陕西省0811年教师资格证考试教师职业道德真题及答案整合打印版.docx

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陕西省0811年教师资格证考试教师职业道德真题及答案整合打印版

陕西省2008年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教师职业道德》试卷

一、单选题（每小题1分，共20分）

1.教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。

A.相互独立B.相互促进C.相互抵销D.相互关联

2.（）是调整教师与物质诱惑之间关系的道德规范。

A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作

3.教师职业道德的一切内容都围绕（）而展开。

A.教书育人B.人格示范C.勤业奉献D.德高身正

4.师德对教师的行为起着（）的作用。

A.规范与评价B.监督与检查C.丰富与完善D.影响与促进

5.理想的师生关系应该表现为（）。

A.放任自流B.教师权威C.民主平等D.学生自制

6.教师职业道德体现（）要求的一致性。

A.理想与现实B.理论与实践C.教师与育人D.品德与活动

7.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。

A.价值B.事业C.文化D.伦理

8.（）是调整教师与职业之间相互关系的道德规范。

A.爱岗敬业B.廉洁从教C.团结协作D.严谨治学

9.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。

A.包容B.激励C.尊重D.民主

10.教师职业道德不仅具有一般职业道德的特征，还具有教师职业的（）。

A.高尚性B.特为性C.一般性D.独立性

11.（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。

A.爱岗敬业B.廉洁从教C.严谨治学D.团结协作

12.师表风范的根本要求是（）。

A.为人师表B.教师育人C.传道授业D.人格示范

13.在教师职业道德规范中，（）是基础，其它规范都是其具体体现。

A.团结协作B.热爱学生C.依法执教D.爱岗敬业

14.教师职业道德的基本原则是（）。

A.乐教勤业B.教书育人C.人格示范D.勇于奉献

15.追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。

A.克己奉公B.爱教乐教C.事业成功D.物质富足

16.教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）的思想境界。

A.厌教B.功利C.热爱D.乐教

17.树立爱岗敬业的职业操守，教师最应加强（）。

A.理论学习B.精神理解C.掌握知识D.实践体验

18.严谨治学的精神实质是（）。

A.实事求是B.严格要求C.一丝不苟D.严肃认真

19.（）关系是教师职业的基本人伦关系。

A.家庭B.职业C.师生D.社会

20.教师的同事关系表现为（）的统一。

A.和谐与温暖B.有爱与竞争C.协调与互助D.合作与竞争

二、双选题（每小题2分，共20分）

1.教育爱应是（）和（）的统一。

A.丰富性B.情感性C.理智性D.纯洁性

2.师德是（）和（）的统一。

A.个人品质B.职业品质C.外在规范D.内在品质

3.师德的基本范畴包括（）、（）和师德活动。

A.师德文化B.师德品质C.师德表征D.师德规范

4.教师的幸福包括两个方面，一是教师作为（）的幸福，一是教师作为（）的幸福。

A.个体B.人C.职业人D.整体

5.师德问题的基本范畴包括师德（）现象、师德实践现象和师德（）现象。

A.文化B.哲学C.个性D.品质

6.教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、（）、（）。

A.举止文明B.衣着整齐C.表情生动D.态度亲切

7.教师的价值实现包括教师（）的价值实现，也包括教师（）的价值实现。

A.理想B.个人C.实现D.职业

8.教师职业的幸福感包括对（）的幸福感、（）的幸福感以及对规范正确理解的幸福感。

A.教育过程B.教育对象C.教育结果D.教育体验

9.师德基本规范的核心内容是教书育人、（）、（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.尊重家长D.为人师表

