，看着它打着响鼻、吃着青草的样子，让它用尾巴撩拨一下我的头发，也很有意思啊！
这也过分了吗？
还好，我的桌前，有一匹玩具马，神思纵马飞扬一番，也知足了。
我想让它带我到天上去，我想看一看天
下页篇四：
假如我有一匹马
假如我有一匹马
甘肃省陇西县东铺小学漆洁梅假如我有一匹马，我会骑着它去遨游世界，看布达拉宫壮丽巍峨，看西藏高原虔诚信仰，看珠穆朗玛峰怪石突兀，看九曲黄河的惊心动魄。
假如我有一匹马，我会穿越到三国看桃园三结义，义勇相当，看关羽战场杀敌，去看看他的英雄气魄。
再穿越到童话世界里，与白雪公主携手一起去公园，和灰姑娘一起去参加音乐舞会，与青蛙王子和公主合影，和莴苣姑娘一起回到莴苣园。
假如我有一匹马，我会去台湾岛，去看日月潭，和高山族的同胞们载歌载舞，看海上日出。
假如我有一匹马，我希望它长上翅膀，带我去自由翱翔，然后再飞到月亮上去看看是否有嫦娥，还有可爱的玉兔，月球是否可以住人。
假如我有一匹马我
就会去看望久别的亲戚朋友，去看在新疆做生意的舅舅，在北京漂泊的小姨，在故乡的爷爷奶奶，他们肯定会意外的大吃一惊，但是我会幸福的笑一笑。
假如我有一匹马，我要去世界上最深最长的大峡谷——雅鲁藏布大峡谷，我要站在它的最高峰，看看大自然的鬼斧神工。
马儿啊马儿，我相信只要我刻苦努力，这一切都将会成为现实。
【篇二：
马兔赛跑作文400字】
丛林中，住着一匹跑得很快的马。
有一天，马看到了龟兔赛跑的故事，它笑兔子跑得太慢了，连乌龟都跑不过，于是，它想与兔子比赛跑步。
它找到了那只兔子，说：
兔子，你敢和我跑步比赛吗？
敢！
兔子说。
兔子正为和乌龟赛跑输了后悔不已，也想打个翻身仗呢！
既然你这么有信心，那好，一个月后到池塘边来比赛。
马得意洋洋地走了，他想：
兔子怎么会是我的对手呢？
这次比赛我赢定了。
马回到家，不锻炼，光大吃二喝，都快成大肥猪了还不锻炼。
而兔子，在家里好好地锻炼，他想：
我一定不能输，一定不能让马赢了。
就这样，兔子的跑步速度突飞猛进，而马，则成了大肥猪。
一个月后，它们来到池塘边。
裁判员一声令下，它们就开始跑，兔子像一阵风似的向前冲去。
而马，则在后面慢慢地走着。
等兔子到终点的时候，马连影都没有，等马到终点的时候，兔子早已拿着奖杯在终点等它了。
白峪店子小学三年级:
王一诺
【篇三：
铜马（400字）作文】
精选作文:
铜马（400字）作文
在我的家中，艺术品数不胜数。
但我最喜欢的，还是我房间里那个铜制的马。
这个铜马是我过十周岁生日，爸爸送我的。
它呈棕色，是由三只马组成。
它们肢下踩的是绿
茸茸的草地，一只马站着，两只马卧着，流露出一种自然的美。
这三只马一大，两小，
我猜想它们可能是母子吧。
它们好像刚吃好午饭，正在草地上沐浴着温暖的阳光，悠闲自得，
多么舒适！
母马静静地站在那里，前肢微微地向前抬。
耳朵向上竖起，仿佛在听着动听的歌，
全身的毛呈棕色，仿佛一阵风吹来，就飘飘悠悠。
小马卧在草地上晒太阳，头上美丽的角闪
闪发光。
一只抬起头似乎望着妈妈舒不舒服。
另一只学着妈妈的模样睁开眼睛，竖起耳朵，
好像在听百灵鸟的歌唱。
仔细看，还挺像！
而且两只小马的姿态也差不多相同，前蹄半跪在
草地上，两只眼睛炯炯有神，好像它们马上要展开激烈的赛跑。
这个铜马虽然已经破旧
了，但它陪伴了我多年，每天和我一起睡觉，一起看书。
这个铜马生动地刻画出马的可爱形
然你只是一个艺术品，但活灵活现，栩
栩如生，我永远喜欢它。
六年级:
宋文君
篇一：
马,人类的朋友
马，人类的朋友
马是大型哺乳动物，
四肢强健，力大善跑，加上它的感觉器官发达，眼大位高，视野开阔，记忆力、判断力都很
强，方向感也极准确，居六畜之首。
给人的印象是憨厚、诚实、纯朴，又和人有方方面面的
亲密关系，于是就有了许多佳名美誉：
乌骓、赤兔、八骏、九逸、天马、宝马、汗血马、白
龙马、千里马等，这些佳称，无不流露出人们对它的喜爱之情！
无论在游牧时期还
是农耕文明中，马都是先民不可缺少的帮手，马就是生产力的标志。
一直到近代社会农业尚
未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍
然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
可以说，马推动了历
史的车轮，功不可没。
从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态
的马工艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
马以速度见长而成
为古代交通工具最佳之选。
汗血马，传说中的良马。
它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，
一日之内可以跑千里路。
“一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来”，“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今，人们仍
为它的速度而喝彩叫好：
马在各种赛马节、赛
马会上的速度使人颠狂，马在奥运会上表现的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功
立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识
到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
可以说人与马所组
成的骑兵部队是最具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
正因为如此，马永远
活在人们的心中！
成语、俗语记载了这一切：
“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握；“老
骥伏枥”比喻人虽老壮志犹在；“千里驹”却是褒奖年青才俊的好词。
文学艺术中也有它的身
影，如臧克家的《老马》；历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐代的韦偃，近代徐悲鸿等
为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它谱写的赞歌。
时至今日，
人们还要高声呼唤龙马精神?
