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行政[2013]2号

关于印发《温州大学教师教育学院二届二次

教职工暨工会会员大会院长工作报告》的

通知

各系（中心），各科室：

温州大学教师教育学院二届一次教职工暨工会会员大会通过了院长工作报告，现予以印发。

二○一三年一月十三日

主题词：

教职工暨工会会员大会院长工作报告通知

温州大学教师教育学院2013年1月13日印发

以人为本，务实创新，建设和谐幸福学院

——教师教育学院二届二次教职工暨工会会员大会工作报告

郑信军

（2013年1月13日）

各位老师、同志们：

受学院党政班子委托，我向大会报告2012年工作，请予以审议。

一、2012年主要工作回顾

2012年，是学院新一轮全员聘任年，也是学院实施“十二五”发展规划的第二年。

全院师生一如既往、踏踏实实地努力奋进，学院各项工作取得了令人满意的成绩。

现向同志们汇报如下。

1．加强了师资队伍建设

2012年6月，学院根据按需设岗、择优聘任、教研等同、公平公正的原则，在岗位聘任方案设计上全面细致地考虑岗位特征、师资现状、业绩性质、贡献大小，操作上注重听取民意、数据公开、有错必纠、计算科学，在较短时间内以较高的满意度顺利完成聘任工作，进一步优化了师资队伍。

在此基础上，学院积极实施“内部挖潜、外部引进、综合培养”的人才战略，全年共引进博士1人，柔性引进人才4人；晋升教授1人，副教授1人；考取博士3人，其中包括国外攻读博士学位1人；国外进修3人，赴基础教育挂职锻炼1人，同时招聘急需专业学前教育学教师2人。

目前，学院在岗在编教师108人，其中85名专任教师中正高职称5人，副高级职称（含高级讲师）55人，高级职称比例为70.59%；博士13人，在读博士11人；新增市551人才工程第一层次1人，第三层次1人；新增硕士生导师2人；学院教师荣获省级（含国家学会级）荣誉3项，市级荣誉2项，校级荣誉9项。

师资队伍的结构与水平都得到了进一步改善。

为了进一步激发师资队伍的发展潜力，学院发布《教师创先争优承诺倡议书》，倡议全体教师不论职称论态度，不论水平论贡献，在教学、科研、人才培养、服务地方等方面开展工作承诺，促进学院发展。

在党总支的号召和教工党员的带领下，全院教师积极响应、自觉承诺。

96位教师在四个主题、八大类别上积极承诺，其中，承诺发表一级以上论文23篇；国家级、省部级科研立项22项，横向课题经费53万；承诺指导学生获省级科研立项、学生竞赛40余项；承诺开展公益讲座27场，举办儿童剧公演5场等等。

全员承诺使全体教师工作有目标、有动力，既凝聚了人心，发掘了潜力，也为来年的学院发展奠定了基础。

2.提高了人才培养的水平和质量

学院教学工作牢固树立以学生为中心的培养理念，坚持走以教学质量提升为核心的内涵式发展道路。

在学校人才培养质量年工作方案指导下，以“高质量、广受惠”为目标，制定教师教育学院人才培养质量年工作方案，通过教研活动系列化、预研项目集成化、教学惠生精品化、师资建设立体化等四大系列举措全面提升了学院专业建设和教学教研水平。

在原有基础上，根据实际情况和学生需求，改进实践教学的工作思路，出台《温州大学教师教育学院自主见习自主实习管理办法（试行）》，加大自主见习、实习及其管理，以培养学生自主意识和实践能力。

进一步改进了教学硬件条件及其服务管理，启动了省级实验教学示范中心的迎评工作，论证、申请、购买了近200万的教学设备，对教师教育实验教学中心立项的建设项目进行结题审核，对面向基础教育的实验室开放项目进行了中期检查，加强了普通话测试站硬件系统的检修。

高度重视新疆阿克苏地区第三期普通高校毕业生培训班教学工作，任课老师全情投入，获得了新疆前方工作组、学校新疆班工作小组和新疆学员的高度评价；高度重视学前教育专业前三段乐清教学点工作，定期开展双向教学研讨活动，加强教学指导和督导，切实保障教学质量。

