学年高一语文上学期期末联考试题新人教版 第43套.docx
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学年高一语文上学期期末联考试题新人教版第43套
2013～2014学年第一学期高一语文期末测试卷
第Ⅰ卷（选择题共36分）
一、（18分，每小题3分）
1．选出加点字读音全部正确的一组（）
A．叱咤（zhà）弄堂（nòng）似的（shì）平仄（zè）
B．重创（chuāng）修禊（qì）刹那（chà）纤细（qiān）
C．菲薄（fěi）瞥见（biē）敛裾（liǎn）作揖（yī）
D．挫折（cuò）瞭望（liaò）譬如（pì）房檩（lǐn）
2．选出没有错别字的一组（）
A．颓圮陨身不恤溘死坚如磐石
B．凄惋良辰美景消弭急不瑕择
C．椽笔方枘圆凿肄业直截了当
D．殴打书生义气诽谤攻城略地
3.下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）
A．十八大召开前，媒体上谈论改革的声音不绝如缕，这表明人们对国家未来发展的关注。
B．莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，
可是情随事迁，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。
C．这是一家国家级的出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
D．在这次研讨会上，他作为经理首先发言，看上去是说一件比较普通的事，但是大家都知道他是有特指的，真是项庄舞剑，意在沛公啊！
4．填入下面横线上的句子，排序恰当的一项是（）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
③叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
④叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
⑤这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
⑥叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
A．③①②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．①③②⑤④⑥D．①③②④⑥⑤
5．下列各句中没有语病、句意明确的一句是（）
A．最近接连发生特大爆炸事故，大家必须提高防范意识，尽量防止此类事件再次发生。
B．摇滚乐那强烈的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C．在美国召开的第三届国际固氮学术会议上，他的论文受到与会科学家的高度重视，给予了很高评价。
D．改革开放虽然取得了令世人瞩目的成绩，但我们也决不能高枕无忧而漠视前进中存在的问题。
6.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A．《论语》是孔子弟子及其后学汇集整理而成，记载孔子及弟子们的言行。
孔子是春秋末期鲁国人，是儒家学说的创始人。
（《论语》）
B．《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。
他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。
（《家》）
C．大卫•科波菲尔的“娃娃妻”阿格妮丝是位娇生惯养的小姐，过不了苦日子，在她病逝后，大卫在海外闯荡数年归来后发现：
和他一起长大的朵拉才是自己最理想的伴侣。
（《大卫•科波菲尔》）
D．《巴黎圣母院》中穷诗人甘果瓦误入圣迹区将被处以死刑时，爱斯美拉达挺身而出，答应与甘果瓦做四年名义夫妻，救了甘果瓦的命。
（《巴黎圣母院》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7－9题。
人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系，应将洪水与洪灾加以区别。
江河洪水是一种自然现象，是人类不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类过度开发利用江河冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。
人类为了自身的生存和发展，可以修建适当的水利工程，开发利用江河冲积平原，但要避免过度和不合理地开发，要从无序、无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。
治理江河的工程措施，只可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。
因此，在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上，还要有计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水时，为洪水让出足够的蓄泄空间。
人类为了发展社会经济，必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源；而为了人类自身的可持续发展，又必须适当维持周边的生态系统，以维护自己的生存环境。
因此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。
就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发和利用水资源，满足社会经济的发展需求；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发一系列生态和环境问题后，我们逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要，合理配置水资源。
由此而发生的水资源供需之间的矛盾，要依靠现代科学技术和现代集约型的经济发展方式来解决。
要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过使用水效率和效益的不断提高，达到社会经济和自然环境的协调发展。