?
这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的
风风雨雨，马已经是我们人类不可或缺的朋友了。
新港路初一：
孙含玉
篇二：
五年级语文期
中测试卷
（1）
五年级语文期中测试卷
学校：
班
级：
姓名：
得分：
一、积累运用。
（42分）
1、下列各组词语中
（）（）3.比一比，再组词。
（4分）
（）（）
泄（）蹄（）撒劲（）（）泻（）啼（）
4.补充词语，并选其中两个词围绕一个意思写一段话。
（7分）（）形（）备（）
漓尽（）世外（）（）（）斧（）工（）以（）信吐（）
（）新
5.按要求写词语。
（5
分）
写带“马”的成
语：
、描写“水”的词语：
、
对对子：
杨柳岸
对；明月松间照对。
辞旧岁对
7.将下列诗句补充完整。
（8分）
①，风入四蹄轻。
②大漠沙如雪，。
③朱雀桥边野
草花，。
④暮去朝来淘不，。
⑤夕阳无限好，。
⑥欲把西湖比西子，。
⑦，明月何时照我还。
⑧海涌银为
郭，。
8.按要求写句子。
（8分）
（1）.秋天到了，银杏
树的叶子落下来了。
（把句子写具体）
（2）.一根根灯柱立
在路边。
（改成比喻句）
（3）小姑娘对妈妈说：
“我抓到了那只小蝴蝶”。
（改成转述句）
（4）.虽然他平时学
习刻苦，所以每次考试成绩都特别好。
（修改病句）
9.下列句子的引号
起什么作用？
把序号写在括号里。
（4分）
a.表示引用的部分；b.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；c.表示讽刺或否定的意思。
①钱塘江大潮，自古
以来被称为“天下奇观”。
（）
②古书上有“明帝至
长安，迎取飞廉并铜马”的记载。
（）
③我面对这位老人，
这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。
（）
④因为红树具有“胎
生”的繁殖特点。
（）二、阅读理解。
（28分）
（一）课文片段阅读。
（13
分）
⑴我喜欢冬天的阳
光，在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。
⑵我喜欢在春
风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。
我喜欢抬头看树梢尖尖
的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。
⑶我喜欢夏日的永
昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。
小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。
慢
慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。
⑷我喜欢看秋风里
摇曳的芒草。
在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。
（5）我还喜
欢．．．．花，不管是哪一种。
我喜欢．．．清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的
素馨。
我也喜欢．．．．
开在深山里不知名
的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。
（6）我喜欢另一种
花儿，是绽开在人们笑颊上的。
当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说：
“早!
”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。
空气里充满
了和善。
到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。
我喜欢她们美好宽阔又
明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
（7）我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满
着这样多的喜欢!
