备战高三一轮精品复习专题三 文学类文本阅读散文 讲义 第1讲.docx
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备战高三一轮精品复习专题三文学类文本阅读散文讲义第1讲
专题四文学类文本阅读
（二） 散文
第1讲解构散文常考的3类题材，把握行文内在规律
散文的文体特点是：
①篇幅短小；②立意集中深远，“形散而神不散”；③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；④形式多样，结构自由洒脱；⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。
正是这些文体特点的存在，决定了散文的难懂性。
自由洒脱、形散文活的行文方式需要高度的思维去聚合，去深度理解与分析。
散文是美的，美的东西是脱俗的，是需要慢慢细品欣赏的。
这对于惜时如金的考场上的考生来说，是难以做到的。
所以，在考场上对散文的阅读，一是要“钻进去”，即高度集中精力，调动所有的思维凝神于每一句，绝不可跳跃式的阅读；二是要“跳出来”，即思考每一句、每一段、每一层写了什么，为什么这样写，对表达主旨有什么作用。
读文时，在什么地方该“钻”，“钻”到什么程度；在什么时候该“跳”，“跳”到什么高度，这就关乎一个题材结构的问题。
本书在细讲高考题型之前，先解构高考常考的3类散文题材，有利于考生把握行文规律，理清行文思路，做到快速高效读文，准确深刻把握大意。
题材一 写人叙事类散文
[文体特点]
1．文本思路方面
典型的思路为：
简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
2．内容情感方面
这类散文侧重于从叙述人物或事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。
它以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点，表达作者的情感态度。
3．手法技巧方面
（1）讲究以小见大。
选取生活中较为平淡的人和事，背后蕴藏着作者对人生的深刻感悟，对社会的透彻思考，对将来的丰富设想。
（2）以记叙和描写为主要表达手段。
以记叙和描写为主，记叙、描写、议论、抒情有机结合。
描写（尤其是细节描写）使文章生动形象；恰当的议论点明题旨，画龙点睛；直接抒情淋漓畅快，一吐为快，间接抒情含蓄蕴藉，余味无穷。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心，它往往抓住人物的性格特征做粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
与小说的重要区别是，散文中的人物形象来自生活，并非虚构。
偏重于记事的散文，全篇以事件为线索，偏重对事件的叙述，它可以叙述一个有头有尾的故事，也可以叙述几个片段的剪辑。
在叙事中倾注作者的真挚情感，这是与小说叙述的主要区别。
[典例示法]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
秋天的怀念
林中洋
①清晨上班的路上，车子堵在了桥头。
桥下，易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过，河滩上，天空中，无数的大雁起起落落。
过去，我每看见大雁，就会想起千山万水之外的故乡；现在，我会想起已经在天国里的母亲，大雁在天上飞，应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章，却迟迟动不了笔，原因好像很复杂其实却又很简单，因为母亲，是每个人曾经的全部天空，在这个天空里，有绚丽的彩霞，也有密布的乌云；有雷鸣电闪，也有雨后的长虹，我不知道从何说起。
③母亲很晚生我，所以，我从来没见过她十分年轻时候的样子，但是中年之后的她，仍旧有着白皙细腻的皮肤，头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里，母亲虽然衣着朴素却从不失讲究，裤子总是熨得笔挺，后来我知道，她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服，黑色，对她而言是选择，不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理，家境殷实，所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心，但是她却有一双巧手，她会织各种花色的毛衣。