经过全体师生的共同努力，2012年度，我院的学院教学工作年度考核再获优秀，学评教成绩再次名列全校第一；教育技术专业和小学教育专业分别被列为校555专业建设B类和C类；“以儿童剧为载体的学前教育专业艺术类课程整合的改革与创新”获校教学成果奖一等奖，现正参评省教学成果奖；学院获校系列教改项目1项，一般教改项目7项，教师教育基地专项教改项目2项，各类精品课程7门，有4门教师教育视频资源共享课正在参评国家教师教育视频资源共享课程。

学生学科竞赛成绩实现新突破，获得全国大学生英语竞赛一等奖1项，三等奖4项；中国教育机器人大赛一等奖1项，二等奖2项；全国校本课程设计大赛优秀奖1项；省师范生教学技能竞赛一等奖3项，二等奖4项，三等奖2项；省高等数学竞赛一等奖1项，三等奖2项；全国信息技术大赛浙江赛区二等奖1项，省多媒体竞赛二等奖2项，三等奖4项；省首届大学生统计调查方案大赛三等奖1项；省大学生职业生涯规划大赛三等奖1项；省级大学生“创新创业”申报项目1项。

学生在各种文化艺术类比赛中也获得优异成绩，获得全国第三届大学生艺术展演一等奖1名，二等奖4名；获得“中华诵”全国经典诵读大赛一等奖1名；获得大学生寓言创作大奖一等奖1名，二等奖1名；全国第二届张鹤鸣戏剧寓言比赛一等奖1名；获得全国学生规范汉字书写大赛一等奖6名，二等奖4名；获得2012年浙江省高校合唱节甲组同声合唱一等奖，表演唱一等奖；获得2012年省大学生演讲达人赛二等奖等。

3.加大了科研与学科建设力度

2012年，学院在学校“学科提升战略”重点学科A类“教育学”建设项目上继续加大措施力度，争获成果。

按建设规划落实年度任务到各研究所，并要求研究所把建设成果落实到具体项目、负责人、经费和完成时间，同时出台建设成果奖励资助制度，鼓励大家积极完成承诺。

进一步明确研究所职能，颁布《教师教育学院学术沙龙制度》，2012下半年共开展学术讲座7次，学术沙龙7次，活跃了学院学术气氛，激发更多教师和学生的学术兴趣，加强了各研究所之间及所内成员的学术交流，为学术团队和学术方向的凝练奠定了基础。

柔性引进教育部中央教育科学研究院、教育部基础教育课程教材发展中心、浙江省教育科学研究院、华中师范大学等单位的4名专家，签署协议，明确学科建设和科研指导的职责，尤其是在权威刊物论文撰写、省部级以上科研课题和科研奖励的申报等方面做到提供切实有效的指导和帮助。

制定《关于进一步加强重点学科建设的意见》，在组织领导、人才引进、重要成果资助、科研成果凝练、学位点申报等方面推出一系列的政策与举措。

积极建设科研平台，成功举办我校第23届教育科研学术年会，并邀请市教育局谢树华局长为年会做主题报告，加强了对基础教育的了解与联系。

完成温州大学面向基础教育课题结题57项，新设立2012年温州大学面向基础教育课题60项，按时保质出版《现代教育》4期。

切实加强硕士学位点建设，执行2011级研究生教育实习计划，加强研究生的师范技能培养，开展研究生学术沙龙、研究生学术道德宣传教育、研究生校际交流等系列活动，2012年研究生获得省级科研项目1项，校级创新基金2项，共发表论文14篇，其中一级论文2篇，国际会议EI收录论文3篇，推荐参评省研究生优秀硕士学位论文1篇，培养质量有了较大的提高。

2012年，我院教师共获国家社科基金项目1项，省部级项目7项，厅局级项目5项，专著7部、厅局级获奖7项，在权威期刊上发表论文2篇，一级期刊论文7篇，全年到校外来课题经费达174.62万元。

4.促进了学风建设

学院通过多种途径和方式加强学生工作，促进学风建设,提高就业质量，丰富学生文化生活。

注重引导新生做好学业规划，开展“新生心愿”活动，并通过“班级成长规划”、“优良学风班三级联创”、“四项班竞”、辅导员进课堂、学生自我检查等制度建立学风建设的长效机制。

