五下语文小练习.docx

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五下语文小练习

1、勤奋自学成大器班级姓名

一、看拼音写词语：

émáodàxuěhuǒmàosānzhànɡxùnchì

huīhànrúyǔɡuānɡcǎiduómùzuómo

二、修改病句：

1、我有另外的别的打算。

2、当时听到老师讲话时，我就聚精会神地听着。

三、比一比，再组词：

驹（）阻（）扭（）攻（）

拘（）咀（）钮（）功（）

四、写出它们的近义词：

随即（）顽强（）坚实（）

果真（）惶恐（）阻拦（）

五、照样子写词语：

挥汗如雨

全然不顾

六、缩句：

1、这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大师的华罗庚。

2、城里有家只有一间门面的小杂货铺。

3、有一次，他从一本杂志上看到了苏家驹教授的一篇论文。

七、照样子，把句子补充完整：

例：

酷暑季节，屋子里热得像蒸笼。

1、赛车场上，赛车的轰鸣声响得。

2、我写的作文得到老师赞扬，我高兴得。

3、我不会解应用题，表哥说我脑子笨得。

八、阅读短文，完成练习：

幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。

初中毕业不久，（）家庭经济困难，华罗庚失学了，（）他不屈从命运的安排，开始实行了自学生涯。

通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。

没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。

入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。

夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。

寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。

失学后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上，有时候，一天只睡6个小时。

就这样，他（）小店里干活，（）刻苦地、顽强地向命运挑战。

他用5年时间自学了高中三年和大学的全部数学课程，为未来独立研究数论，打下了坚实的基础。

自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。

有一次，他从一本杂志上看到苏家驹教授的一篇论文，题目是《代数的五次方程式之解决》，发现这位教授的解法是不对的。

他随即写了一篇《苏家驹之代数的五次方程解法不能成立之理由》的论文，邮寄给《科学》杂志，并在杂志上发表了。

这年，他才19岁。

1、给加点字选择正确的解释：

顾客（）全然不顾（）照顾（）回顾（）三顾茅庐（）

顾：

①转过头看②注意，照管③拜访④商店前来购买东西的⑤怜惜，眷念

2、在文中（）内填写合适的关联词：

3、文中“呆头呆脑”中双引号的作用是。

4、仿写句子：

寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。

5、文中第二小节具体描写了。

请用3个词语概括出华罗庚是怎样勤奋学习的。

。

6、从华罗庚写了《苏家驹之代数的五次方程解法不能成立之理由》的论文，并在杂志上发表这件事中可以看出

。

7、课文是从三个阶段来记叙华罗庚自学成才的故事的：

（1）

（2）

（3）

2、鲁迅与时间班级姓名

一、看拼音写词语：

xūdùniánhuálǎnsǎnhuǐhènqínmiǎn

zhànháoshìshì

二、用另一个词语替换句中带点词，使句子意思不变：

1、时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉（）的人带来智慧和力量，给懒散（）的人只能留下一片悔恨（）。