每年初秋，母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛线重新织就。
她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子，记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。
母亲是南方人，虽然在北方长大，却保留了南方人的口味，做菜总是要放一点糖，过年的时候，母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油，用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆，她做的宁波汤圆，晶莹剔透如珠玉，里面的馅子隐约可见，一口咬下去，香甜酥糯，满口留香。
这个味道对我来说，就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑，厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实，于是我就会跑到父母的房间去，要求睡到他们俩中间，母亲张开手臂，我的脸一枕到她柔软的臂膀上，就会毫无悬念地立刻睡着。
随着我渐渐长大，只要半夜站在父母床前，父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。
我那时还经常生病，有次问母亲我会不会就要死了，她哈哈大笑，说你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！
我听了就平静下来，好像只要有母亲防着，我连死都不必怕了。
[阅读指津]
（一）文本思路
清晨上班路上堵车，看到无数大雁起起落落，勾起对母亲的怀念（①②）→母亲爱美、讲究（③）→母亲心灵手巧（④）→母亲关爱子女（⑤）→母亲爱岗敬业、勤劳（⑥）→对母亲的无限情思（⑦⑧）。
（二）内容情感
本文通过回忆有关母亲的往事，刻画了一位生活讲究、心灵手巧、关爱子女、爱岗敬业、勤劳的母亲形象，表达了对母亲深深的爱戴与思念。
⑥母亲是物理老师，她的学校离家很远，每天都早出晚归，晚上还经常要批改作业或考卷。
那时候只有周日是休息日，这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间，所以退休之前，母亲的脾气有时会很暴躁。
到了我的青春叛逆期，我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫，激烈的时候，我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑，最后干脆进了文科班，彻底不用再学物理。
那个时候，我总觉得母亲不理解我，不在乎我，后来想想，我自己那时也真够混账的。
⑦我很年轻就去国离家，每次在机场离别的时候，母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣，我远远地看见她擦眼泪的样子，都会肝肠寸断，其实，我何尝不是这么爱你呢！
妈妈！
只是我说不出来！
现在我说出来了，却是在你永远也听不见的时候。
⑧秋天，是思念的季节。
母亲也是在一个深秋的中午离开了我们，每看到雁群从头顶掠过，我都会想，为什么有些大雁往南飞，有些却向北飞，它们到底从哪里来，要到哪里去？
不管怎样，如果你们遇见我的母亲，请给我带个信儿，告诉她我想念她，天堂里如果很冷，请告诉她不要害怕，因为，我会把她放在心里最温暖的角落。
（选自《散文》2017年第1期）
（三）手法技巧
1．运用全景式概括性的叙述，交代了母亲平凡的一生。
2．运用铺垫手法。
开头写看到大雁想起已去世的母亲，为下文写对母亲的回忆做铺垫。
3．运用移情手法。
文末写到大雁“有些却向北飞”，运用移情手法使情感表达得更为强烈。
[考题试做]
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．作者起笔写自己清晨上班路上堵车，从而有时间看天空中大雁的起起落落，并由此想起已经去世的母亲，为下文写对母亲的回忆做铺垫。
B．作者其实早就想写一篇关于母亲的文章，但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在作者的生命中曾经是“全部天空”，不知道从何说起。