结合专业特点，全面推进专业工作坊，各系成立新媒体、摄影、软件、儿童剧社、大合唱、舞蹈、表演唱、美术、语言表演、书法、心理测量等11个工作坊，精心指导学生排练作品、培育项目、参加竞赛。

开展“333就业启航”行动，并通过班主任与每个毕业生的谈心，院领导、辅导员结对毕业班，毕业班党员结对非党员学生等措施，充分了解毕业生的就业意向和动态，在此基础上开展系列就业政策、就业知识、就业技能、编制考试、升学考试等专题辅导讲座和人才专场招聘会，实现了研究生初次就业率为100%，本专科生初次就业率94.9%的好成绩。

不断丰富学生志愿品牌内涵，扩展活动内容，如，知心姐姐志愿队系列活动，以唇腭裂儿童心理辅导夏令营为主题的特色社会服务活动，参与面广泛的学生暑期社会实践活动等。

加强了对学生科研工作的设计与指导，多次举办学生科研讲座；成立了学生教育调查队，并与学院研究所对接。

利用实验室资源，专门为学生开设实验室开放项目，为学生在师范技能训练、学科竞赛成果培育等方面提供强有力的支持。

举行了丰富多彩的艺术文化活动。

如，承办了校第四届校园书法大赛，举办了院学生十佳歌手比赛，主持人大赛，第22届艺术之春艺术节，参加了校“喜迎十八大，践行在温大”书画、诗歌作品现场创作活动；举行了第四届“讲给孩子们听的故事”儿童剧公益巡演。

通过努力，我院2个班级学校获校学风优良班级、1名学生获校学习标兵荣誉，学风抽查优秀率居全校前茅，毕业生的就业率达到历史最高水平，学生在各项赛事中频频摘金夺银。

2012年学生荣获国家级比赛一等奖13个，二等奖13个,三等奖20个；省级比赛一等奖8个，二等奖9个，三等奖12个；省新苗人才计划成功立项6项，居文科学院第1位。

“牵手母语情暖侨乡”服务地方社会实践队获得省优秀社会实践队称号。

我院团委在2012年考核中名列第一，并荣获温州市五四红旗团委的称号，10小教中文团支部荣获浙江省五四红旗团支部，是全校唯一获此殊荣的团组织；“知心姐姐”志愿服务队荣获温州市“春芽计划”志愿服务四类资助项目，浙江省省级示范12355青少年服务台基层工作站荣誉称号；3个班级获得学院“特邦”最佳班级荣誉，11名学生获得学院“特邦”优秀学生荣誉。

5.加强了党建工作

学院党总支以创先争优活动为契机，紧紧围绕加强组织建设和师生思政工作这两条主线，以凝聚力工程和惠生工程为抓手，号召广大师生争当“育人模范”和“成才先锋”，为更好更快地实现学院十二五规划目标而努力。

一是大力加强“省高校党建示范点”建设。

创新支部设置，在省内高校首次尝试在学生青年志愿者组织“知心姐姐”服务队中成立实体党支部；继续推行“一部一品”建设；制定实施“主题党日活动”制度；深化“红歌背后的故事”等支部创新培育工作；引导校内外党支部结对共建，在市青少年活动中心等六个单位设立党员实践基地；加强党校培养工作，创立听、看、讲、感四位一体的党校教育模式；结合学生实际，制定《学生党员考核条例》；制作《党员成长手册》，详实地记录学生党员在校期间所参与的各项工作；组织开展“学生党员寒假角色体验”活动；党建信息化成效明显，建立和完善创先争优网、基层党建示范点建设网、党建微博群、党建QQ群等网络党建工作载体；试点借助微博平台开展党员微博民主评议，创新“党员民主评议”做法；推进创先争优承诺常态化，在全院教工中倡议全员承诺，学院党总支荣获浙江省高校创先争优先进基层党组织称号。