2、鲁迅没有虚度年华（），他的一生是勤奋的一生，战斗（）的一生。

他的巨大（）贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

三、填写合适的关联词：

1、（）鲁迅一生只活了55岁，（）他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。

2、（）在过年过节时，鲁迅（）和平日一样辛勤地工作。

3、（）鲁迅没有虚度年华，（）他的一生取得了巨大的贡献。

四、正确抄写文中的鲁迅先生珍惜时间的两句名言，并背诵：

1、

2、

五、形近字组词：

盹（）译（）悔（）

纯（）泽（）海（）

六、改正词语里的错别字：

虑度年华（）整理日纪（）遍集文章（）

挣取时间（）接带客人（）南腔北掉（）

七、选词填空：

宝贵珍贵

1、指导员用生命保护的那捆（）的教科书，一直激励着我前进。

2、人最（）的东西是生命。

繁忙繁重

3、勤奋的人总是善于从（）中挤出时间来学习。

4、（）的工作令他难以承受。

八、按要求改写句子：

1、他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

（缩句）

2、一天的时间给勤勉的人带来智慧。

一天的时间给勤勉的人带来力量。

（合成一句话）

九、阅读短文，完成练习：

鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。

有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。

这是多么惊人的数字啊！

鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。

他说过：

“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。

有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打了一个盹儿，醒来以后又继续工作。

1、写出近义词：

宝贵（）繁忙（）

2、鲁迅是怎样在繁忙中“挤”时间的？

请在第2小节中画出有关句子。

3、体会句子的含义：

“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

”它的意思是：

4、写出一句自己积累的珍惜时间的格言：

3、失去的一天班级姓名

一、看拼音写词语：

rènwùxīxìdiūshīchūsè

lǜyīnrúɡàichánxiányùdīyóushǒuhàoxián

二、照样子写词语：

柠檬黄：

赤裸裸：

揉一揉：

三、把反问句改为陈述句：

1、在活动中，同学们不是一直都集中在一起吗？

2、这么薄的书，今天怎么看不完呢？

3、碰到一点困难和挫折，我们怎么能灰心丧气呢？

四、“香”在字典中的解释有：

（1）气味好闻。

（2）味道好；因胃口好而觉得东西好吃。

（3）睡得舒服、踏实。

（4）天然带有香味的东西。

（5）用木屑加香料等做成的，用于拜祭祖先或神佛，也用于驱除异味或蚊子。

下面句子中的“香”应选择哪个解释？

在括号里填上正确的序号。

1、妈妈上班的时候睡觉才香呢！

（）

2、甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的香气。

（）

3、今天午餐吃蛋炒饭，大家吃得可香啦。

（）

4、夏天的夜晚，天气特别闷热，妈妈特地点了蚊香，为我驱赶蚊子。

（）

五、填上恰当的关联词语：

1、（）懒散而失去了一天，（）佩佳后悔不迭。

2、我们（）努力学习，（）会得到更多的知识。

3、（）困难再大，我们（）能克服。

六、阅读短文，完成练习：

可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。

现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。

走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。

”

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：

“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。

这是拖拉机手干的活。

”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：

“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色！

妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。

“这是面包房。

早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。

”

最后，母子俩走进了图书馆。

图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且他们同样也借走了这么多的新书。

”

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。

现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

1、先比较字形，再组词：

犁（）延（）闲（）

梨（）涎（）困（）

2、选择正确的答案，在括号内打“√”：

文中破折号的作用是：

（1）表示声音延长。

（）

（2）表示补充说明。

（）（3）表示意思转折。

（）

3、照样子写句子：

例：

可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

（1）电视剧真精彩，大家看得。

（2）得知外公去世的消息，颜芳难过得。

4、根据课文内容填空：

在这一天里，拖拉机手，砌工，面包师，读者们，而佩佳，他失去了一整天。

5、回答问题：

为什么“无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切”？

4、找到“神奇子弹”的人班级姓名

一、把词语补充完整：

层（）（）穷（）非作（）横（）不（）

一（）（）展（）（）忘食百（）不（）

二、比一比，再组词：

折（）解（）挫（）幻（）

拆（）懈（）座（）叨（）

三、选词填空：

神奇神秘

1、欧立希决心用（）的子弹去消灭病菌！

2、为了给大家一个惊喜，她把活动的计划搞得非常（）。

幻想梦想

3、不讲实际，只作毫无边际的（），注定不会成功。

4、欧立希决心用实际行动，去实现自己大胆的（）。

消费耗费

5、欧立希和他的助手，在实验室里，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。

好几百种药物全部试过了，已经（）了上千只小白鼠，依然没有什么效果。

6、高（）对学生来说是不应该的。

四、把反问句改写成陈述句：

1、如果把今天的事都留到明天去做，那么今天不就丢失了吗？

2、这么点儿困难就能吓倒我们吗？

五、阅读短文，完成练习：

欧立希废寝忘食地学习前人的经验，他翻阅了大量德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本。

一看到有用的材料或自己有了新的设想，（）在何时何地，他（）要把它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里，鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式与符号。

欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。

好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。

为了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上。

只在长椅上用书本当枕头睡觉。

实验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过600种。

有一位朋友劝欧立希不要白费劲了，欧立希坚决地说：

“实验一定要继续下去，一定要找到这‘神奇的子弹’。

”