C．文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段，但全文通过全景式概括性的叙述，交代了母亲艰辛的一生，表达了作者对母亲的高度赞美。
D．文章主要采用正面描写的方法，立体化地刻画了母亲这一形象，在平易朴实的语言之中，蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。
解析：
选C C项，“母亲艰辛的一生”错误，文章并没有突出母亲生活艰辛。
2．请简要分析文中母亲的形象特征。
（6分）
答：
解析：
解答本题，需阅读全文，逐句逐段地筛选文章信息，并加以概括。
母亲的形象特征，主要是通过母亲的语言、动作等方面表现出来。
参考答案：
①爱美、讲究。
中年后头发还烫得一丝不苟，衣着朴素却不失讲究。
②心灵手巧。
会织各种花色的毛衣，会做精致的吉他套，也会做晶莹剔透、香甜酥糯、满口留香的汤圆。
③关爱子女。
因为“我”怕黑，常哄“我”入睡；“我”生病怕死，不断安慰“我”；“我”出国留学，分别时常偷偷流泪。
④爱岗敬业。
作为物理老师，常常早出晚归，晚上还批改作业和考卷。
⑤勤劳。
每到周日休息时，整天都在洗衣服，打扫卫生。
（每点1分，答全得满分）
3．文章最后一段在文中起了什么样的作用？
请结合全文加以分析。
（6分）
答：
解析：
分析段落的作用，要从内容和结构两个角度分析。
内容上，交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，文末写到大雁“有些却向北飞”运用移情手法，使感情表达得更为强烈；通过想象，作者对母亲的无限情思进一步升华。
结构上，照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构更加完整。
参考答案：
①交代秋天的特点，并补充说明母亲去世的具体季节，使对母亲的思念之情表达得更加浓郁、深沉；②母亲是南方人，却一直生活在北方并在北方去世，文末写到大雁“有些却向北飞”，运用移情手法使情感表达得更为强烈；③最后一句通过想象，写如果“天堂”里很冷，“我会把她放在心里最温暖的角落”，是作者对母亲的无限情思进一步升华；④照应标题和开头，使全文首尾呼应，结构更加完整。
（每点2分，答出其中3点即可）
题材二 写景状物类散文
[文体特点]
1．文本思路方面
典型的思路为：
引出写作对象→咏物状物，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作比，拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨。
2．内容情感方面
这类散文以描绘景物为主，把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现吸引人、感染人、传递作者情意的阅读目的。
作者的思想寓于形象的外物之中，是以外在形象来表现作者对生命真理的感悟。
3．手法技巧方面
（1）或以时间为线索，或移步换景以空间为线索。
（2）或写景抒情，情景交融；或托物言志，有所寄托，以达到抒情的目的。
（3）多运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使景物特点更加突出。
（4）常运用象征和比拟的手法，将所要抒发的情感具象化。
[典例示法]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
红滩奇观
蒋子龙
①我们无须钻深山、进老林，从北京出发，只需几个小时的路程，就可进入一片望不穿的“五彩净土”！
②第一道彩、也是最抢眼的，是一望无际的亮红。
这便是目前地球上最大、最壮观的一片红海滩。
红得耀眼，红得纯粹，其间竟无半点杂质，在秋阳下红晕弥漫，映得天地间光芒闪烁，浑然一体般的透红。
③这其实是一种植物，名为“碱蓬”，又称“海英菜”“狼尾巴条”……其茎直立、呈圆柱形，一枝多茎，状如狼尾。
每根茎端顶两三朵小花，形似团伞，组成五角星状，其美无比。
整株高达一米，矮者也能没膝，株型极美，有“翡翠珊瑚”的雅称。
然而，它却是贫苦百姓的朋友，生命力极其旺盛，无须播种、耕耘，全部野生，自强自立，而且专门在寸草不生的盐碱地生长。
④我自小便熟悉它，吃过它，赶上饥荒，它就是农人的“救命草”，全身都可以吃。
其籽黑亮，如小米大小，或蒸或煮都有一种野香，入口极有劲道。
现在人们的日子好过了，它又成了珍稀菜肴。