二是扎实推进“凝聚力工程”和“惠生工程”。

举办隆重的教师退休欢送会和温馨的教师亲子活动；增加全院教工体检项目和次数；为每一位生病住院的教工送上学院的问候，也给每一位喜添宝宝的老师送上学院的祝贺；邀请专家学者举办系列讲座帮助教师的发展；暑假继续开展“百名教师访百家”活动；分专业分年级分生源地举办学生座谈会；在端午、中秋、冬至，学院领导和班主任都会到学生寝室，为每位学生送上粽子、月饼和热乎乎的汤圆；举办隆重的毕业生告别母校礼；元旦晚会师生同台，欢声笑语共迎新年，并为学生送上“温暖牌”围巾手套；在人心思齐思进的基础上，谋划学院精神，开展提炼“师范气质”工作。

和谐奋进的学院氛围初露端倪，学生在微博上盛赞学院氛围、班主任和导师敬业精神的举不胜举。

学院获浙江省高校“三育人”先进集体荣誉称号。

学院连续三年获学校“新闻宣传工作先进单位”。

党建工作考核连续二年取得全校第一名的优异成绩。

6.推进了地方服务

积极服务基础教育，加紧落实与洞头县人民政府合作实施的“基础教育创新行动计划”，包含16项子项目共75.5万的经费已入账我校，我院各项目负责人围绕教育发展战略与品牌策划、教学质量提升、学生素质提升、心理健康教育、课程开发、儿童剧展演等项目与洞头县各有关基础教育机构深入开展合作研究。

通过与市教育局合作，设立2012年温州大学面向基础教育课题共立项60项，其中重点课题20项，一般课题40项；温州大学面向基础教育课题结题57项，并评出一等奖7项，二等奖14项，三等奖18项。

进一步完善《现代教育》稿件处理平台，加强对基础教育作者的写作指导，按时保质出版《现代教育》4期。

组织我院及相关学院教师暑期赴新疆阿克苏地区拜城实验高中开展短期教师培训工作。

分别开展面向全校教职工子女、茶山镇幼儿园、瑞安市安阳实验小学、温州市青年联合会委员子女的实验室开放活动，扩大了实验室服务社会的范围。

为全市少年儿童在六一节汇演3场精彩的儿童剧，赴洞头县为海岛少年儿童开设2场儿童剧专场等。

7.深化了教师继续教育工作

顺利完成了“十二五”第一期共4个班级268名高中、初中校长和幼儿园园长任职资格培训工作。

组织申报省教育厅审核的省中小学教师专业发展培训项目，开设班级达68个，培训学员2969人次，其中学前骨干教师省级培训班为作为省培重点项目，实现了我校在教师专业发展省培重点项目零的突破。

组建教师资格证培训师资团队，完成了一年两次的教师资格证培训，参训学员参加教师资格证考试的平均通过率达到70%。

开展与鹿城区教师培训与科研中心、瑞安市教师进修学校、温州市电教馆、青田县教师进修学校等单位的培训合作项目，全年完成合作培训共计29个班级1277人次。

继续教育全年共完成共450个班级，22837人次的培训任务，进一步确立了我校在地方教师专业发展培训中的主导地位。

8.推进了教师教育基地建设

继续发挥教师教育基地的作用。

成功承办师范生技能校赛，协助学校教务部门做好师范生技能省赛的训练和组织工作，通过暑期集训、过关考和模拟赛，为我校选手参加省第六届师范生技能大赛取得全省第一（一等奖9人、二等奖7人、三等奖2人）的优异成绩奠定了坚实的基础。

继续承办教师教育“溯初班”，完成第四期招生，通过各种途径宣传溯初班的办学理念和办学经验，不断扩大温州大学教师教育在全省的影响力。

有序开展教师教育课程改革与教学研究工作，布置第二期教师教育教改专题项目，验收一期教改项目和教师教育研究专项课题。

组织出版两套共13本的“课程与教学论”理论与实践丛书，作为教师教育基地建设的标志性成果，既规范了教师教育教材，又推进了全校课程与教学论教师的专业发展。

9.开展了80周年校庆工作

学院围绕学校校庆工作中心任务，把握80周年校庆的“光大国族，造福人群”主题，结合学院自身特色，制定了80周年校庆学院工作实施方案，计划分别在校庆期间、校庆周，校庆日举行以学术、文化艺术为特色的系列活动，特别是校庆月首日的校友学术论坛，是全校校庆工作的重大活动。

