小学读书社团活动方案.docx

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小学读书社团活动方案

小学读书社团活动方案

小学读书社团活动方案1

一、指导思想

进一步落实“造就有中国灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推动现代人素养工程，塑造学生们的气质、管理实力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主开展、自主胜利。

二、组建目的：

扩大学生的学习领域，满意学生学习的权利，供应多样的学习渠道，造就学生的交往实力合作精神，帮助教师支配组织课余活动。

三、社团定义：

依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的教师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。

四、社团内容：

社团活动包括艺术类、学科类、嬉戏类及其它。

五、办理原那么：

1、学校组织引导原那么

2、专业老师指导原那么

3、学生开展需求原那么

4、学生全员参加原那么

5、定期评比表彰原那么

六、业务内容：

社团活动纳入学校的课程打算，其业务如下：

拟定实施打算、自主训练打算、参加竞赛活动、发布成果论文。

七、参与对象：

本校学生，自愿参与，并经过家长同意。

八、活动时间：

早熬炼、课间、大课间、晚自习前、节假日。

九、申办方法：

1、本校学生申请组建工程—年级组组织审核—教育处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动

2、学生社团至少五人，最多15人，特殊优秀的可逐级申请更多社员。

小学读书社团活动方案2

一、指导思想

为了弘扬中华传统的书法文化，造就学生良好的书写习惯，标准学生的书法行为，营造深厚的写标准字的气氛，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展示自我的空间和舞台。

让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。

让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!

让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：

我读书，我欢乐!

二、社团机构

社团部长：

___

社团副部长：

___

社团成员：

学校选出来的阅读爱好者

三、活动时间、地点

每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）

四、社团学生状况分析

处于小学阶段的学生，正是其阅读的最正确时期和关键期。

除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地造就学生的阅读习惯、踊跃提高学生的阅读实力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。

本学期以激发学生阅读爱好为主要目的，采纳有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读气氛。

五、活动内容

本社团将进展丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，鼓舞学生踊跃参与。

我们将在爱好小组实施过程中接着实行双选制度：

活动前，读书小组依据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓舞学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择所需书籍。

在教师的协助下，学会阅读，学会分析，驾驭方法。

六、活动形式

1、老师引荐

在美文观赏课上向孩子们引荐好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去找寻并阅读。

2、亲子阅读

踊跃引导全校学生参加到“家庭读书乐”活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

3、熟读成诵

阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时造就他们的语言感受实力，可以水到渠成，熟读成诵。

4、美文赏析

利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。

读中师生可随时沟通感悟。

这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童话故事》中有很多故事是特别经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。

我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员深厚的阅读兴致。

七、活动要求

1、每位社员每学期必需完成教师引荐的书目。

2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。

3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织社员进展读书朗读竞赛，演讲竞赛，成语接龙、猜字谜等活动。

小学读书社团活动方案3

为深化实施素养教育，稳步推动根底教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施看法。

一、目标要求

通过开展读书活动，造就学生良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充溢文化底蕴，提高综合实践实力。

使学生能观赏文学作品、阅读科技作品和争论文，初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解根本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络，搜集自己须要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于101万字。

二、活动内容

（一）“好书大家读活动”。

学校依据各年级实际状况，制定出各年级每学期的必读书目和引荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：

好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。

1.环境布置

（1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴传播标语、名人名言、名人读书故事等，<莲山课件>营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。

（2）搞好班级图书角的建立：

在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。

2.开展阅读活动。

①设立“校内读书月”。

学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。

②开好“班级读书会”。

学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

③开展其它各类读书活动。

学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。

（三）“好书伴我成长”征文活动。

学生依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。

届时学校通过校内网、播送站、传播栏等多种方式进展优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。

（四）“书香校内”创立活动。

1.老师读书

（1）学期初老师制定个人读书打算。

（2）完善图书室、阅览室建立管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。

（3）读书网络。

要求老师定期去阅览室阅读教育教学杂志，谨慎阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。

（4）本学期每位老师必读一本教育专著，同时谨慎做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。

2.学生读书

（1）营造读书气氛。

本学期，接着加强班级建立图书角建立（学生引荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。

（2）大力推动课外阅读行动。

本学期各班要求每位学生购置一本好书（参见《引荐小学生阅读书目》），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。