春天，其茎叶翠绿鲜嫩，脆而多汁，营养丰富，有海鲜味，口感甚佳。
它还可入药，能调治气积停滞、发热等病症。
⑤入秋后碱蓬则渐次变红，先是嫩红，然后艳红、深红，到完全成熟后便红得饱满，红得透亮，红出一种铺天盖地的气象。
我家乡的碱蓬与野草杂生，一疙瘩一块，稀疏零落，不成气候。
这里的海滩却因咸淡相宜，碱度适中，成了碱蓬的天堂，密密匝匝，蓬蓬勃勃，其间一根杂草都没有。
待到第一场秋露下来，便一天红似一天，浩浩荡荡，如火如荼，仿佛给辽河平原铺上了厚厚的红毯。
在红毯中间又蔓延着无数银白色的丝线，曲折而跳动，那是一道道明澈的河流，俗称“潮沟”。
潮涨潮落，滩声十里，红滩恋潮，潮养红滩。
⑥在红滩的背后，是无边无际的苇荡。
刚吐穗的还一片浓绿，已经扬花的则开始在老绿上镀金，摇摇摆摆，飒飒生风，如戟如枪般地护卫着红海滩。
只有大自然的鬼斧神工，才能将“大红大绿”搭配得如此协调，如此曼妙！
每根苇秆的顶端，色彩又不相同，有的是一团紫色，妩媚动人；有的却白如堆雪，高洁而仪态万方。
但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清风的指挥下仿佛在低声吟唱：
“蒹葭苍苍，白露为霜……”
⑦——这便是红滩的第二道彩。
⑧在红滩的前面，却是色彩斑斓的沼泽。
沼泽何以有色彩？
是它的主人们色彩缤纷，让沼泽也有了灿烂的容颜。
丹顶鹤头上的那一点红，可算是世界上最珍稀、最生动、最耀眼的鲜红了！
东方白鹤、白鹭等大鸟则通体如雪；大天鹅以白为主；野鸭、大雁或深灰，或浅褐，却还有一种绿头野鸭……这里被喻为“鸟类的国际机场”，这一批走了，那一批来，有常客，有新客……因此色彩丰富，变化多端。
⑨这里最珍贵的禽类要数“黑嘴鸥”，白身黑翅、黑尾，头和喙也为黑色，唯双眼后面各有一白色半环，极其醒目，显得机灵无比。
⑩晚唐大诗人李商隐曾在自己花园中养过此鸟，至今还有诗、有文、有图为证。
以后它似乎就从地球上消失了。
上世纪七十年代，世界自然基金会执行总裁、鸟类学家大卫·梅尔维里正式宣布：
“黑嘴鸥是世界上最稀有的鸥禽，其聚居地点至今仍不为人所知。
”
⑪1989年5月，中国的爱鸟者梁禹，在辽河口自然保护区找到了两个黑嘴鸥的巢和四枚它的卵，轰动了鸟类学界，中外专家随即蜂拥而至。
经调查，这里竟有约1200只成年黑嘴鸥和310多个黑嘴鸥巢。
至此黑嘴鸥方露真容。
⑫倘若我们有鸟的视野，站在沼泽里再向外望，便是辽东湾，碧海蓝天，空阔高远。
回头看，却是红绿蓝白黑，大地织锦，若彩虹落滩。
⑬——这就是盘锦湿地，红滩奇观！
（有改动）
[阅读指津]
（一）文本思路
从北京出发，进入红滩（①）→第一道彩：
红滩的植物碱蓬红得耀眼，红得纯粹（②～⑤）→第二道彩：
无边无际的苇荡（⑥⑦）→第三道彩：
沼泽地里的鸟让沼泽变得色彩斑斓（⑧～⑫）→盘锦湿地，红滩奇观，总结全文（⑬）。
（二）内容情感
本文着重写红滩的三幅色彩绚烂的图景，表达了对祖国风景的赞美以及对人与自然和谐相处的褒扬。
（三）手法技巧
1．“总分总”结构。
第①段写“五彩净土”是“总”；第②～⑫段是“分”，写碱蓬、苇荡、色彩斑斓的沼泽；第⑬段是“总”，总结全篇。
2．虚实结合。
第③段写碱蓬的形状、色彩等外部特点，是实写；写它的品质，是虚写。
虚实结合，表达出作者对碱蓬的喜爱与赞美。
3．对比。
第⑤段写红滩碱蓬，用家乡的碱蓬来对比，突出了红滩碱蓬饱满、透亮及铺天盖地的气势。
[考题试做]
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章第③段写碱蓬，先写它的形状、色彩等外部特点，再写它的品质，由外而内，由实而虚，流露出了作者对碱蓬的喜爱与赞美。
B．第⑤段描写红滩碱蓬时，作者写到自己家乡的碱蓬，运用对比，突出了红滩碱蓬饱满、透亮及铺天盖地的气势。
C．文中援引李商隐养黑嘴鸥的故事，最主要的作用是承上启下，承接上文写沼泽地里最珍贵的鸟，又开启下文写此鸟失而复现的内容。
D．文章先“总”后“分”再“总”，结构严谨。
“五彩净土”是总写，继而分写碱蓬、苇荡、色彩斑斓的沼泽，突显了红滩景观之奇，末句总结全篇。
解析：
选C C项，“援引李商隐养黑嘴鸥的故事”，其作用不是承上启下，而是为了丰富文本内容。
2．从语言角度，鉴赏文中画线的句子。
（6分）
（1）待到第一场秋露下来，便一天红似一天，浩浩荡荡，如火如荼，仿佛给辽河平原铺上了厚厚的红毯。
（3分）
（2）但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清风的指挥下仿佛在低声吟唱：
