上半年河北管理干部学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档格式.docx
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这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。
A、言行一致，身体力行
B、学为人师，行为示范
C、严于律己，勇于自责
D、以上都是
【答案】C
6、根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。
A、5周岁
B、6周岁
C、7周岁
D、8周岁
【答案】B
7、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
8、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
（）
A、4000元
B、5000元
C、6000元
D、8000元
9、评价教师某道德行为时，应该（）。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
10、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。
A、道德义务
B、道德荣誉
C、道德心理
D、道德情感
11、我国发展新的历史方位指的是（）。
A、中国特色社会主义进入了新征程
B、中国特色社会主义进入了新时期
C、中国特色社会主义进入了新时代
D、中国特色社会主义进入了新阶段
12、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
13、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
14、下列属于社会文化的是（）。
A、学校文化
B、民族文化
C、企业文化
D、制度文化
15、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。
A、作风建设
B、组织建设
C、制度建设
D、思想建设
16、我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成（）现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！
A、与自然和谐共生
B、人与环境和谐发展
C、人与自然和谐发展
D、人与环境和谐共生
17、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
18、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
19、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。
20、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。
A、指导作用
B、评价作用
C、监督作用
D、选择作用
21、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
22、高等教育的经济功能表现在（）。
A、高校是科技创新的重镇
B、高校是培养政治精英的摇篮
C、高校是文化传承的基地
D、高校是受教育者实现社会化的场所
23、下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？
A、警告
B、开除学籍
C、罚款
D、勒令退学
24、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
25、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
A、教学计划
B、教学大纲
C、教材
D、课程方案
26、学校定位的核心是（）。
A、办学特色定位
B、办学目标定位
C、办学原则定位
D、办学类型定位
27、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
28、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？
A、教师道德意识
B、教师道德关系
C、教师道德规范
D、教师道德活动
29、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
30、专业存在和发展的根基是（）。
A、教育性
B、组织性
C、合法性
D、自主性
31、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。
A、灵活性
B、独创性
C、发散性
D、流畅性
32、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。
A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
33、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
34、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
35、文化素质教育不是为了（）。
A、提高大学生的文化品位
B、强化专业教育
C、提高审美情趣
D、提高人文素养
36、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
A、行为主义学习论
B、建构主义学习理论
C、人本主义学习理论
D、认知主义学习理论
37、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、10
B、15
C、3D、5
38、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？
39、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
40、教师道德品质通过（）才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
41、环境决定论的代表人物是（）。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
42、高校素质教育中，思想道德素质是（）。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
43、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。
A、榜样示范法
B、情感陶冶法
C、说服教育法
D、人格感化法
44、终身教育应体现于（）。
A、大学教育和成人教育中
B、大学教育中
C、基础教育中
D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
45、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
A、启发式教学
B、因材施教
C、循序渐进
D、教学相长
46、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
47、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
48、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
49、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
50、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
51、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
52、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
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58、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
59、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
60、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
61、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
62、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
63、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
64、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
65、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
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69、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
70、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。
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