学校各种管理制度.docx
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学校各种管理制度
校长工作职责
一、组织制定培训学校工作计划，认真贯彻实施，定期检查计划的执行情况。
二、主持或委托主持董事会或行政会议。
领导学校主任、副主任各处室负责人开展工作，审批各处室工作计划，主持每年一次的年终考核。
三、抓好学员的思想政治教育工作，运用多种方式对学员进行世界观、人生观的道德品质教育，引导教职工坚持正确的教育原则和方法，充分发挥教师和班主任组织作用。
四、法人授权审批学校的财务开支，管好用好校舍设备。
五、法人授权代表学校与教职工签署用工合同，保证教职工福利待遇。
六、建立健全教职工岗位责任制、各项规章制度。
七、法人授权校长具有签署或委托签署有关法律文书的资格。
领导教学工作，经常深入教学第一线，全面掌握师生教学情况，提出教学改革的要求和研究课题，重视能力培养。
八、负责学校的人事管理工作。
努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，提高教职工的政治素质和业务能力，建设一支学科齐全、配套完善，专业能力强，教改意识强的，教学方法灵活，受学生欢迎的教工队伍。
九、勤俭办学，努力改善办学条件，关心教职工生活，保护和增进他们的健康。
十、保证培训学校教学工作的正常开展。
副校长工作职责
一、贯彻执行教育方针，协助校长管理学校的教学工作。
负责制定培训学校的教学计划、组织落实、检查和总结。
二、审批教学方案，保证教学计划和教学大纲的实现。
经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进教育改革教学实践活动。
领导、督导、检查、评价培训学校的教师和教学。
三、指导教师备课，进行教学改革，培养、推广先进的教育经验，不断的提高教学质量。
建立教学档案库，学员资料库。
四、推动年度和学期工作计划的实施。
熟悉分管工作，不断提高工作目标和有效的管理。
五、定期召开所属部门的工作会议，了解工作情况，经常检查总结，作出合理的安排。
六、深入了解教师和工作人员的业务、思想状况，关心他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。
七、定期检查教育设备和教学环境，提出合理化建设，以满足教学工作的需要。
八、认真负责完成本职工作，对校长负责，定期向校长汇报工作情况。
九、制定、修改、完善各项教学管理制度并督促落实，完成校长交办的其他工作。
班主任工作职责
一、凡符合班主任任职资格的本学校教师和行政人员都有义务担任班主任工作，并服从学校统一安排。
班主任应德能兼备，为人师表，立足本职工作。
二、班主任每学年的工作考核记入业务档案作为学校职称评聘，工资晋级，先进评比的重要依据。
三、班主任必须抓好学生的思想政治教育工作，认真研究、努力掌握学员的思想特点和规律，运用多种方式对学员进行世界观、人生观的道德品质教育，全面的提高学生专业水平。
四、不担任班主任工作的条件：
（1）男性满55周岁以上，女性满50周岁以上（如已带班级的至一届结束）。
（2）有较严重的慢性疾病。
（3）怀孕期间及哺乳期间的女教师。
（4）凡无配偶，家中孩子读小学三年级以下者。
（5）凡被学校认定有重大教学、科研任务者（当学期应有成果、成绩、成效）。
（6）系主任以上的行政管理人员。
除以上条件外的教师、行政人员，都可申请担任班主任工作。
五、不接受班主任工作的处理意见
（1）按学校现行规定处理。
（2）不予聘任或晋升职称。
（3）不能被评为各类先进。
教职工聘任制度
一、聘用方式
本学校根据工作需要和岗位任职务条件聘用人员，优先在本单位现有人员中公开选聘，同时面向社会公开招聘，涉密岗位确需使用其他方式选拔人员，面向社会公开选聘的，同等条件下本学校的应聘人员优先聘用。
二、职业书应聘本学校实行职业资格制度的岗位，应聘人员要持有相应的中、高级职业书。
