广东省创新杯说课大赛电工电子类一等奖作品：555多谐振荡器现场说课课件.pptx

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对接企业岗位要求，处理教学内容。

项目引领、小组合作:

教学内容项目化处理，问题设疑引领小组合作。

理实一体化：

理论与实操讲解交替，问题设疑，实操启发理论学习。

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1、通过大数据平台及信息化技术唤醒自主学习意识；2、体验企业岗位工作模式；3、通过探究学习和小组学习提升竞技。

1、通过团队互助培养合作精神；2、塑造学生创新、创业意识；3、树立专业自信心,提高职业素养。

知识与技能,过程与方法,情感与价值观,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,2,3,4,第二部分Parttwo,*,教学反思,5,1,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛*,注重功能实现，不重视理论分析；,害怕理论，但善于在网络中获取信息；,喜欢动手，乐于在做的过程中完成对知识的掌握；,缺乏学习的主动性，好奇心较强；,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,2,3,4,第三部分Partthree,*,教学反思,5,1,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛*,理实一体,启发引导,任务驱动,项目,实操演示,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛,做中教,情境教学分组实训法,自主学习法,合作探,教究学法,做中学,555电子琴电路的,调试和分析。

教学重点,555多谐振荡器的,电路结构与原理;,555电子琴电路的,制作与调试。

教学难点555多谐振荡器工作原理分析;,手机APP仿真；,实训现象综合分析,解剖。

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对555电子琴电路进行产品包装设计。

创新：

设计LED灯律动炫舞电子琴电路,板书设计,555多谐振荡器的制作与调试-555电子琴电路制作,四、小结五、拓展对555电子琴电路进行产品包装设计六、创新设计LED灯律动炫舞电子琴电路,一、电路制作1.检测2.装配二、调试排故三、555多谐振荡器的分析1.555多谐振荡器电路结构2.555多谐振荡器的工作原理,3.555多谐振荡器的振荡周期和频率计算（实训现象分析）1计算公式：

T=（R1+2R2）F=（R1+2R2）C,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛,项目组组长自查教师检查，自觉遵守“7S”管理要求。

整理整顿清扫清洁素养安全节约,7S,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,2,3,4,第三部分Partfive,*,教学反思,5,1,2015年广东省中等职业学校电子电工专业教师“创新杯”信息化教学设计大赛*,学生兴趣数据化分析，实现乐学,“理实一体化”情景导入、任务,驱动的教学方,法，多媒体、仿真演,学；企业岗位工作体验。

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