1.上面几段话选自
课文《》，作者是。
（1分）
2.选文前4个自然
段是按照的顺序写的，依次描写了、、、的美景，抒
发了作者对大自然的之情。
（3分）3.按要求回答问题。
（3分）
（1）画“”的
句子运用的是的修辞手法。
（2）这样写有什么好处？
4、仿照选文
5.读短文，选择正确
的说法。
（）（2分）a.司马迁不喜欢无暇白璧，所以退回去了。
b.“人也是这样“是
说人的品质也要像白璧那样没有斑点、污点才可贵。
c.画波浪线的句子是说碧玉把司马迁的
衣服弄脏了。
6.试着写出短文的提纲。
（2分）
————————
—————————————————————————————
三、作文：
请以《xx变了》为题写一篇作文。
要求：
1.先把题目补充完整再作文。
2、书写
工整，语句通顺，内容具体。
（30分）
篇三：
北师大同步作
文五年级上册
习作一马
话题导入
马推动了历史的车
轮，功不可没。
从秦兵马俑、汉铜马俑到唐三彩马，各个时代、各种质地、各种形态的马工
艺品栩栩如生，就足以证明这一点。
马以速度见长而成
为古代交通工具最佳之选。
在游牧时期还是农耕文明中，马都是牧民不可缺少的帮手，马就
是生产力的标志。
一直到近代社会农业尚未机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
马在古代也是建功
立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识
到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
可以说人与马所组成的骑兵部队是最
具威慑力的军事力量，几千年的刀光剑影中马和人一起创造了历史。
你能说马不是人类的朋
友吗？
马和人一起创造了辉煌．正因为如此，马永远活在人们的心中！
成语、俗语记载了这
一切：
“老马识途”比喻有经验的人做事更有把握．历史故事中有王亥驯马、九方皋相马；唐
代的韦偃，近代徐悲鸿等为之倾倒而作画；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》都是为它
谱写的赞歌。
我有过和马相处的经历，我觉得马更通人性．马更容易和人做朋友！
时至今日，人们还要
高声呼唤龙马精神?
?
这一切无不说明，马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，
已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！
话题聚焦
马曾经和人类的生
活息息相关，请你选一个内容写一写马。
1、你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。
现在就写下来吧！
2、如果你生活在农村或牧区，可以写写自己所了解的马的生活。
如果你知道有关马的故事，也可以写下来。
自拟题目。
3、想象作文：
未来的马。
写作导航
选用《春雨同步作文》习作1马的“起步准备”中的1、2、6三段。
（画方框和对号的三段。
）
佳作有约小马过河
一天，森林里突然着火了。
火像无情的魔鬼，一直把动物们逼到一条波涛汹涌的小河边。
河里的浪涛一个接着一个扑来，水涡飞旋。
动物们都不敢过河。
一匹小马跃跃欲试，可看到河里汹涌的浪涛，吓得又退了回来。
一只母羚羊把这些都看在眼里，记在心里。
于是走上前说：
“小马哥，你长的英俊潇洒，而且你智勇双全，过这条小河还不像踏平地一样。
我一直都当你是白马王子呢！
”一只兔子接着说：
“老哥，你不会这么一点勇气也没有吧？
我们平常看到的小马从来都是英勇潇洒，超凡脱俗的，来老哥上！
让大家看看我们的白马王子！
”小马鼓起勇气，向前迈了两步，但还是怕被河水冲走，又不战而退。
这时，狮子又走来添油加醋地说：
“各位，各位，本王平时有眼不识泰山，没有重用小马，真是惭愧呀！
惭愧！
”小马听到狮王也这么说，挺起胸膛大步向前走去，加上大家都在后面喊加油，小马你真行。
小马信心十足，可他刚一下河，就被一个旋涡冲走了。
就在这时下了一场大雨，大火被扑灭了。
在回家的路上，老牛小声地告诫小牛：
“当大家都夸你的时候，你可要小心呀！
不要做自己能力办不到的事情。
”小牛似懂非懂地点点头。
精彩点击
决没有想到故事是这样的结尾，不禁为小作者的智慧击节叫好！
寓意深刻的小故事，在戏剧般的冲突中展开情节，结尾又是那么的出人意料且发人深省。
小作者是智慧的！
汗血马
夕阳正在西下，苍茫的暮色给无垠的沙丘涂上了一层忧郁、凝重的昏黄。
晚霞正在渐渐地黯淡下去，几缕破碎的云丝被烧得通红后，又仿佛随着沙漠粗糙而夹着尘沙的戈壁风吹得骤冷，云丝便变得象一块冷却后的生铁在青黑中镶上了一层红边，使干燥的沙漠更显得荒凉而凄惨，呈现一派壮观的悲怆。
但尽管如此，空气仍然十分干燥，使人嗓子眼里仿佛冒得出火来。
所以，在汉子眼里，那落日依然在使人眩目地燃烧着，使他觉得连呼吸也刺激得嗓子一阵阵针扎般的疼痛。
汉子的头发已经有些灰白了，但短而粗糙的胡须却显示出他并未衰老，而恰恰是正值壮年，只不过岁月的坎坷苍桑过早地给他须发涂上了一层白霜。
汉子留平头，额头象岩石块一般坚硬，有几条刀砍斧
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