“蒹葭苍苍，白露为霜……”（3分）
答：
解析：
本题要求非常明确，是从语言角度来赏析句子。
先找出句子中的关键词，或修辞手法，或表达技巧进行赏析，然后再点出其效果或作用。
参考答案：
（1）采用比拟、比喻的手法，将入秋后的碱蓬比拟成浩浩荡荡的队伍，比喻成火与荼、红毯，写出了它的色彩与气势，流露出作者的赞美之情。
（2）采用拟人的手法，写成片的芦苇在清风的指挥下低声吟唱古诗，生动形象，流露出作者的喜悦赞美之情；同时引用《诗经》里的诗，增添了文章的文化底蕴和画面美感。
3．“红滩奇观”重在一个“奇”字，结合文本，探究红滩奇观给了我们哪些思悟。
（6分）
答：
解析：
本题属于探究性题目，解答时要立足文本，从主题思想等角度进行思考。
首先应明确“奇”在哪里，然后再探究“奇”给人的思悟。
参考答案：
①文中描绘的三幅色彩绚烂的图景，显得和谐自然，传递出尊重自然、保护自然、与自然和谐相处（做到天人合一）的深意；②深秋，红滩上成片的碱蓬红出一种铺天盖地的气象、苇荡无边无际，让人思悟，孤木难为春，事业的发展，国家的兴盛，要靠集体同心的力量；③红滩咸淡相宜、碱度适中的环境，使得这里的碱蓬繁荣茂盛，这里还是芦苇与各类鸟儿生存的最佳环境，推及文艺，文艺的繁荣，百花齐放，要有肥沃的土壤与温润的气候。
（每点2分，其他答案言之有理亦可给分）
题材三 议论说理类散文
[文体特点]
1．文本思路方面
典型的思路为：
对现实的事、物有感触（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）。
2．内容情感方面
这类散文往往从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生的慨叹，写出个人感受。
与一般的写人叙事类、写景状物类散文不同的是，它的思想内涵是理，是对社会等问题的独特思考，其目的在于启发人、教育人。
3．手法技巧方面
（1）以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
（2）借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融。
它明显带有抒情性、形象性和哲理性的特点，让受众获得理性的形象和情感，为他们提供广阔的思索和联想的空间。
[典例示法]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
一种深久的不安
乔 叶
①有时候，走在街上，看见穿得很破的收废品的老人，骑着锈迹斑斑的三轮车，摇着牛皮纸扎成的拨浪鼓，在繁华的大街上一脸灰尘，我就会觉得不安。
看见卖水果的小贩，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔细地摘下，然后把它们最大最好的那一面朝外码好，在薄暮里用芭蕉扇赶着聚拢过来的蚊蝇，我也会觉得不安。
看见人力车夫坐在树荫下，寂寞地抽着烟，眼神却毫不懈怠地关注着来来往往的人流，仿佛要在第一时间捕捉到他们的乘客，我还会觉得不安。
②我不知道他们的名字，每月赚多少，有几个孩子，住在什么地方。
除了从表象上对他们的职业生活有一点认识，我对他们一无所知。
可我就是无法抑制自己的这种不安。
他们也是有幸福的，我想。
生意顺畅的时候，年节团聚的时候，雨天憩息在家里喝点小酒的时候……我相信他们的快乐，也欣赏他们的享受，可我还是感到不安。
而我不安的原因听起来竟是这样矫情和可笑——因为我的物质生活比他们富足。
③精神生活充满了主观性和不确定性，是不能比较的。
我知道。
可物质生活上我确实比他们富足。
每当我掏出钱夹去消费时，就不由得会想到他们。
一件专卖店里的名牌T恤，一道豪华饭店里的特色佳肴，一辆已经在路边等候的帕萨特出租车……每当我把目光投向这些昂贵的事物时，总有些莫名其妙的忐忑和心虚。
仿佛我在无形中欠了他们什么，而不能无所顾忌地去花这些其实是自己一分一角挣来的钱。
④有很多人的物质生活都比他们好，也比我好，我知道。
我只是平民百姓中的一分子。
然而即使是平民百姓，也有三六九等。
我不是最低的一等，也不是最高的一等。
如果作为最低等，我一定不会甘心。
但是当我看到真的还有那么多人在我的界线之下生活时，我却无法对自己理直气壮地说：
“花自己的钱，想他们干什么，比你过得好的人多着呢！
”
[阅读指津]
（一）文本思路
“我”看到那些生活在社会底层的人时内心会产生不安（①）→不安产生的原因：