三、聘用工作组织
学校成立聘用工作小组，就业人员的聘用、考核、续聘、解聘等具有事项提出意见。
四、聘用程序
（1）学校公布空缺岗位及其职责、聘用条件、工资福利待遇事项等。
（2）应聘人员提出申请，聘用工作小组对应聘人员的能力、条件进行初审。
（3）根据具体情况，聘用工作小组对通过初审应聘人员进行考核，根据结果择优提出拟聘用人，学校董事会集体讨论决定受聘人员。
（4）学校法定代表人或法人委托代表人与受聘人员协商订立聘用合同。
五、续聘聘用合同期满，因岗位需要，经考核合格，受聘人员愿意续聘的，学校优先续聘其从事原岗位工作。
例会制度
一、学校董事会会议一般每月召开一次，遇到重要情况可随时召开。
二、学校董事会议由校长召集并主持，校长不能出席会议时，由校长委托副校长召集并主持会议。
三、学校董事会议的出席人员为法人（即举办者）、校长、副校长、列席人员为会议容相关的其他人员（临时通知）。
四、学校董事会议讨论重大问题时，必须有半数以上的出席人员到会方能举行，三分之二以上方能通过决议。
五、学校董事会议实行、科学的决策。
凡提交会议讨论的议题，事先应加强调查研究，认真听取意见，做好口头或书面的准备。
出席人员在讨论问题时应充分发表意见。
讨论后，由会议主持人集中讨论意见。
如果会议不能形成决策意见，校长和负责人共同向上级有关部门、有关领导汇报。
六、讨论学校职权以外的重大问题，经学校董事会会议决定后须报上级主管部门批准方可实施。
七、会议议题围
（1）通报协管部门工作，检查工作落实情况，提出协管部门阶段工作设想。
（2）讨论学校章程，发展规划，年度、学期工作总结和计划，规章制度，改革方案的订立和修改等事项。
（3）讨论机构设置和调整，人员编制设定，中层干部任免，教职工聘任或佳品、岗位调整。
（4）讨论学校经费预决算、大额经费支出，
（5）讨论学校重大基建项目和学校发展计划。
（6）讨论教职工工资福利和各项待遇事项，岗位系数的确定和调整。
（7）讨论师资队伍建设规划、教职工的培训进修、技术人员职称。
聘任和人员引进和临时工的聘用等事项。
（8）讨论学生收费项目，特殊学生录取、转学、学费减免、开除学籍等事项。
（9）讨论外事活动和接待学校外来人员重要来访等事项。
（10）讨论学校精神文明建设的有关事项。
（11）讨论学校安全保卫工作其他重要问题。
八、会议的组织落实
（1）学校董事会议容应由办公室事先通知出席人员。
（2）学校董事会议讨论应由办公室负责记录。
（3）学校董事会议决定的事项，应由会议确定的责任人负责落实；办公室配合做好协调和督办工作。
教职工奖罚制度
教职工一学期每人的底分100分，实得分作为评价工作实绩，评先优、年度总核、评定职称的重要依据。
一、关于违反考勤制度的扣分规定。
（1）上课、上班（含集体办公）、教研活动、迟到、早退扣2分/次，集体办公时间巡查缺席1次2分/次，4次视为旷工半天，8次视为旷工1天。
（2）会议迟到、早退（15分钟）视为缺席扣1分/节。
（3）私自调课，扣2分/次。
（4）任课教师旷工扣10分/天，1节扣5分，若当日有课扣30分/天。
（5）请事假扣1分/天，病假扣0.5分/天（住院治疗的不扣分），函授、学习、婚嫁、产假、丧假直系亲属按公假计不作扣分。
但超过时限按请事假处理。
二、违反劳动纪律、失职的扣分规定。
（1）上课不认真如实地填写班级考勤的1分/次。
（2）上班时间干私活（如织毛衣等）扣3分/次。
（3）玩忽职守（含实习、实验、外出集体活动）造成学生人身意外事故和财产损失的从严扣分（扣分额由学校领导会议决定）。
触犯法律的，由个人承担法律责任。
三、违反师德规。
违反有关规章制度的扣分规定。
（1）上课（含听课、各科会议）使用手机，或造成影响（如鸣叫）扣2分/次。
（2）穿拖鞋、背心上课或机会扣2分/次。
（3）上班签到弄虚作假扣5-10分/次。
（4）上课、开会抽烟扣2分/次。
（5）体罚或变相体罚学生扣5-10分/次。
（6）教职工之间发展发现有不团结、吵架造成一定影响，上方各扣10分/次。
