校本教材.docx

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校本教材

（一）在下楼梯的时候，小明不小心踩了另一位同学一脚，小明没有任何礼貌表示，这时，对方火冒三丈，接连踩了小明几脚，二人顿时大打出手。

（二）：

在下楼梯时，小芳不小心踩了另一位同学一脚，这时小芳立即道歉说：

“对不起，实在是不好意思，我不是故意的！

”这时另一位同学面带笑容地说：

“没关系”。

请同学们对比场景一、二谈一下自身的感受？

你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是宽容的力量。

同学们，我们共同生活在校园这个大家庭中，和谐相处，互相谦让，学会文明礼仪，化干戈为玉帛。

齐桓公不记恨管仲曾经险些射死自己的一箭之仇，任其为相，终于成为一代霸主。

刘邦重用私节有亏的陈平、地位卑微的韩信等能人异士，开创了大汉王朝。

曹操在官渡之战打败袁绍后，从袁绍遗下的图书中捡出书信一束，全是自己军中之人与袁绍暗通之书。

左右都劝曹操按信逐一点名杀之，以解不忠之恨。

可曹操却说，当时袁绍之强大，连自己都觉得不能自保，何况他人乎？

对这些书信连看也不看就命人将其全部烧毁，不予追究。

曹操的宽宏大量，使得这些曾有过异心的人感恩戴德，以死相报。

在此前的历史上，刘秀未得天下之前，也有过类似的非常之举。

相反地，目光短浅、心胸狭窄的董卓，被王允的美人计弄得与自己的义子吕布反目成仇，断送了自己的前程和性命。

刚愎自用的楚霸王项羽连一个忠言逆耳的范增都容不下，结果变成孤家寡人，被逼自刎乌江。

问题出在哪

礼仪——不是表面，是细节。

尊重——不是忍让，是双赢。

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：

“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？

”

店家说：

“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？

筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

读到这里，你也许会哑然失笑。

笑过之后，

你是不是从故事中可以得到一些启示

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一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。

在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？

不会！

个人文明礼仪是根、是本。

人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

所以鲁迅先生说：

“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。

这就是古人所说的：

格物、致知、诚意、正心、修身。

小品、讲故事、知识竞答、讨论交流、集体签名等

1、召集班委讨论、决定活动程序，

2、同学们收集社交文明礼仪知识。

3、准备知识问答的题目。

4、制作《文明礼仪公约》等。

。

1、主持人开场白

男：

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女：

她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男：

在新世纪的今天，我们应该弘扬优良的民族传统。

女：

从小学礼仪，懂礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的中学生。

男：

首先我们来看一个小品，你们边看边思考：

他们存在那些不文明的行为和语言?

 2、小品展示（播放幻灯片）

3、小组讨论：

小品中出现了哪些不文明的现象？

应该如何改正？

【小组展开讨论3分钟】

4、文明人自测

男：

刚才那个小品中的故事，可能在我们的生活内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。

请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。

女：

通过自测，同学们都了解自己的文明程度了吧。

我相信，我们大多数人都是文明人，但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人，接下来，我们集思广益，以小组为单位来说一说身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）

5、演技大比拼：

你该怎么做？

6、学唱社交礼仪小歌谣

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

"您好"、"谢谢"文明语言通情理。

坐立走，要端庄，举止文明有修养。

常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。

同学间，邻里情，民族习惯要尊重。

见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。

重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

7、全体宣誓

这节课，我们懂得了要成为一名文明的中学生，最后，我们要表明自己的决心，请全体起立，我们一起来宣誓：

向不文明的现象宣战，争做文明学生，共创文明！