福建省厦门市高一下学期期末质量检测语文试题 含答案.docx
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福建省厦门市高一下学期期末质量检测语文试题含答案
厦门市2012～2013学年（下）高一质量检测
语文必修4试题
（时间：
150分钟；满分：
150分）
考生注意：
答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：
只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
一、积累与运用（20分）
1．根据注音写出正确的汉字。
（3分）
⑴（kàng）旱三年⑵无语凝（yē）
⑶冠（miǎn）堂皇⑷（wěn）颈之交
⑸（hé）大不敬⑹一（chóu）莫展
2．在下面的空格处填写合适的内容。
（3分）
⑴《史记》《汉书》《后汉书》和《》四部史书合称“前四史”。
⑵被称为“四大悲剧”的《哈姆雷特》《麦克白》《》和《》代表着莎士比亚戏剧艺术的顶峰。
3．下列各项中对《红楼梦》内容的表述，正确的两项是（）（）（5分）
A．抄检大观园时，林黛玉挺身护着丫头，并痛斥抄家是“先从家里自杀自灭起来”，还打了“乘势作脸”的王善保家的一记耳光。
B．在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。
如：
孤高的妙玉，温顺的晴雯，忍辱吞声的尤三姐等。
C．宝钗找黛玉，无意听到小红和坠儿在谈一些闺房私话，为了避免尴尬和无趣，装出正扑一双玉色蝴蝶的样子，急急忙忙离开了。
D．凤姐受馒头庵老尼静虚之托，通过长安节度使的关系，拆散了张金哥与赵公子的婚姻，受贿三千两银子。
因此害得张金哥、赵公子双双殉情而死。
E．史湘云心直口快。
凤姐说一个戏子扮相活象一个人，宝钗、宝玉心中明白不敢言说，她却脱口而出：
“像林妹妹的模样儿”。
4．补写下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
⑴乱石穿空，，卷起千堆雪。
⑵莫听穿林打叶声，。
⑶倩何人、唤取红巾翠袖，？
⑷可堪回首，，一片神鸦社鼓。
⑸佳节又重阳，，半夜凉初透。
⑹臣所以去亲戚而事君者,。
5．下列句子中加点词语的词类活用形式，相同的一组是（）（3分）
①城不入，臣请完璧归赵②于是相如前进缶
③不平心持正，反欲斗两主。
④卒廷见相如，毕礼而归之
⑤大将军邓骘奇其才⑥沉鱼落雁
⑦单于壮其节，朝夕遣人候问⑧宦官惧其毁己，皆共目之
A.③⑤⑥⑧B.②⑤⑦⑧C.②③④⑥D.①③④⑥
二、课内古诗文阅读（10分）
6．解释下列加点的词在句中的意思（3分）
⑴此去经年经年：
⑵回首向来萧瑟处萧瑟：
⑶有暗香盈袖暗香：
7．下列句子不属于宾语前置句的一项是（ ）（3分）
A．子卿尚复谁为乎？
B．即谋单于,何以复加?
C．求人可使报秦者，未得。
D．自书典所记，未之有也。
8．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴臣诚恐见欺于王而负赵。
（2分）
译：
⑵乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
（2分）
译：
三、课内外古文阅读（25分）
（一）阅读下面文段，完成9—11题。
（9分）
于是王召见，问蔺相如曰：
“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？
”相如曰：
“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：
“取吾璧，不予我城，奈何？
”相如曰：
“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：
“谁可使者？
”相如曰：
“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
9.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.秦王以十五城请易寡人之璧易：
交换
B.秦以城求璧而赵不许，曲在赵曲：
理亏
C.王必无人，臣愿奉璧往使奉：
奉命
D.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦西：
向西
10.“均之二策”中的“二策”，在文中具体指的是（）（3分）
A.“以城求璧”和“不予赵城”B.“赵不许”和“赵予璧”
C.“不予秦璧”和“不予赵城”D.“曲在赵”和“曲在秦”
11.这段文字中表现出来的蔺相如“智”和“勇”是（）（3分）
A.知人明事之智，不避责任之勇B.审时度势之智，勇于担当之勇
C.见微知著之智，针锋相对之勇D.随机应变之智，视死如归之勇
（二）阅读下面文段，完成12—13题。
（6分）
阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
12.下列句子中，没有出现通假字的一项是（）（3分）
A.精铜铸成，员径八尺B.合盖隆起，形似酒尊
C.瑕瑜互见（成语）D.验之以事，合契若神