（7）挑拨是非，制造矛盾扣10-15分/次。
（8）教学态度差，学生意见大的，扣3-5分。
（9）不能按时完成学校布置的各项工作的，每超一天扣1分。
（10）按学校招生要求，未完成招生任务，每少1名学生扣2分。
四、关于奖励的规定
（1）向学校提出建设性建议或独特见解，并经学校行政会议讨论采纳的给予适当的金额奖励。
（2）扶贫济困，助人为乐，产生了一定的社会影响，经学校行政会议通过给予适当的金额奖励。
（3）参加职称考试，并获得中高级证书的，给予适应的奖励。
（4）评为学校优秀教师、优秀班主任、先进个人，给予适当的金额奖励
（5）班主任每学期奖励量化分3分。
（6）其他奖励（由董事会另行规定）。
学员管理制度
一、学员须端正自己的学习态度，摆正自己的学生位置自觉，遵守学校规章制度，认真完成学习任务。
二、学员培训期间必须服从班主任和有关负责人的管理。
三、学员应提前进入教室，做好课前准备，不得迟到早退。
四、学员上课，必须遵守课堂纪律，不得自由出入教室，不得大声喧哗。
五、教室不准吸烟，不得乱扔果皮纸屑。
六、爱护公物，不得损坏教室的设施，否则应照价赔偿。
七、上课时间应将通信工具置于振动状态或关闭，不得接听或拨打。
八、学员培训期间不得酗酒、聚众赌博。
九、着装端庄、言谈举止，文明有度，尊重教师和工作人员。
十、学员应诚实守信，严禁代学代考。
档案管理制度
一、档案管理
（1）成立综合档案室，负责组织、协调、管理学校档案工作，配备专职档案人员，负责综合档案室的日常工作和各项具体的档案工作事项。
（2）档案保管人员必须忠于职守，严格遵守纪律，具有高中以上文化程度，具有档案专业知识。
（3）各科室应确定兼职档案人员，负责本科室文件材料的积累、整理，并按时向档案室移交。
二、文件材料的形成与归档
（1）学校在各项工作中形成的具有保存价值的文件材料（包括人事、财会、设备等工作中形成的文件材料）都必须向档案室移交。
（2）根据档案的种类、数量，制定归档制度，明确归档围、时间和要求。
（3）文件材料的形成和移交必须纳入各职能部门的工作计划和有关人员的职责围。
三、档案的管理
（1）档案的分类。
学校档案分为党群工作类、行政管理类、教育教学类、设备仪器类、基本建设类、会计档案类、声像实物类、教师业务档案九种门类。
（2）档案编目。
学校档案室应编制全部档案的案卷目录、卷文件目录。
（3）档案鉴定。
根据上级档案部门的有关规定，编制档案保管期限表。
档案保管期限分为永久、长期、短期三种，会计档案保管期限为永久和定期两种。
档案鉴定工作分两次进行：
归档前对文件材料价值进行鉴定；归档后对保管期满的档案进行鉴定，及时销毁失去保存价值的档案。
（4）档案统计。
建立档案统计工作，编制档案基本情况统计表，对档案数量、档案借阅人次、档案利用效果、档案编研情况进行统计。
统计数据以原始记录为依据，做到准确无误。
（5）档案库房管理。
配备专门库房，做好防火、防盗、防高温、防潮、防有害气体、防尘、防虫等防护工作。
档案存放应有铁制箱柜，排列有序，并编
制档案存放示意图。
（6）对照片、胶片、磁带等特殊载体的档案必须配备特制的设备进行管理。
（7）定期对档案保管状况进行检查、清理、核对，做到帐物相符；对破损档案及时进行修补和复制。
（8）建立全宗卷，以积累存储学校的立卷说明，分类方案，交接凭证，检查记
录和全宗指南等。
考勤制度
一、为了规考勤管理制度,考勤对象为本学校在编在岗的教职工及聘用人员。
二、考勤统计以电脑记录为准。
考勤员要认真负责地填写好考勤表（考勤表由办公室提供），并由学校负责任人审核签字后，每月最后三天交办公室汇总。
三、学习进修：
由学校批准不是全脱产学习或进修的教职员工在工作时间学习或进修的情况，在考勤表中反映出来。
四、病假：
教职员工去医院就诊，必须向本部门负责人请假，急诊可托人请假，病假单要及时交给本部门（病假单须经区级以上人民医院开出有效），以便安排工作。
就诊时间可累计统计，并作病假处理。
五、事假：