“我”今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的（②～⑤）→在这个个性化的时代，“我”尽量控制自己的欲望，让心灵获得最质朴的感知和最踏实的抚慰（⑥⑦）。
（二）内容情感
本文描述了在社会底层生活的人们的生活状况，寄寓作者对在社会底层生活的人们的同情，并想依此去影响人们的消费观念，表现出一位知识分子的可贵良知。
⑤似乎是有些神经，有些自作自受。
仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。
——可细细想来，难道不是么？
我的上几辈的亲人中谁没有和他们一样在最狭窄的空间里挣扎过？
谁不是和他们一样为了最基本的生计奉献着自己最浓稠的汗水？
他们中有多少人敢去翻看“梦特娇”的标价？
有多少人摸过五星酒店里的紫檀雕筷？
有多少人会识别蓝鸟和奔驰的标志？
作为一个在农村长大的孩子，我怎么能够容许自己这么快就割断我和他们之间最本质的那种血脉关联？
⑥我做不到。
鲁迅说过，生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵。
而我已经看到有太多的人正在奢侈和放纵中苟活着。
我不想这样。
我常常会问自己：
有必要穿这么好的衣服么？
有必要吃这么贵的菜么？
有必要坐这么好的车么？
答案常常不是肯定的。
那么，我就会坚定地远离这些东西，去做一种最经济的选择。
⑦我不评价别人的消费。
这是个性化的时代，在法律允许的范围内，每个人都有权利选择自己的生活方式。
所以，我只尽力来控制自己，不让自己的欲望随着时尚的标准而高涨。
仿佛只有这样，自己才不会离那些底层的人们更远，同时也才能让心灵获得最质朴的感知和最踏实的抚慰。
（三）手法技巧
1．对比手法。
将在社会底层生活的人们的生活状况与物质生活水平高的人的生活状况对比，表达作者对在社会底层生活的人们的同情。
2．主要运用描写和议论的表达方式，表达作者对在社会底层生活的人们的同情，表现出一位知识分子的可贵良知。
[考题试做]
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．看到其他人物质生活没有“我”富足就感到不安，在许多人看来，这种解释可能十分矫情可笑。
B．作者是农村人的后代，耳闻目睹过农村人挣扎求生的艰难，所以对社会底层百姓有天然的亲近感。
C．虽然作者说在个性化的时代不评价别人的消费，但作者还是想通过本文去影响人们的消费观念。
D．本文主要运用叙述、描写和议论的表达方式，表达作者对在社会底层生活的人们的同情，表现出一位知识分子的可贵良知。
解析：
选D D项，“主要运用叙述、描写和议论的表达方式”错，本文没有运用叙述的表达方式。
2．第⑤段中作者说：
“仿佛他们都是我多年以前的亲人，我今天的生活是踩在他们的肩膀上才拥有的。
”作者为什么要这样说？
这表达了作者怎样的情感？
（6分）
答：
解析：
回答本题，首先要明确文章的主旨，然后结合上下文及全文，抓住关键词语的引申义和比喻义，理解语句的内涵。
题干中已经点明句子出现在文章第⑤段，根据下文“难道不是么”可知，后面的内容是本题的答案，提取主要信息，进行概括。
参考答案：
（1）①这些人和自己上几辈的亲人一样，在社会的底层为生计苦苦挣扎，正是他们的努力，给社会贡献了大量的物质财富，给人们的生产生活带来了便利。
（2分）②他们自力更生、吃苦耐劳的坚忍精神，给人们带来了大量的精神财富。
所以我们今天的生活是建立在他们的奉献的基础上的。
（2分）
（2）作者的这句话表达了其对社会底层辛勤的劳动者的亲近和敬意之情。
（2分）
3．结合本文并联系现实，谈谈本文第⑥段所引用的鲁迅的“生存不是苟活，温饱不是奢侈，发展不是放纵”的现实意义。
（6分）
答：
解析：
回答本题，要明白作者写本文的意图，注意对整个作品的文化内涵进行挖掘，注意与社会现实相联系。
鲁迅的话意为：
一要生存，二要温饱，三要发展，但是生存不是苟且偷生，温饱不是奢侈浪费，发展并不是为所欲为，放纵自己。
据此联系生活现实分析。
参考答案：
鲁迅先生的话现在依然有很强的指导意义。
①我们国家的经济还不算真正的发达，还有一部分人在社会底层艰难地生活，而有些人却已在奢侈和放纵中苟活着，没有很强的社会责任感，这是让人忧虑的；②无论怎样都不能丢掉勤俭节约的传统美德，丢掉悲天悯人的情怀，更不能为了钱而苟且偷生，奴颜婢膝；③生活条件改善了，并不意味着我们就可以
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