在不懈的努力下，欧立希和他的助手们实验的606编号的化学药品，终于经受住了考验。

一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。

又经过多次实验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌而不伤害人体。

欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。

1、根据意思从文中找到相关词语：

（1）顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。

（）

（2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

（）

2、在文中括号里填上适当的关联词语：

3、从文中找出下面词语的近义词：

消费（）依然（）实验（）

从文中找出下面词语的反义词：

保护（）间断（）幻想（）

4、在文中用“~~~~~”画出描写欧立希废寝忘食地学习和工作的语句：

在文中用“——”画出欧立希百折不挠地实验和探究的语句。

5、简要回答问题：

欧立希对人类最大的贡献是什么？

6、火烧云班级姓名

一、比一比，再组词：

盈（）檀（）跪（）蹲（）镇（）

盘（）颤（）桅（）尊（）填（）

二、成语填空：

（）然大悟（）然开朗（）然大怒（）然自得

（）然大波（）然不顾（）然不同（）然成风

（）然起敬

三、给句子加上词语，使句子表达的意思更具体：

1、（）海滩上有（）贝壳。

2、（）飞机（）冲向（）天空。

3、（）风（）吹（）柳条。

4、（）战士的（）守在（）边疆。

四、阅读短文，完成练习：

（一）火烧云

晚饭以后，火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。

喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。

他刚想说：

“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：

“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1、照样子写出表示颜色的词：

（1）红彤彤、金灿灿、、

（2）半紫半黄、半灰半百合色、、

（3）葡萄灰、梨黄、茄子紫、、

2、根据要求画句子：

（1）什么叫“火烧云”？

请用“~~~~~”画出能回答这一问题的句子。

（2）用“——”画出一句排比句。

3、填空：

（1）“晚饭以后，火烧云上来了。

霞光照得小孩子的脸的，大白狗变成的了，红公鸡变成的了，黑母鸡变成

的了……”它们的颜色都变了，这是因为

。

（2）“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是。

”这句话写出火烧云上来时由向，速度，范围，颜色。

其中一个“烧”字既写出了火烧云的颜色，又写出了它的。

4、概括第三节节意：

（二）夏夜

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，因为它是活动的，所以比天空的景色更加壮观。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，似乎要把天地染红了。

一排波浪刚刚消逝，后面的一排则又闪烁着，滚动着，涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。

深红的颜色变成了浅红色。

最后当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。

它又大又亮，像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的一片红光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠，和天上的一片片星星混在一起，真是好看。