在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。
它不仅支持河流内及其两岸走廊的生态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的主要陆面通道，它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的通道。
形象地说，它是地球表层的脉络。
在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生态功能，没有从生态功能的角度研究河流变化的规律及其作用。
例如，河流的洪水，它虽然有为害的一面，但它也有补给两岸地下水和湖泊洼地的水源、塑造河床和稀释污水等作用，是维持河流生态功能不可缺少的因素。
保护每条河流的水质不受污染，更是保持河流生态功能的必要条件。
有的论述将河流的生态功能仅限于支持河道内的水生动植物，是不够全面的。
（节选自《人与自然和谐共处》）
7．下列对文中“与洪水和谐共处”的有关内容的理解，准确的一项是
A、只要人类不过度开发利用江河冲积平原，洪水就不会泛滥成灾。
B、修建一定标准的防洪工程的同时，要有计划地安排蓄泄超标准洪水的空间。
C、人类为了维持周边的生态系统，就修建了适当的水利工程。
D、为了自身的可持续发展，人类可以过多占用原本属于自然生态系统的水土资源。
8．下列有关河流“生态功能”的说法，不符合文意的一项是
A、河流的洪水，是维持河流生态功能不可缺少的因素，尽管它有为害的一面。
B、河流的干流和它的支流组成地球表层的各个水系，为地球水循环提供主要陆面通道。
C、河流是地球水循环的主要陆面通道，通过它实现陆地与海洋间的物质、能量交换。
D、在地球表层，河流支持河流内及其两岸的生态系统，这一生态功能不可替代。
9．下列表述，不符合原文意思的一项是
A、从生态功能的角度研究并掌握河流变化的规律，河流的洪水就不再是有害的了。
B、在控制、开发、利用水资源以满足经济发展的需求时，水利工作要有所兼顾。
C、研究如何合理地分享水土资源，是人类维护生存环境和实现可持续发展的必需。
D、人类不能完全消除自然现象的江河洪水，但可以自己解决人为因素的江河洪灾。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。
君子之自行也，动必缘义，行必诚义。
孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。
孔子辞不受，入谓弟子曰：
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。
”令弟子趣驾，辞而行。
孔子布衣也，官在鲁司寇。
万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！
荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：
“我与吴人战，必败。
败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。
”不复于王而遁。
至于郊，使人复于王曰：
“臣请死。
”王曰：
“将军之遁也，以其为利也。
今诚利，将军何死？
”子囊曰：
“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。
若是则荆国终为天下桡①。
”遂伏剑而死。
王曰：
“请成将军之义。
”乃为之桐棺三寸②，加斧锧其上。
人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。
荆之为荆，四十二世矣，其时有臣如子囊欤？
子囊之节，非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时，有士焉，曰石渚。
其为人也，公直无私，王使为政廷③。
有杀人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：
“杀人者，仆之父也。
以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。
失法伏罪，人臣之义也。
”于是乎伏斧锧，请死于王。
王曰：
“追而不及，岂必伏罪哉？
子复事矣。
”石渚辞曰：
“不私其亲，不可谓孝子。
事君枉法，不可谓忠也。
君令赦之，上之惠也。
不废法，臣之行也。
”不去斧锧，殁头于王廷。
正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
（选自《吕氏春秋》）
[注]①桡：
弱。
②桐棺三寸：
《墨子。
节葬下》云：
“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐棺三寸，葛以缄之。
”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。
③政廷：
执法官。
10.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是
A.动必缘义，行必诚义诚：
同“成”B令弟子趣驾，辞而行辞：
拒绝
C阿有罪，废国法阿：
阿附D.不私其亲，不可谓孝子私：
私欲
11.下列句子中加点词语的意义和用法，不相同的一项是
A.岂人主之子孙则必不善哉追而不及，岂必伏罪哉
B.若是则荆国终为天下桡若为佣耕，何富贵也
C.今诚利，将军何死何以战
D.以父行法，不忍以子之矛陷子之盾
12.以下文句分别编为四组，全都直接表现文中有关人物“动必缘义，行必诚义”的一组是
A.①景公致廪丘以为养。
孔子辞不受②正法枉必死
B.①万乘难与比行，三王之佐不显焉②至于郊，使人复于王曰：
“臣请死。
”
C.①遂伏剑而死②于是乎伏斧锧，请死于王
D.①不去斧锧，殁头于王廷②石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣
第Ⅱ卷（114分）
四、（28分）
13．翻译上文划线的和课内的句子。
（12分）
⑴不复于王而遁。
（4分）
译文：
_______________________________________________________________。
⑵不去斧锧，殁头于王廷。
（4分）
译文：
_______________________________________________________________。
⑶固一世之雄也，而今安在哉?