10.依法执教既要遵循（）又要遵循（）。

A.学习规律B.法律规律C.教育规律D.制度规则

三、判断（每小题1分，共10分）

（）1.教师要燃烧自己照亮别人。

（）2.教师执业道德表现为社会对教师职业的外在规范。

（）3.教师劳动价值反映为社会与教师自身对其职业道德要求结合。

（）4.学校教育应与家庭教育相辅相成。

（）5.学习成绩好才是好学生。

（）6.教师的工作是个体性的工作。

（）7.教师的风度与仪态不仅是个性品质良好体现，也会对学生产生表率性。

（）8.作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。

（）9.教师不仅应爱教还要乐教。

（）10.教师应该无条件的爱学生。

四、简答题（四选三，每小题6分，共18分）

1.教师应在哪些方面树立良好的师表风范？

2.依法执教的教育意义有哪些？

3.廉洁从教有哪些基本要求？

4.教师如何处理好与家长的关系？

五、论述（12分）

我国现行倡导的师德规范是什么？

应如何践行？

六、案例分析（20分）

李老师班上的小明学习成绩很不好，但是李老师从没放弃小明，经常与他谈心，并在课堂上专门提问他一些简答易答得问题，让他建立信息。

经过一个学期的时间，小明的成绩有了很大的提高。

请问李老师的行为表现哪种德育理论，有什么价值？

陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教师职业道德》试卷

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）

1．决定教师职业能否有所作为的根本是（）。

A．教师的能力B．教师的文化素质

C．教师的职业道德D．教师的教研水平

2．（）是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。

A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学

3．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是（）。

A．提高教师工资B．国家政策导向

C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养

4．教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中（）是我们应该大力肯定和倡扬的。

A．厌教B．功利C．热爱D．乐教

5．教师职业道德修养的关键一环是（）。

A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦

C．培育爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失

6．对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（）。

A．教师劳动B．教育能力C．教师观念D．教师形象

7．教师职业道德的核心内容就是（）。

A．爱岗尽责B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教

8．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是（）。

A．教师的素质B．学生的学习态度

C．校长的管理水平D．国家的教育政策

9．从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念

10．师生关系是学校教育中的（）关系。

A．首要B．主要C．重要D．次要

11．一个人在独立工作、无人监督、有做各种坏事的时候，不做坏事，这就叫做（）。

A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独

12．所谓（），是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。

A．教书育人B．人格示范C．潜移默化D．以身作则

13．师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

A．基本内容B．基本原则C．基本要求D．基本精神

14．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在（）。

A．家长B．校长C．学生D．教师

15．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。

A．最根本B．最基本C．最重要D．最普通

16．教师必须尊重学生家长的（），不训斥、不指责。

A．意见B．人格C．地位D．要求

17．确立依法执教的（），对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。

A．自觉性B．正确性C．独立性D．强制性

18．（）是社会择师的首要人格条件。

A．无私奉献B．为人师表C．教书育人D．廉洁公正

19．教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的（）。

A．重要条件B．重要内容C．动力D．辅助条件

20．良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的（），也是教师充分发挥聪明才智的保证。

A．重要条件B．必要条件C．基础D．保障

二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）

1．教师职业道德的基本范畴包括（）及师德活动。

A．师德认识B．师德文化C．师德品质D．师德修养

2．教师职业是所有教师实现（）的有效途径。

A．教书育人B．科学施教

C．获得个人满足D．实现个人利益

3．师表风范作为教师应有的职业品质，应予把握的两个基本问题是（）。

A．行为根本B．人格品质C．仁爱D．诚信

4．教育的存在与发展，与（）密切联系在一起。

A．满足社会需要B．满足人的需要

C．促进人的能力发展D．实现人的主体价值

5．下列批评方式不具有人道性的道德表现的是（）。

A．责骂与罚站B．倾听学生解释

C．让学生互相揭发D．让学生坐下来谈话

6．教育爱的激励性，不应只表现为那种阶段性的对学生给予物质和精神方面的正式表扬和奖励，更应注重它的（）等。

A．随时性B．自然性C．偶然性D．特殊性

7．在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”：

即面向未来和（）。

A．面向世界B．面向现代化C．面向生命D．面向社会

8．教师要享受人的爱戴的荣光，接受祖国和人民给予的荣誉，就必须（）。

A．遵纪守法B．严谨治学C．依法执教D．严以律己

9．为确保教育对当代社会发展的有力支撑，以法办教、（）等已成为当代世界教育发展的一大趋势。

A．以法保教B．普及义务教育C．以法治教D．促进民办教育

10．廉洁从教具有重要的人格意义，既是教师（）的根本，也是社会择师的根本条件。

A．人生观B．立教C．价值观D．树人

三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）

（）1．教育是爱的事业，教师是爱的职业。

（）2．师德的本质就是约束和限制教师。

（）3．在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互等同。

（）4．教师不应追求个人的价值实现，而要追求职业价值的实现。

（）5．只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。

（）6．爱生是尊师的前提，尊师是爱生的结果。

（）7．教师幸福的基本取向包括物质取向和精神取向。

（）8．要做到教育公正，就必须从廉洁做起。

（）9．教师是依法执教的主导力量。

（）10．教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向。

得分

评卷人

四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）。

1．教师怎样才能做到教书育人？

2．强化教师职业道德的意义表现在哪些方面？

3．教师何以抵制不良风气，保持教育公正？

4．热爱学生的基本含义是什么？

得分

评卷人

五、论述题（12分）

在看待教师苦乐时应反对什么？

如何在教育活动中切实体现爱岗尽责精神？

六、案例分析题（20分）

一位教师的自白：

“我是某中学的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。

可是看到身边的那些爆发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等，即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。

无奈之下，我开始利用业余时间‘走穴’兼职，给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教，赚取一些额外收入。

我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中，我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。

”

