幼儿园小班律动教案.docx
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幼儿园小班律动教案
幼儿园小班律动教案
幼儿园小班律动教案
让幼儿能够随乐合拍的进行韵律活动。
在捉迷藏游戏和语言的暗示下,熟悉并掌握韵律的基本动作。
下面是我分享的的相关教案,老师们快来看看吧!
范文一
顽皮的小手
活动目标:
1、能够随乐合拍的进行韵律活动。
2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下,熟悉并掌握韵律的基本动作。
3、感受音乐快乐愉悦的情绪,愿意与同伴结伴跳舞。
活动准备:
*笑脸小手的图片
活动过程:
1、熟悉并练习韵律的基本动作。
1、和小手玩躲猫猫的游戏,熟悉基本动作——小手伸出、收起、舞动。
T:
教师示范我的小手很调皮哦!
他可喜欢玩躲猫猫的游戏了,你们看!
T:
我的小手是什么时候出来的?
什么时候藏起来的?
2、重点练习小手伸出、收起的动作。
3、听音乐合拍做动作。
2、创编小手舞动的方位
T:
小手除了可以在身体前面跑来跑去,你们的小手还想去哪里跑来跑去呢?
*幼儿倾听音乐自由表现
*反馈幼儿的动作,并带领幼儿集体练习
3、听音乐找空地方完整游戏
4、两两结伴游戏
T:
你会找谁小手一起游戏呢?
T:
有小手找你的时候,你愿意和她一起游戏吗?
5、邀请客人老师游戏。
范文二
《小兔乖乖》
动作建议:
第一遍:
A段:
双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
B段:
双手放嘴边做吃的动作
C段:
单手交替放耳边听敲门的声音
第二遍:
A段:
双手做小兔耳朵,做上下跳的动作
B段:
创编打扫卫生的动作
C段:
单手交替放耳边听敲门的声音
第三遍:
A段:
双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。
B段:
玩游戏的动作
C段:
单手交替放耳边听敲门的声音
游戏玩法:
1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。
2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。
活动目标:
1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。
2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。
3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。
活动准备:
大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰
活动过程:
一、故事音乐动作
师随乐做兔宝宝动作
《小兔乖乖》里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!
有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?
二、幼儿初步感知音乐,学做动作。
T:
小兔在吃什么?
我们一起吃。
哦,原来是一下一下吃的还做了什么动作?
听小兔在听什么?
这边听一听,这边听一听
T:
我们一起来吃好吃的东西吧。
三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。
1、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。
T:
是谁回来啦?
是妈妈吗?
你怎么知道的呢?
2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,
T:
妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?
扫地怎么扫?
拖地是怎么拖的?
我们试一试哦
3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。
T:
家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢?
T:
是妈妈回来了吗?
你有什么好办法?
四、结束
散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。
T:
妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!
范文三
鞋匠舞
【活动目标】
1、能大胆模仿“小鞋匠”的劳动,随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。
2、体验小鞋匠在劳动中愉快的心情。
【活动准备】
1、一段线。
2、《鞋匠舞》音乐。
3、鞋匠做鞋的视频。
【活动过程】
一、开始部分。
1、提问导入:
小朋友脚上穿的鞋真漂亮,有皮鞋、耐克,还有布鞋,有谁知道这些鞋是谁做出来的吗?
鞋匠鞋匠的手可真灵巧,想看看他们是怎样做鞋的吗?
2、观看视频:
1小朋友边看边动脑筋想一想,鞋匠做鞋的时候,动作是怎样的?
2请幼儿根据视频里看到的来说一说,模仿一下。
二、基本部分
1、教师清唱《鞋匠舞》。
“老师今天要唱一首歌,名字叫《鞋匠舞》,唱的就是鞋匠做鞋,想听吗?
”
“听到歌曲里唱的什么?
”幼儿自由回答,期间老师可以多次清唱,让幼儿记住歌词。
教师总结:
“听到了绕绕线、拉拉拉、钉钉钉、缝一缝、牢又牢、多又好。
”
2、根据歌词分句教给幼儿动作。
1“谁来做绕线的动作?
”
教师出示一段线,让幼儿尝试绕线,教师再徒手做绕线的动作,注意要合拍,要有节奏,要体现美感,带领幼儿边唱边练习几遍。
2“怎么样拉线,钉钉呢?
”
幼儿自由做动作。
“小朋友拉线,钉钉的动作真多,我们把这些动作做得好看些。
”教师示范,幼儿跟学,边做动作边唱歌曲。
3“谁来做用针缝一缝,用钉子钉一钉的动作?
教师边唱边和幼儿一起做动作。
注意钉钉子的时候要有力。
4“哇!
鞋子做得真漂亮,那么多漂亮的鞋子穿在了不同人的脚上,他们很喜欢小鞋匠做得鞋子,鞋匠好开心,所以我们要愉快地用动作来表现鞋匠的工作。
”教师声情并茂地带领幼儿边唱边做最后一句的动作。
5把动作连贯起来做几遍。
3、集体随音乐表演。
“我们现在轻轻地走到中间来,找个空地方站好,一起跟音乐来表演这段鞋匠舞吧!
”
三、结束部分。
“小鞋匠工作了一天,非常辛苦,要回家休息了。
我们来唱首《摇篮曲》让小鞋匠快快入睡吧!
”教师弹奏,幼儿边唱边回到座位休息。
附歌曲:
《鞋匠舞》
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。
拿一根针儿缝一缝,拿一个钉子钉钉钉。
鞋子做得牢又牢,鞋子做得多有好。
《摇篮曲》
星星睡了,月亮睡了,
天上白云不动了。
虫儿不叫了,鸟儿不飞了。
小宝宝呀睡着了。