（4分）
译文：
_______________________________________________________________。
14、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（8分）
西楼（曾巩）
海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。
[注]钩疏箔：
把帘子挂起。
①这首诗描写了什么景象？
诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？
（4分）
答：
②这首诗表达了诗人怎样的情感？
请简析之。
（4分）
答：
15古诗文填空。
（5题限选4题）（8分）
（1），，发尽上指冠。
（《荆轲刺秦王》）
（2），池鱼思故渊。
开荒南野际，。
（《归园田居》）
（3）____________，____________。
但为君故，沉吟至今。
（曹操《短歌行》）
（4）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，________________，________________。
（苏轼《赤壁赋》）
（5）不能喻之于怀。
。
（《兰亭集序》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16――19题。
风雪夜归（何蔚萍）
⑴早归与晚归者的心理是不一样的。
她是个晚归者，街上早已冷冷清清，多的是风、是雪、是脚印。
⑵拐过这个弯，就可以看到大门了，她觉得心跳得很急，但愿不要关。
但愿……她觉得手脚冰凉。
在大街的拐弯处，在雪花萦绕的惨淡的灯光下，大门紧紧闭着。
⑶她拉紧了围巾，向目所能及的地方张望了一番，希望大院里还有一个跟她一样晚归的人。
但一个也没有。
⑷只得叫门了。
她绕着墙走过去。
叫谁呢？
金娣是她最好的朋友，可上个月出嫁了，要是上个月看这场电影就好了，她立刻觉得自己很好笑。
算了，叫刘安婶吧。
在大院里，打招呼数她最亲热，可她嫌这胖老婆子势利，平常是不大搭理她的。
那是好多年前了，她读完高中被下放，妈妈难过得哭了，刘安婶却说：
“你下放以后就是贫下中农了，以后生伢儿也是贫下中农了。
”后来她招工回城。
这刘安婶对她并不坏，可她总是忘不了那句话。
不能叫她，再说，既然平时没交往，现在叫人家也不合适。
⑸那么只好叫马平平了。
这个14岁的男孩，父母在外地工作，他跟姥姥住。
打小时候起，他就总缠着她讲故事，她也不叫他失望。
她瞅准了平平家的方向，她像是第一次发觉，墙头怎么那么高哇！
声音该传不进去吧？
唉，就传进了又能怎样呢？
14岁的孩子，哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
⑹那就叫平平姥姥吧。
那是最慈祥不过的老太太了，全院里也就她最关心她的婚事，三天两头要给她介绍对象。
但那些衣冠楚楚的小伙子的审视的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在广阔天地里磨去了最美好的年华。
人说，十七十八无丑女，可她，已经30岁了，如果再年轻5岁，哪怕3岁呢，她也一定要争取一下。
她并不笨，可现在，都晚了，就像是看这场电影，不防门已经关上一样。
那么就听天由命，随便找一个，她又不愿意。
于是人们背后都讲她挑剔，只有平平的姥姥没讲过。
可是，叫这位60岁的老人深更半夜又冒着大雪来给自己开门——这万万使不得！
⑺她觉得很冷，才发现雪很大，风更紧了，近处远处，都是白茫茫的世界。
当看到大街尽头时，有个黑点朝这边走来。
她的眼猛然睁大，如果是大院里的人该有多好啊！
她一定会对他说一千声一万声的谢，不管他在不在意。
⑻终于走近了，一个提着篮子的中年人。
但他丝毫没有拐进大院的意思，匆匆过去了。
⑼她真想顿脚，真想诅咒。
不知是诅咒那人，还是诅咒自己；是诅咒天气，还是诅咒运气。
她眼巴巴地盯着他的背影，一时充满羡慕。
他是提着东西的，回家一定有人给他开门。
是母亲？
是妻子？
那家，一定是温暖极了的。