教职员工因事不能出勤，必须说明理由，事先填写请假单，并经领导批准才能请假。
如因特殊情况确实不能事前请假者，可委托他人或先用请假，但事后必须立即补办正式请假手续。
当月批准事假的权限：
一天以由部门正职批准；两天以上（含两天）由分管校长批准。
各部门、系负责人请假，一律由分管校长批准。
六、因公外出：
教职工因公外出须填差旅表。
当月批准因公外出权限：
一天以由部门正职批准；两天以上（含两天）由分管校长批准。
七、其他假：
婚丧假、产假、探亲假，按国家规定给假。
婚丧假由本部门领导和具体情况予以给假；产假凭区级以上人民医院证明；
八、旷工：
凡在规定上班的时间，无故缺勤或缺课，又未办理过请假手续者；假期已满，未办续假手续而不出勤者；请假未准而擅离职守者；均应作旷工处理。
旷工者予以除名。
九、为了维护和保证正常教育秩序，教师不得随便调课，如遇特殊情况确需调课者，应事先经教务处同意，办理调课手续，事后由教务处安排补课。
调课时间凡是因病调课的作病假处理、因事调课的作事假处理。
财务管理制度
为了加强学校的财务管理，管好用好资金，充分发挥学校资金使用效益，根据有关财务制度的规定，结合本学校的实际情况，特制定本制度。
一、管好、用好教育经费（包括预算、外资金），努力提高资金使用效率，适应本学校教育事业发展的需要。
二、学校财务工作在董事会的管理下，实行法人“一支笔”审批财务开支的制度。
切块包干开支由分管校长审批，切块包干外开支及学校所有以支票结算的开支均须学校法人代表审批。
数额较大的开支，由学校董事会集体研究决定，法人代表签字，交财务及相关部门执行。
三、通过调查研究，各部门先按规定编制和上报预算，由学校董事会根据收支预算情况平衡后，作为正式预算拟文执行，预算方案报财务后有计划地控制使用，一般情况下不得随意变更计划或盲目开支。
每年年终结算，公布收支情况。
学校将按照预算执行情况进行必要的奖惩。
四、健全财务指挥和监督系统。
董事会是决定学校财务计划、经费分配指标和方案的最高权力机构，教代会是审议、督促机构。
为了加强财务检查和监督，每年安排审计事务所对学校财务执行情况进行审计，并向教职工报告财务审计情况，接受群众监督。
五、建立健全各项财务制度。
为使财务工作有章可循，有据可依，应根据国家财政政策制度和财务人员的职权规定，建立和健全会计出纳制度、审批制度、经费支持报销验收制度、现金管理制度等。
六、学校财会人员必须由具有良好的政治素质和业务素质的人员担任。
及时提供有关分析资料，供学校领导决策。
七、预算或切块包干的物品采购，属教学用品，由学校办公室提出意见，先经校长批准方可采购。
非教学用品，先由学校办公室提出意见，经校长
批准方可采购，否则不予报销。
预算、包干经费外的物品采购，由各部门提出
意见，先经校长批准方可采购。
八、凡房屋、器具维修、工程项目，不论造价多少，必须先经主管领导预审和校长按规定程序审批后方能执行。
九、对外发生的经济往来，必须经过财务，签订经济合同后方可实施。
十、物品的采购统一由校后勤服务部组织。
采购前先填写采购申请单报主管领导。
物品购回后，采购人员要先到仓库办理入库手续或使用部门验收签字，由主管校长审批签字后，方能报销。
仪器、设备的说明书、图纸要同时归档。
十一、学校教职工因公出差回校后一周务必办理报销手续。
确因工作需要经校长批准借用的公款，报销时应将余款如数交回。
市临时借用的公款，三日必须结清。
十二、加强报销凭证的管理，各种支出报销凭证是学校核算“实际支出数”的依据，对取得的报销凭证，必须严格核实原始单据是税务局统一的正式发票，
不得使用白条报帐。
报销时物品与单据完全相符。
在发票的背面写明支付用途，要有经手人、证明人（验收人）及领导签字，方能付款报销，凭证报销要当时办理。
十三、每期开学后，要及时清查核对收费情况。
对于欠费学生的情况及时与班主任沟通，做好催交工作。
十四、财务人员要严格遵守财经纪律，坚持按财务规章制度办事，对违反财经纪律的现象，敢于抵制。
固定资产管理制度
