一年级上册数学复习提纲和知识点归纳.docx
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一年级上册数学复习提纲和知识点归纳
一年级上册数学复习资料
知识点归纳
一、读数、写数。
1、数位表是从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
有1个十在
十位写1，有2个十在十位写2，有几个一在个位写几。
（即：
个位上
的数表示几个一，十位上的数表示几个十。
）
例如：
十五写作15，它的十位是1，表示1个十；个位是5，表示5个一。
2、读20以内的数。
顺数：
从小到大的顺序：
01234······1617181920
倒数：
从大到小的顺序20191817······
单数：
1、3、5、7、9······（每隔2个）
双数：
2、4、6、8、10······（每隔2个）
3、两位数
（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个一就是1个十，1个十就是10个一。
如：
11里有
（1）个十和
（1）个一；11里有（11）个一。
15里有
（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一
19里有
（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一
20里有
（2）个十；20里有（20）个一
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？
（个位）
第二位是什么位？
（十位）
个位上的1颗珠子表示什么？
（表示1个一）
十位上的1颗珠子表示什么？
（表示1个十）
（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：
14，读作：
十四，写作：
14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
读作是大写：
汉字写作是小写：
数字
4、数字“0”可以表示一个也没有，也可以表示起点。
5、由一个数字（0除外）组成的数叫一位数，由两个数字组成的数叫两位数。
最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10。
6、连加连减、加减混合算式计算顺序：
从左到右依次计算。
二、比较大小和第几。
1、通过“一一对应”的方法比较：
同样多、多、少。
2、例如给数字排队：
5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
）
3、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如：
16比15大，写出来就是16＞15；
9比13小，写出来就是9＜13
4、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。
如：
比5小2的数是（3），5-2=3；比4多3的数是（7），4+3=7
5、几和第几
“第几”表示位置，“几”表示数量。
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
观察图，说说有几个图形？
（16个图形）
从左数第几位是什么？
从右数第几位是什么？
把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。
（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。
）
6、相邻数
2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。
（前面是比自己小的数，后面是比自己大的数）
三、加减法
（一）
1、算式各部分的名称：
11＋2=1313－ 2=11
加数加数和被减数减数差
2、加减法的意义
把两个数合并在一起用加法。
加数+加数=和
如：
3+13=16中，3和13是加数，和是16。
从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。
被减数-减数=差
如：
19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。
3、两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
4、整 理 与 复 习10以内的加减法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
+1
0+2
1+2
2+2
3+2
4+2
5+2
6+2
7+2
8+2
+2
0+3
1+3
2+3
3+3
4+3
5+3
6+3
7+3
+3
0+4
1+4
2+4
3+4
4+4
5+4
6+4
+4
0+5
1+5
2+5
3+5
4+5
5+5
+5
0+6
1+6
2+6
3+6
4+6
+6
0+7
1+7
2+7
3+7
+7
0+8
1+8
2+8
+8
0+9
1+9
+9
0+10
+10
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
1-1
2-1
3-1
4-1
5-1
6-1
7-1
8-1
9-1
10-1
-1
2-2
3-2
4-2
5-2
6-2
7-2
8-2
9-2
10-2
-2
3-3
4-3
5-3
6-3
7-3
8-3
9-3
10-3
-3
4-4
5-4
6-4
7-4
8-4
9-4
10-4
-4
5-5
6-5
7-5
8-5
9-5
10-5
-5
6-6
7-6
8-6
9-6
10-6
-6
7-7
8-7
9-7
10-7
-7
8-8
9-8
10-8
-8
9-9
10-9
-9
10-10
-10
四、 加减法
（二）
（一）掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”
例如：
计算9+5时，先把5分成1和4，9加1得10,10加4得14。
9＋5=14
14
10
1、“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
如：
3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）
2、“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：
8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）
注意：
孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。
（二）20以内不进位加法和不退位减法：
11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12
3、加强进位和不进位、及不退位的训练。
4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：
图文应用题：
（1）求一共，用加法计算。
？
部分数+部分数=总数：
这时？
在大括号下面的中间。
（2）？
或？
求还剩，用减法计算。
总数-部分数=另一个部分数：
这时？
在大括号的上面一边。
（3）大数-小数=相差数：
谁比谁多几，或谁比谁少几。
（4）使用掉的+剩下的=原来的：
求原来一共有多少，用加法计算
5、连加连减、加减混合算式计算顺序：
从左到右依次计算。
五、认识物体（立体图形）
1、长方体
长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等。
平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。
2、正方体
正方体四四方方的，也有6个平平的面，它的边也是直直的。
每个面都一样大，例如魔方就是正方体。
3、圆柱
圆柱有上下两个圆圆的面，而且大小一样，另一个面是弯曲的，圆柱可以滚动。
4、球
圆圆的，可以任意滚动的就是球。
例如：
皮球、篮球、足球。
5、至少要用8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
六、认识钟表
1、钟面上有12个数，12个大格、60个小格。
长针是分针，短针是时针。
2、认识整时：
分针指正12，时针指向几就是几时。
3、记时方法有两种：
①文字记时法，例如：
4时
②电子记时法，例如：
4:
00
4、时针指向几，分针还没指向12，在12的左边，就说：
快几时了；
时针指正几，分针刚过12，在12的右边，就说：
几时刚过。
七、位置
1、熟记方位词：
上、下、左、右、前、后。
2、观察人物时要以观察的人的左右为准。
八、解决问题
1、一图两式：
一加一减
一图三式：
一加两减
一图四式：
两加两减
2、两个数之间相隔几个数的问题：
用大数-小数再-1.