问题：

1．这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗？

为什么？

2．面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做？

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教师职业道德》试卷

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）

1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A．为人师表B．清正廉洁

C．敬业爱业D．团结协作

2．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）。

A.对立型B.权威型

C.放任型D.民主性

3．当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。

A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德

C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德

4．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到（）。

A．严以律已，以诚待人B．谦虚为怀，戒骄戒躁

C．相互帮助，通力合作D．凡事不要先出头

5．严谨治学，最重要的是（）。

A．忠于书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀若谷

6．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学

7．（）是教师职业道德的核心。

A．教书育人B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教

8．影响教育质量和教育事业发展的决定因素是（）。

A．教师的素质B．学生的学习态度

C．校长的管理水平D．国家的教育政策

9．对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（）。

A．人道性B．广泛性C．纯洁性D．理智性

10．教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好（）。

A．同事关系B．师生关系C．领导关系D．家长关系

11．一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做（）。

A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独

12．（）是乐教勤业的动力源泉。

A．教书育人B．爱岗敬业C．热爱学生D．学而不厌

13．教师的风度仪表对学生具有（）。

A．熏陶性B．示范性C．渲染性D．观赏性

14．师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对（）也有着巨大的教育功能。

A．社会B．集体C．职业D．学生

15．教师是以（）为其专门职业的劳动者。

A．对人的培养教育B．对学生的培养教育

C．对广大人民的教育D．对个体的培养教育

16．教师必须尊重学生家长的（），不训斥、不指责。

A．意见B．人格C．地位D．要求

17．教师职业道德和一般社会道德的关系是（）的关系。

A．个别和一般B．对立统一

C．普遍联系D．相互渗透

18．决定教师职业能否有作为的根本是（）。

A．教师的能力B．教师的文化素养

C．教师的科研水平D．教师的职业道德

19．教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中（）的总方向。

A．教学B．育人C．教育D．道德

20．教师意识是指教师对自己（）认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。

A．职业B．身份C．工作D．专业

二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）

1．教师尊重家长的正确方式方法包括（）。

A．学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生

B．主动联系，及时沟通

C．将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来

D．听取建议，积极配合

2．下列属于违法、犯法行为的是（）。

A．教师适当惩罚学生B．教师采用各种方式体罚学生

C．教师私拆私扣学生的信件D．教师批评犯错误的学生

3．下面有关教师为人师表的特征，正确的是（）

A．具有鲜明的示范性B．具有突出的严谨性

C．具有较弱的激励性D．缺乏可操作性

4．教师要正确地对待荣誉，就必须处理好（）。

A．集体荣誉和个人荣誉的关系B．个人与领导的关系

C．个人与同志的关系D．自尊和谦逊的关系

5．教师职业道德与道德的区别主要表现在（）。

A．产生的时间和发展情况有所不同

B．所表现的内容不相同

C．适应范围有所不同

D．对社会产生的效果不同

6．师德规范的核心内容是（）、教书育人、（）。

A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．尊重家长

7．依法执教既要遵循（）又要遵循（）。

A．学习规律B．法律规则C．教育规律D．制度规则

8．教师要克服“文人相轻”，就必须（）。

A．以身作则B．谦虚正直C．严于律己D．维护他人威信

9．我国实施九年义务教育是指在（）教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。

A．小学B．幼儿园C．初中D．高中

10．为师执教的主要任务是（）。

A．做人B．教书C．做事D．育人