（3）细心筹划每月一次的校读书沟通会。

力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。

本学期，拟订在11月下旬开展“我读书我成长我欢乐”“我最宠爱的一本书”演讲竞赛，要求每个学生都踊跃参加到这项活动中来。

平常各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展示自我的舞台，增加学生读书乐趣;确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣;本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书小明星”。

（4）加强书香校内活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。

本学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，推动书香校内活动不断深化。

4.家庭读书活动

在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、传播者和参加者、建立者。

建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。

有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡议家长在孩子过生日时以书为礼品。

（五）“书本跳蚤市场”活动

为了协助学生扩大阅读面，找到自己喜爱的书，可以在班内、校内内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进展图书的借阅、沟通和售卖。

各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。

主办方当天将打算交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（假如参与的人数较多，可选在操场上），其余同学那么依据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。

（六）“我的读书格言”征集活动。

以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。

学校借此时机举办“优秀读书格言”的评比活动，将获选的格言通过校内网、播送站、传播栏等方式向全校学生推广，以此鼓舞学生在读书时勤动手、多动脑。

三、活动步骤

1.启动阶段（每年9月）

（1）依据《小学生读书活动实施看法》，从本校实际启程，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案

（2）在校内内的走廊、传播橱窗等阵地张贴传播标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。

（3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，依据引荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好打算。

（4）学校播送站、校内网、传播栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

（5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出建议，踊跃传播“创立书香校内”活动，倡议学生读好书，好读书。

2.实施阶段（每年10月—其次年5月）

围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动

（1）保证读书时间：

各教学级部、班级要科学支配，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。

学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。

①每学期班主任、语文老师要指导学生制定明确的读书打算;

②每班上好每周的阅读课，语文、阅读课老师要加强对学生读书活动的指导;

③坚持“一诵三读”活动。

“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。

各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法标准学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。

（2）营造书香班级气氛：

通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生踊跃读书，造就学生良好的读书习惯。

①倡议建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。

②每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。

③建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举办好书换着看的活动。

（3）明确读书内容和要求：

学校要踊跃开展各种活动，依据引荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读实力，分段指导学生制定阅读打算和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，造就学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。

低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。

）同时要求老师不仅把这项任务和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;而且要有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

（4）狠抓读书效果：

各教学级部、班级要加强对读书活动开展状况的检查，刚好进展信息反应，做到打算有落实、过程有记载、活动由主体、完毕有总结。

同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书学问竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评比活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，到达预期的效果。

小学读书社团活动方案4

一、指导思想

以全面落实党的教育方针为宗旨，以建立书香校内、和谐校内为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美妙心灵;在读书中学会做人、学会思索、学会学问和技能，让欢乐读书成为师生的习惯，促进素养教育全面实施。

二、活动目标

1、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写实力、丰富文化底蕴、提高综合实践实力。

2、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好气氛，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、活动要求

1、学生自愿参加，完成校引荐篇目的学习、朗读、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、老师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，造就学生民族骄傲感和酷爱经典诗文的情感。

四、活动内容

1、2022年12月开展“读名著有感”活动。

2、2022年3月举办读书方法经历沟通会。

3、2022年4月开展“青春颂演讲竞赛”演讲竞赛。

4、2022年5月开展“诗文诵读”竞赛。

5、2022年6月开展“五彩缤纷话春天”活动。

6、2022年9月阅读名著《朝花夕拾》。

7、2022年10月《三国演义》人物大比拼。

8、2022年11月《水浒》诨名知多少。

五、活动过程

（一）打算阶段（2022年11月）

结合本校读书活动的开展，组织一次读书活动经历沟通，制定年度读书活动方案，出一期欢乐读书主体板报;整理学生诵读篇目。

（二）实施阶段（2022年12月-2022年9月）

1、落实“三读”

一是多读。

坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用非常钟时间读诗文，解诗词;背诵诗文、名言。

二是精读。

精研、细读好诗歌、好文章。