学校财产的管理是合理、有效地使用教学经费不可忽视的环节，是保证教育教学任务完成的物质基础。
对学校建设和发展起到积极的作用，为了加强学校财产的管理，保证教育教学工作顺利进行，特制订本制度。
一、财产的购置。
1.财产的购置必须提出年度申请计划（预算）和意见，统一汇总上报董事会批准，分阶段提出具体实施计划，报学校办公室审核后，由分管领导审批。
如因特殊情况，没有列入计划而确需急用，由主管校长审批。
2.年度申请计划必须正确处理局部与整体、需要与可能的关系，全面考虑，统筹安排，精打细算，力求节约，提高计划的准确性和可靠性。
3.新购买的一切资产与物品，必须经验收清点后，在凭证上签字。
没有验收的发票，财务一律不予报销。
4.凡公司拨入的或社会资助的财产，由学校领导通知验收后，交后勤部分配给各部门使用。
5.自制的财产未经验收、清点的不得发出。
二、财产的保管、领借与检查
1.各部门所领物品，要及时登记、记帐，实行分室、分部门、定人、定物、定帐管理。
2.各办公室、食堂等处室所有财产，由学校办公室编造校产分册建立分户帐，室分部门保管使用。
教师宿舍校产编造教师宿舍校产登记册，教师调动按交接管理办法交接。
3.学校固定财产实行一学年检查一次，凡人为损坏，要视其实际情况折旧或按原价赔偿，对价值伍元以上的要经主管校长审批。
凡因失窃的损失，视其责任大小情况，经集体商量后作价赔偿或报销。
4.学校一切财产，领借人必须在领物本上签字，归还时注销，保管员要认物不认人，借物签字不漏记。
5.领物时，必须注明用途和数量。
6.班级的财产，实行包干管理，如有损坏，由直接损坏者赔偿。
7.学校财产一般不外借，如特殊情况，桌椅、文娱道具等小件物品由办公室主任批准后，办好出借手续方可外借；教室、操场及电教器材，要由主管校长批准方可办理外借手续。
三、财产的报废与处理
1.财产的报废和处理，必须按物品的名称、数量、金额列表，经使用部门和办公室审核后，由财务主管批准，交后勤部回收。
报废物品应注销帐卡，处理报废的物品折价出售后，其款项由财务室入帐。
2.处理报废的物品，应按不同类型分别作出鉴定，对部分能用的残部件，要列表、有计划地修理复用。
3.财产的报废和处理每学年进行一次。
学籍管理制度
一、新生入学，要及时建立新生登记表和学籍卡，做到不瞒报，不漏建，一人一卡，人卡相符。
二、对转出、转入的学生，要严格手续，班主任和学籍管理人员要认真做好登记，学籍卡片要随转学证明走，避免有证无卡，或有卡无证，甚至无卡无证流动。
三、学籍信息实行微机化管理，微机操作人员在接到学生流动通知后，要认真核对，及时录入有关信息，做到准确无误，记录详实。
四、任何人不得随意更改学生学籍信息，不得私自安插学生，或给学生调换班级，一经发现将按有关规定严肃查处。
五、学籍管理流程：
学员班主任→培训部主任→学校办公室（学籍专管员）。
教师备课制度
备课是教学工作的基本环节之一，是保证教学质量的前提和基础。
根据各学科的特点，学校教师备课工作要求如下：
一、每个教师必须认真备课，写好教案交教学主任审批才能上课，不打“无准备之仗”不得“信口开河”。
二、教师必须认真钻研教材，通读全册教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的在联系及函接，各单元之间的知识联系；分析学员现状和结构，明确教学目的要求和教学重点、难点、教学进度。
三、教师必须熟懂教材知识，保证准确、无误地传授给学员。
四、每一节课必须做到：
（1）备教材：
分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当，需分节备课。
（2）备教法：
教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。
备课时要注意到现代远程教育手段的应用，合理有效地使用录像带，VCD光盘，课件等多种媒体学习材料及直播课堂，辅助教学。
（3）备学生：