她也有家，有床，有被，有炉子；尽管有点孤独，却是暖和的，然而她进不去，咫尺天涯，该死的电影。
⑽她不能设想在门外过一夜。
喊吧！
笼统地喊，谁愿意谁来开。
她发誓，不管开的是谁，以后都要对他（她）很好。
⑾她终于放开嗓子，并用手去捶，“开开门——”
⑿“吱”的一声，门开了。
⒀原来门并没有关上。
16．小说中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格？
请简要概括。
（4分）
17．结尾一句“原来门并没有关上”有什么妙处？
请简要分析。
（6分）
18．夜归的大龄姑娘站在门前，犹豫之中，在心里把院里的邻居们排了一个队，并十分努力地回忆起了往日的许多细节。
对于这样的写法，有人认为是作者的匠心独运，也有人认为是做作拖沓之笔，你的看法呢？
请结合全文，谈谈你的观点和理由。
（7分）
19．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A.刘安婶是一个心直口快的中年妇女；马平平是一个天真无邪的少年；平平姥姥是一个慈祥的老太太：
他们平日都关心或亲近着这个夜归者。
B．题目中的“风雪”，在文中以环境描写的形式渲染了凄清死寂的气氛，烘托了人物彻底绝望的心情；并且以风雪中的寒冷与屋内的温暖构成强烈的对比，突出夜归人内心的焦急和凄凉。
C．“提着篮子的中年人”的路过，使夜归者在焦急中有了一丝希望，进而陷入失望。
正是这一情节的设置使故事有了一点波折，为小说增添了情趣。
D．是婚姻上的挫折，使这位大龄女青年对周围的人产生了由衷的反感，因而不肯与邻里真心交往，邻居也就没有人关心她，于是她倍感孤独。
E．这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了院子里邻居之间错综复杂的人际关系。
六、（15分）
20．请在高一语文课本中选择你最有感受的一个人物形象或一位作者,向他（她）表达你的感悟或看法建议。
要求:
1．扣住人物形象或作者的特点。
2.必须有描写、抒情、议论。
3．语言生动,有自己的见解。
4．两百字以上。
七、（50分）
21．命题作文:
风景这边独好
要求：
（1）写议论文或记叙文。
（2）不少于700字。
（3）不得透露个人相关信息。
（4）不得抄袭，不得套作。
高一语文参考答案
一、二、三（36分，每小题3分）
1【答案】D（A弄lòngB禊xì,纤xiān,C瞥piē）
2【答案】C（A殒身不恤B凄婉急不暇择D书生意气）
3【答案】：
D（A项“不绝如缕”形容形势十分危急，或指声音微弱而悠长。
或在某方面继承者稀少。
此处不当。
B项“情随事迁”是指情况变了，思想感情也随着起了变化。
感情随着事物的变化而变化。
与题意不符。
C项“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物。
）
4【答案】A
5【答案】A（B搭配不当C滥省略造成主语缺乏，应是“与会科学家给予了很高评价”D语序不当，“虽然”提前）
6【答案】C（“娃娃妻”是朵拉，和他一起长大的是阿格妮丝。
）
7、B（A只提“不过度开发”，少了“不合理开发”，使理解片面；“洪水”前要有“江河”的限制，否则太宽。
C修建水利工程，是人类为了自身的生存和发展，开发、利用水资源。
D据文意，是人类“多占用一部分”水土资源，但不能过多。
）
8、D（D“两岸”后少了关键词“走廊”，不符合文意）
9、A（A洪水为害的一面是客观存在的。
）
10.A（B辞：
辞别；C阿：
偏袒；D私：
钟爱、偏袒）
11.B（A均表反问，相当于“难道”。
B前一个“若”是连词，“如果”之意；后一个“若”是代词，意为“你”。
C均为疑问代词，意为“什么”。
D均是介词，可译为“拿”）
12.C（A②是作者的观点。
B①D②是作者对人物的评价）
二：
文言文翻译（12分）
13.
（1）.译:
他没有向荆王请示就撤兵了。
（2）.译：
石渚不离斧锧，在昭王廷前断头而死。
（3）.译:
本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？
14.