踏着软绵绵的沙滩，凝视着这夏夜的景色，我怎么不感到兴奋和愉快呢？

1、联系上下文，解释词语：

（1）消逝——

（2）凝视——

2、把画“~~~~~”句子改成陈述句：

3、比较句子，回答问题：

它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

它们从半空中倒映在乌蓝的海面上。

联系上下文，你觉得哪一句用得好？

为什么？

4、根据课文内容填空：

（1）全文是按顺序写的。

（2）2-4小节是按顺序写的。

表示这一顺序的词语（或句子）有：

①；②；③。

7、蝴蝶泉班级姓名

一、阅读和理解：

（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

1、写出带点字的意思：

倚——东向——

栩然——异——

及——焕然——

俱——已——

2、本文共有四句话，分别写了、、、。

3、请选择一句话，用自己的话写出它的意思：

4、用“~~~~”画出文中的一个比喻句，并说明句子中把什么比作什么。

5、根据课文内容填空：

蝴蝶泉在，那里有一棵树，下面有

的泉水。

每年四月初，树上开花，花朵的形状，

十分奇特。

树间又有须尾相衔，从树上倒悬，蝴蝶泉由此得名。

二、阅读短文，完成练习：

（一）夸父逐日

夸父与日逐走，入①日。

酒，欲得饮②。

饮于河、渭③，河、渭之足，北饮大泽。

未至④，道渴而死。

弃其杖，化为邓林⑤。

[注：

]①入：

接近。

②饮：

喝。

③河：

指黄河；渭：

指渭河。

④至：

到。

⑤邓林：

桃树林。

1、文中加点的字“走”的古义是；今义是。

2、下列各句翻译中有误的一项是（）。

（1）夸父与日逐走，入日。

（夸父跟着太阳跑，追赶上了太阳。

）

（2）未至，道渴而死。

（还没有跑到，就在大道旁渴死了。

）

（3）饮于河、渭。

（就到黄河、渭水去喝水。

）

（4）化为邓林。

（变成了一片桃林。

）

3、文中写夸父能吞河饮渭，能和太阳赛跑，这是运用了什么修辞手法？

4、中国古代神话人物很多，请再写出三位。

8、荷兰的花班级姓名

一、看拼音写词语：

xiǎnlùzhízhuóhǎnjiàntínɡtínɡyùlì

yànlìlínɡkōnɡjìnɡmìxīnchíshénwǎnɡ

二、根据意思，把词语补充完整：

1、左看看，右看看——左顾右（）

2、仰着头看天——昂首（）天

3、斜着眼睛看人——侧目而（）

4、站在高处向远处看——高（）远瞩

5、看到了，只当没看见——熟视无（）

三、按要求改写句子：

1、它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的与地球同步的试验通信卫星。

（缩句）

2、铁轨，伸向远方（扩句）

的铁轨，，伸向远方。

3、秋天的枫叶，火红火红的。

（改为比喻句）

4、流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

（改为反问句）

5、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

（改为反问句）

四、阅读短文，完成练习：

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。

在城市高高的电线杆上，你一眼就能看见凌空悬垂着一个花篮，里面插满了洁白茂密的满天星，几枝浓艳欲滴的红玫瑰隐显其中。

横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。

有时，你随意一抬头，会奇怪；荷兰人的窗户怎么不挂帘子？

再仔细看看，窗口放满了粉红的百合花、白色的慈姑花和苍翠碧绿的蕨草，这不就是精美绝伦的窗帘吗？

荷兰人用鲜花装饰了生活，让生活显示出令人心驰神往的美。

1、根据意思从文中找出相关的词语：

（1）悬空地、无依托地垂下。

（2）非常精巧、美丽，无法与之相比。

（3）颜色非常鲜艳，那种浓重的色彩简直会滴落下来。

（4）内心的追求和向往。

2、照样子，在括号里填上表示修饰的词语：

例：

（炽热鲜红）的郁金香

（）的红玫瑰（）的扶郎花（）的百合花

（）的慈姑花（）的满天星（）的蕨草

3、用“——”画出节选部分的中心句：

4、填空：

城市高高的电线杆上，你一眼就能看见（）的花篮，里面插满

（），（）。

横跨江河的桥头，你会发现（）的微笑。

荷兰人在窗口放满了（）、（）、（）。

5、简要概括节选部分从哪三方面写出荷兰人用鲜花显示了生活的美。

*6、我国也有许多娇艳美丽，值得夸耀的花。

请你仿照课文第3节或第4节，介绍一种“中国的花”。

9、叙利亚的卖水人班级姓名

一、选择正确的字或读音画“√”：

干（躁燥）（顷倾）刻（浑混）圆解（喝渴）

闷（mēnmèn）热便（piánbiàn）宜盛（shènɡchénɡ）产

旅舍（shěshè）

二、照样子，写词语：

顷刻间（表示时间短）

五彩缤纷（表示颜色多）

幽幽怨怨（AABB式）

三、填上合适的关联词：

1、一些吹笛子的卖水人，他们（）站在购物中心，（）站在马路旁边。

2、最令我难忘的，（）这些又便宜又好喝的水果汁，（）那些卖水人。

3、（）叙利亚盛产水果，（）那些新鲜果汁的价格也就低了。

4、在叙利亚境内，（）大街小巷，白天晚上，（）有着各式各样的卖水人。

四、写出句中引号的作用：

1、“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷。

（）

2、另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观；这一观，当然便得“破财而饮”了。

（）

3、他们手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

（）

4、喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：

“再来一杯。

”（）

5、我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了。

（）

五、阅读短文，完成练习：

（一）

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。

早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对我们说：

“你们晚上喝的，不必付钱。

反正，我也要收摊了！

”

听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……

1、形近字组词：

稚（）檬（）

推（）矇（）

堆（）蒙（）

2、按要求画出句子：

节选部分是围绕哪一句话写的？

用“——”画出。

3、根据要求摘抄句子：

（1）描写柠檬水好喝的句子：

（2）描写“我”难以置信的句子：

4、从“不必付钱”、“笑口常开”等词中，你体会到了什么？

（二）

最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。

他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。

当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：

“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！

”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？

浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。

喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：

“再来一杯。

”

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。

离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。

他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。

早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外面的，总共8杯。

喝到第三天时，他竟对我们说：

“你们晚上喝的，不必付钱。

反正，我也要收摊了！

”

听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……

1、根据意思从