创建了校友、院史专题网站、校友微博群，建立了6584位校友信息库；利用《现代教育》为校友搭建学术交流平台，连续6期为校友学校做了专题宣传；开展校友论坛、校友招聘会；号召学生积极参加校庆志愿服务报名；举行以诗文、书法、绘画、海报摄影等微作品为内容的“微庆祝”活动；为校友办提供了知名校友数据；吸收热心校友工作的毕业生为校友联络员；为校友学校开放教师教育实验教学中心。

在难忘的2012年中，全院师生认真努力，勤恳踏实，取得了一个又一个的喜人成绩。

实践证明，我们的教师和学生是我们办学最珍贵的资源。

学院要谋求发展，必须坚持以人为本，务实创新、创建和谐幸福学院的思路。

在此，衷心感谢各位老师在过去的一年里为学院发展做出的巨大贡献！

二、2013年学院工作重点

2013年是实施学院“十二五”规划的攻坚年，这一年的工作成效直接决定我们能否顺利完成学院十二五发展规划的各项核心任务，决定学院发展能否在下一个阶段走上一个新的台阶。

我们必须将压力转化为动力，将挑战转化为机遇，将问题转化为目标，全院上下统一思想，凝心聚力，创新思路，扎实力行，才能实现新的突破。

1.外引强援，抓住机遇，确保学科建设核心目标的实现

2013年，学院须以百倍的决心和执着，加强组织领导和责任落实，引进能对学科发展起主导性作用的学科带头人、学术带头人和柔性人才，引进优秀博士2-3名；鼓励青年教师攻读博士，鼓励骨干教师出国留学；有意识地培养、扶持一批中青年骨干教师，培育各级人才工程人选3-5名；引进或晋升教授2-3名；赴教育主管部门或中小学单位挂职实践2-3名。

继续实施全院教师创先争优承诺制度，敦促教师完成承诺；继续完善学术沙龙制度，鼓励更多教师参与学术交流活动，加强对青年教师的科研指导与培训。

以研究所为基础继续凝练学科方向，真正落实科研项目申报的预报评议制度；通过推选、支撑、资助，争取获得省部级科研奖项1-2项。

在现有四个学科方向的基础上，重新梳理硕士点申报的学科方向；整合全校资源，在新一轮硕士点申报工作启动后，争取申报教育硕士专业学位点或教育学一级学科硕士学位点成功。

争取成功申报国家级课题2项，省部级课题8-10项，发表一级（含权威）论文15篇，出版专著5部，到校科研经费超过150万，争取省级科研奖项零的突破。

2.凝练气质，追求卓越，继续推进专业建设和人才培养

深化人才培养质量工作内涵，深入思考“培养什么样的人才，怎样培养人才”这一问题，以“师范气质”凝练和培育为核心，以“卓越质量、全员受惠”为目标，制定2013年度学院人才培养质量工作方案并切实落实。

积极推进专业建设，实现四个专业特色发展；进一步修订人才培养方案，注重全体学生的受惠面，提高学生对专业与教学的满意度。

加强质量工程项目的顶层设计、提前培育、集成创新、过程管理和示范功能，努力提高预研项目的质量和实效，并实现国家级项目的突破；继续推进课堂教学改革，探索有效多样的课堂教学方式、听评课方式、督导工作方式、教学研讨活动方式，进一步提升课堂教学质量；加强校外优秀师资队伍建设，积极引进基础教育优秀师资来参与专业建设和教学工作。

积极推进实践教学改革，根据专业要求和学生需求，科学制定学院各专业毕业论文多样化设计办法并实施；不断完善见习实习管理办法，启动加快学生“研习”工作改革，使研习与自主见习实习成为实践教学体系中不可分割的有效组成部分；继续加强优质实践基地建设，新建见习、实习基地6—8个，为见习实习工作奠定坚实的基础；系统部署师范生教学技能训练，确保我院学生在省师范生教学技能竞赛中取得更好的成绩；加强学生学科竞赛与文化艺术竞赛的设计与指导工作，进一步扩大学科竞赛的学生惠及面。