（1）这首诗描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。
（2分）诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方面写浪卷、风吹、雷鸣、渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。
（2分）（意思对即可）
（2）这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。
（2分）暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。
（2分）[意思对即可]
15.略
16．由于特殊的生活经历，她具有一种心态——怕孤寂，却好像偏偏处于孤寂；（1分）怕无援，又好像时时处于无援。
（1分）甚至有无端猜疑和自叹自怜的倾向。
（1分）但她的内心是善良的。
（1分）
17．答案要点：
①突出主题。
说明有人留门，表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。
②情理之中，意料之外。
使故事有了更深的意趣。
③戛然而止。
给读者留下广阔的想象空间。
④蕴含深意。
人们常常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那里面就是一个别样的世界。
（答到其中3点即给6分，1点2分。
）
18．答案示例：
⑴同意“匠心独运”之说。
这篇小说选取了一个典型的生活横截面，主要以夜归者站在院门口短时间内心理活动的描述为手段，展现了主人公特殊的经历和微妙的心理，以及院子里邻居之间相互关心的社会现实。
⑵同意“做作拖沓”之说。
几个人物作用雷同，都以心理描写的方式回忆往事，手法单一（缺乏变化）。
（评分标准：
表态2分，理由5分）
19．AC（B“凄清死寂的气氛”“彻底绝望的心情”不妥。
文中渲染了风雪寒冷的气氛，但不是“凄清死寂”；根据情节的最后细节——喊人、敲门——来判断，她并没有“彻底绝望”。
D“对周围的人产生了由衷的反感”“倍感孤独”不妥。
前者明显对一个孩子有亲切感，后者可根据关心她婚姻的人及虚掩的门来判断。
E“错综复杂”错，复杂的只是主人公婚姻上的挫折及其内心感受而已。
）
附文言文参考译文：
君子独自行事，举动一定要遵循道义，实行道义。
孔子谒见齐景公，景公赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。
孔子拒绝接受赠地，回到住处，对弟子说：
“我只听说，君子应当有功劳而受禄。
时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。
”令弟子驱车，辞别景公离去。
孔子本是布衣，官职不过为鲁国司寇。
万乘之君品行难与他比肩，三王辅臣的名节没有他显扬，孔子对待取舍的态度一丝不苟啊！
荆国与吴国即将交战，荆国军队人数少，吴国军队人数多，荆国将军子囊说：
“我们与吴国交战一定会打败仗。
这样就使荆国军队溃败，使君主声名被玷污，使荆国领土丧失，忠臣不忍这样做。
”他没有向荆王请示就撤兵了。
子囊带军队到达城外，派人向荆王转达他的请求，说：
“请处我死刑。
”荆王说：
“将军撤兵，是因为这样做有利。
现今确实对国有利，将军为什么还请求处死刑呢？
”子囊说：
“临阵撤兵的将军不受惩罚，那么今后为王率领军队的人，都会借不利于国家的名义来效法我而退缩。
倘若这样，那么荆国最终还是天下的弱者。
”于是用剑自杀。
荆王说：
“成全将军的义节。
”于是赐子囊一具桐木棺材，上面放置一柄斧锧.一国之主忧虑的是，社稷存而不知为什么存，社稷亡而不知为什么亡，这就是存亡的危险多次出现的原因。
荆国自建国已经有四十二世了，这期间有像子囊这样的人臣吗？
子囊的节操，不只单单激勉一代人臣。
荆昭王为政时，有士名叫石渚，他为人公直无私，昭王任命他为执法官。
有人杀了人，石渚追捕凶犯，得知杀人是自己的父亲，便掉转车头返回，站立在殿庭上说：
“杀人的是我的父亲。
对父亲执行刑罚，我不忍；私庇罪犯，枉弃国法，是不能容许的。
抛却国法当接受惩处，这是人臣应恪守的义理。
”于是伏在斧锧上，请昭王下令处死。
昭王说：
“追捕罪犯但没有追到，怎么一定要惩处你呢？
你还是履行自己的职责去吧。
”石渚谢绝，说：
“不钟爱自己的父母，不能称作孝子。
为君主职事而枉法，不能称作忠臣。
您下令赦免我，是为君的仁惠。
不敢枉废国法，是人臣的品行。
”石渚不离斧锧，在昭王廷前断头而死。
执法者枉法必被处死，父亲犯了法但不忍捉捕，君主赦免他却不承受。
石渚作为人臣，可称得上既是忠臣又是孝子。
20、21题：
略
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