三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）

（）1．道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。

（）2．教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。

（）3．教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。

（）4．教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。

（）5．学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。

（）6．爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。

（）7．教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。

（）8．衡量教师价值的最好标准就是升学率。

（）9．依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。

（）10．廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。

得分

评卷人

四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）

1．教师爱岗敬业的基本要求有哪些？

2．简述教师职业道德修养的途径。

3.教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？

4．2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？

得分

评卷人

五、论述题（12分）

什么是教师公正？

教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？

得分

评卷人

六、案例分析题（20分）

某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。

该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。

班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。

赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。

王某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。

问题：

这位班主任做法是否合理？

请加以分析。

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教师职业道德》参考答案

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）

1—5ADDBB6—10DAADB11—15DBBDA16—20BADCB

二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）

1—5BDBCABADAC6—10BCBCBDACBD

三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）

1—5√×××√6—10√√×××

四、简答题（任选三道题，每小题6分，共18分）

1、爱岗敬业就必须做到：

（1）热爱教育，乐于从教。

（1分）

（2）教书育人，尽职尽责。

（1分）

（3）学而不厌，诲人不倦。

（1分）

（4）认真工作，不敷衍塞责。

（1分）

（5）勤奋钻研，科学施教。

（1分）

（6）淡泊名利，育人为乐。

（1分）

2、教师职业道德修养的途径有：

（1）强化意识，发掘修养动力。

（2分）

（2）学习理论，明确修养方向。

（2分）

（3）注重实践，提高修养水平。

（2分）

3、教师职业道德评价具有以下几方面的功能：

（1）评定功能。

（1.5分）

（2）分析反馈功能。

（1.5分）

（3）预测功能。

（1.5分）

（4）导向功能。

（1.5分）

4、中小学教师职业道德规范的具体内容是：

（1）爱国守法。

（1分）

（2）爱岗敬业。

（1分）

（3）关爱学生。

（1分）

（4）教书育人。

（1分）

（5）为人师表。

（1分）

（6）终身学习。

（1分）

五、论述题（第一问3分，第二问9分，共12分）

第一问教师公正是指：

教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系（3分）

第二问教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：

（1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。

（3分）

（2）有利于调动每个学生学习的积极性。

（2分）

（3）有利于教师威信的形成。

（2分）

（4）给学生的道德心灵以良好的影响（2分）

（说明：

如果考生没有对第二问进行必要分析论述，可酌情扣除1—4分）

六、案例分析（共20分）

（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。

（4分）

（2）分析与评论：

停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事（4分）；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

（4分）

（3）个人观点：

看法不偏激，基本符合实际，有一定操作性，（2—8分）；看法独到，有创造性和操作性，可再奖励2分。

但本题给分不超过20分。