根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。
（4）备练习：
改革课外练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担。
（5）编写课时教案，教案须有下列容：
本课时的教学目标、教学重点、难点、教具准备、教学教程、课堂练习设计、小结、布置作业、教学反思等，是集体备课的，还要根据自班学生特点进行修改补充。
（6）各科级必须保证每周有一节集体备课时间，研究各单元的教学重点，统一教学要求，教师要依时参加，并积极发表意见，发挥集体智慧，改革教学方法，提高教学质量。
（7）学校不定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出，帮助改正，检查结果纳入到教师的年终考评。
（8）凡公开课的教案执教后交学校存放。
听课评课制度
一、听课、评课的目的是为了掌握课程辅导教师的教学情况，指导和帮助课程
辅导教师按照开放教育的要求进行导学，及时发现好的典型，总结经验，加以推广，同时发现教学中存在的问题，加以整改，提高面授辅导课的教学质量。
二、听课、评课是教师基本职责，教师每学期都必须制定听课、评课计划，可根据需要，随时组织教师对学生反映问题比较突出的课程进行听课、评课。
三、听课、评课可采取教师随机听课和组织集体听课、评课等多种形式，每次听课均要认真记录，填写《课程辅导教师教学情况评价表》。
听课教师可根据需要向学生发放《课程辅导教师教学情况评价表》，通过学生对课程教学进行评价。
四、听课、评课主要从以下几个方面对学课进行考评：
（1）教学容是否符合教学大纲的要求（包括容是否正确，教学重点是否突出，教学难点是否阐释透彻，条理是否清晰等）；
（2）学生是否主动学习，教师要理论实操结合解决学生学习中的实际问题。
（3）教学方式与方法是否科学合理（包括电子教案或板书质量，多种媒体教学资源的运用，启发学生参与程度）。
（4）教学技巧运用是否熟练（包括课堂气氛和课堂节奏的调适，学习指导方法，师生交流，教学仪表仪态，普通话等）。
（5）课堂管理是否严格，履行课程辅导教师岗位职责是否认真。
（6）教学态度是否认真（包括是否认真备课，教案设计是否符合导学要求，是否熟悉并运用多种媒体教学资源，能否引导学生主）。
五、听课教师听课后应及时与课程辅导教师交换意见，热情地帮助课程辅导教师提高教学水平，适应开放教育的教学要求。
听课、评课中发现的优秀课程教师、优秀教案等先进典型，要及时总结典型材料并加以推广。
听课中发现的问题要及时指出，促其改正，对不履行课程辅导教师岗位职责且不听劝告者，要给予批评、按学校的有关规定进行处罚直至解聘。
六、听课评课的结果要以书面形式存入课程辅导教师的聘用档案，作为课程辅导教师选聘和评优的重要依据。
安全保卫制度
一、学校建立保卫组，由专人负责，学校校级领导要有一名负责全学校的安全保卫工作。
根据“谁主管谁负责”的原则，各班主任和部门负责人要落实岗位责任制，安排好本班、及所管辖部门的安全防工作。
二、成立学校安全护卫队，负责日常的安全保卫工作。
三、值勤人员和巡视人员要加强责任心，尽职尽责，做好检查巡视工作，认真填写值勤日志和巡视日志，出现问题要及时反映，及时处理解决。
四、节假日、重大活动以及非常时期，应安排专人值班巡逻，值班人员应坚守岗位，尽职尽责、确保学校师生安全和公私财产免受损失。
五、每天放学、下班、节假日以及学校举办集体活动时，各班、各处室都要提高警惕，安排好本班、本部门的安全防工作，要锁好门窗，书橱、保险柜。
财务人员应按财会制度保管现金，对于贵重物品和主要文献资料、票证、印章等各处室都要妥善保管好，放到安全处。
财会室要有专人负责。
六、易燃、易爆和有毒物品以及电器设备，必须由专人负责，造册登记，严格使用手续，妥善保管，严防外流，定期检查。
七、加强对供电系统和设施的管理，维护人员要坚
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