积极推进实验教学改革和实验室建设，以省实验教学示范中心建设点验收评估为首要任务，以申报国家级实验教学示范中心为契机，进行新一轮的教师教育实验教学中心建设项目立项；大力开展学生创新性实验开放项目和基础教育实验开放项目，形成质量较高、受益面较广的实验教学质量工程项目体系；进一步加强实验教学和实验室规范化管理，提升实验人员的服务意识和水平；广泛开展实验室开放体验活动，通过各种途径提高实验室利用率；进一步落实中央财政经费、学校年度设备经费、教师教育基地经费等各项经费。

继续办好教师教育“溯初班”，尝试教师教育国际班，按卓越教师的培育要求进一步探索、完善其运行模式；确保新疆阿克苏地区第三期普通高校毕业生培训班学生顺利结业；进一步加大对乐清学前教育大专班教学点的教学工作指导和教学质量监控力度。

2013年，学院力争取得国家级教学质量工程项目的突破，3-4项省级教学质量工程项目与成果，20项以上省部级学科竞赛、文化艺术竞赛奖励，6项省级以上学生科技创新创业项目；争取毕业生对专业与教学效果满意率达到70%以上。

3.积极探索，培育文化，打造党建与学生工作品牌

深入学习、深刻领会、宣传贯彻十八大精神；继续推进浙江省高校基层党建示范点的工作；开展“务实清廉”活动，进一步营造民主氛围，推进院务公开工作；着力做好教师和研究生党建工作，积极探索学区制下的学生思政工作。

继续加强学风建设，进一步打造“百花齐放”的特色早晚自修；加强学生科研指导，深入开展学生教育调查队工作，争取为教育行政部门提供高质量有价值的调研报告；推进就业工作，建设“多位一体”全程化的生涯发展教育与就业指导体系，实现就业高质量高就业率的目标。

进一步拓宽学生的思想教育形式，丰富教育内容，通过榜样教育、艺术欣赏教育、角色体验教育、志愿服务教育、关怀行动教育等形式达到学生思想教育的效果。

推进学院文化建设，以塑造卓越师范人才为目标，通过课堂内外各种渠道，加强通识教育、艺术教育、师范技能训练、专业工作坊等措施，培育有特色的师范气质和学院文化。

4.把握契机，服务地方，提升学院的社会影响力

把握学校80周年校庆契机，通过设计与组织，开展各种活动，充分营造教师教育大家庭氛围；充分利用校友资源，争取学院的发展资源。

积极开展面向社会的各种公益活动，积极推动教师参与政府决策咨询、社会媒体点评、公益讲座。

借鉴与洞头合作模式，尝试与其它县市开展友好合作，共同致力探讨服务基础教育的创新模式。

结合基础教育需求，进一步推进以校长班、园长班、省教师专业发展培训为主的教师继续教育高端培训，加强幼儿园教师的资格证培训，继续开展面向社会的实验室开放体验活动；探索和实践各种模式的教师继续教育工作，进一步加强网络培训，争取启动远程教育培训，扩大培训地域，扩大培训范畴，增加合作单位，逐步扩大对基础教育的社会影响力，2013年力争培训教师25000人次以上。

做好基地建设项目总结题工作，力争以优秀成绩迎接省教育厅的检查，并藉此发挥基地的辐射作用，将建设成果应用于服务社会，服务基础教育的实践中去。

各位老师，同志们！

回顾过去，我们会不断地发现学生之美，教师之美，学院之美；展望未来，我们更是对学院的美好前景充满信心！

在2013年，学院将继续通过开发途径、搭建平台、创造机会增进教师的物质幸福感、学术自由和自豪感、教学效能感、受学生爱戴感、集体归属感、职业成就感和自我价值感。

让我们振奋精神，务实创新，携手共进，积极投身于创建和谐幸福学院的事业中去，实现个人与学院发展的双赢！

新年将至，在此衷心祝愿：

老师们身体健康、阖家幸福、顺心如意、桃李芬芳！

谢谢大家！