3、求看了多少页的问题：
用大数减-小数+1
期末综合测试练习题
一、填一填。
1.比16少1的数是（）。
1个十和8个一组成（）。
2.13和15的中间的数是（），19后面的数是（）。
3.7里面有（）个十和（）个一。
4.比10多6的数是（），10比6多（）。
5.个位上是4，十位上是1，这个数是（）。
6.15是由（）个一和（）个十组成的。
7.最大的一位数是（ ），最小的两位数是（）。
8.5前面一个数是（ ），6后面一个数是（ ）。
9.请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个数是（）。
10.与15相邻的两个数是（）和（）。
11.请写出比6大而又比16小的数是
12.找规律填数。
10
16
18
15
12
13.在○里填上“+”或“-”。
（3分）
15○5=104○9=138○8=0
10+2=6○616○6=107○0=7
14.在○里填上“>”、“<”或“=”。
（3分）
6+9○1612-1○139+9○19
8-6○8+69-9○0+916+2○18
15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
（3分）
156817200210
二、比一比，填一填。
（第1题3分，第2题2分，共5分。
）
1．△△△△○○○○○○□□□□
（ ）和（ ）同样多。
○比△多（ ）个。
再画（ ）个○，就比□多5个。
2．在多的后面打“√”，在少的后面打“×”
（1）△△△△△（）
（2）＊＊＊＊＊＊＊＊（）
●●●●●●（）☆☆☆☆☆☆（）
三、数一数、圈一圈。
（3分）
1．上面一共有（）个图形。
2．从左往右数，排在第（）个，排在第（）个。
3．把从左数起的第三个图形起来，把右边的4个图形圈起来。
四、给下面的图形分类。
（5分）
□
立体图形平面图形
五、连一连。
（6分）
六、画一画。
（第1题6分，第2题2分，共8分）
1．6＋（）=9○○○○○○
5＋（）=10○○○○○
2＋（）=4○○
2．画，比
多3个。
画□，比少5个。
七、计算。
（共21分）
1、口算。
（15分）
2＋3=8－5=9＋8=6＋2=7－3=
5－0=7－7=10＋2=14－3=8＋2=
6＋8=18－5=15＋5=5＋9=4－2=
15－5=2＋17=6＋4=19－8=10＋10=
20－10=8＋8=9＋7=7＋7=12－10=
5＋6=7＋5=11－10=9－5=10－4=
4＋（）＝8（）＋7＝1016—（）＝7
11—（）＝44＝7—（）18＝9＋（）
2、直接写出得数。
（6分）
8－5＋2=7＋6－6=10－3－3=
9＋9＋1=2＋0＋2=6－2＋5=
八、看图列式计算（第5题4分，其余每小题3分，共16分）
？
个
10个?
个
别==
3．4．
= ===
5．
看图列式（一图四式的题）
九、解决问题。
（第1、2题各2分，第3题6分，共10分。
）
1．
2．
二
（1）班图书角有12本连环画。
还剩下几本？
=（本）
3．
（1）唱歌的和拉琴的一共有多少人？
（2）拉琴的和打鼓的一共有多少人？
（3）拉琴的比打鼓动的多几人？
4、看图提问并列式计算.
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