13.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.中有都柱，傍行八道都：
粗大B.下有蟾蜍，张口承之承：
接住
C.尊则振龙，机发吐丸发：
发现D.京师学者咸怪其无征征：
征象
（三）阅读下面文段，完成14—16题。
（10分）
薛显，萧人。
赵均用据徐州，以显为元帅，守泗州。
均用死，以泗州来降，授亲军指挥，从征伐。
南昌平，命显从大都督硃文正守之。
陈友谅寇南昌，显守章江、新城二门。
友谅攻甚急。
显随方①御之，间出锐卒搏战，斩其平章刘进昭，擒副枢赵祥。
固守三月，乃解。
武昌既平，邓仲谦据新淦，久不下，显讨斩之。
因徇下未附诸郡县，以功擢江西行省参政。
从徐达等收淮东，遂伐张士诚，与常遇春攻湖州。
别将游军②取德清，攻升山水寨。
士诚遣其五太子盛兵来援，遇春与战，小却。
显帅舟师奋击，烧其船。
众大溃，五太子及硃暹、吕珍等以旧馆降，得兵六万人。
遇春谓显曰：
“今日之战，将军功，遇春弗如也。
”五太子等既降，吴人震恐，湖州遂下。
进围平江，与诸将分门而军。
吴平，进行省右丞。
命从大将军徐达取中原。
濒行，太祖谕诸将，谓薛显勇略冠军，可当一面。
帅马步舟师取德州、长芦。
败元兵于河西务，又败之通州，遂克元都。
分兵逻古北诸隘口，略大同，获乔右丞等三十四人。
进征山西，次保定，取七垛寨。
与友德将铁骑三千，略平定西，取太原。
邀击贺宗哲于石州，拔白崖、桃花诸山寨。
与大将军达会平阳，以降将杜旺等十一人见，遂从入关中。
抵临洮，别将攻马鞍山西番寨，大获其畜产，袭走元豫王，败扩廓于宁夏。
复与达会师取平凉。
张良臣伪以庆阳降，显往纳之。
良臣蒲伏③道迎，夜劫显营，突围免。
良臣据城叛，达进围之。
扩廓遣韩扎儿攻原州，以挠明师。
显驻兵灵州，遏之。
良臣援绝，遂败。
追贺宗哲于六盘山，逐扩廓出塞外，陕西悉平。
洪武三年冬，大封功臣。
以显擅杀胥吏、兽医、马军及千户吴富，面数其罪。
封永城侯，谪居海南。
分其禄为三：
一以赡所杀吴富及马军之家；一以给其母妻，令功过相掩。
显居海南逾年，帝念之，召还。
卒，赠永国公。
（节选《明史·列传第十九》），有删改）
【注】①随方：
这里指依据情况的变化。
②游军：
流动作战的军队。
③蒲伏：
通“匍匐”，伏地而行。
14．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．陈友谅寇南昌寇：
侵犯
B．遇春与战，小却却：
后退
C．与诸将分门而军军：
驻扎军队
D．面数其罪数：
屡次
15．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．薛显是萧地人，曾任赵均用的元帅，镇守泗州，后来能审时度势，率领泗州军民投降明军。
B．与张士诚五太子援军作战，在常遇春不能取胜的情形下，薛显却能大败敌军，这让常遇春自叹不如。
C．薛显在帮助太祖建立明朝的过程中立下赫赫战功，但因曾滥杀无辜，在大封功臣时被朝廷追究罪责。
D．薛显对明朝忠心耿耿，为向朝廷赎罪，即使被贬居海南，也主动把自己的俸禄部分资助他人。
16．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）谓薛显勇略冠军，可当一面。
（2分）
译：
（2）张良臣伪以庆阳降……（2分）
译：
四、课内现代文阅读（10分）
（一）阅读下面的内容，完成17题。
周朴园（指窗）窗户谁叫打开的?
鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。
）
周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。
（侍萍停）
17．对画线的舞台说明的作用，分析恰当的一项是（ ）（2分）
A．说明鲁侍萍关窗的动作熟练自然。
B．表明鲁侍萍年岁已大，行动迟缓。
C．暗示鲁侍萍曾是周家佣人的身份。
D．表现鲁侍萍渴望周朴园认出自己。
（二）阅读下面的内容，完成18题。
周朴园那么，我们就这样解决了。
我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍好，我希望这一生不要再见你。
周朴园（由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
18．结合文本，谈谈你对鲁侍萍所说的“好”、周朴园所说的“很好”的理解。
（4分）
答：
（三）阅读下面的内容，完成19—20题。
他占有，挑选。
看见鱼翅，［］不就抛在路上以显其“平民化”，［］有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，［］不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，［］送到药房里去，以供治病之用，［］不弄“出售存膏，售完为止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。
我们要或（），或（），或（）。
那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
19.在原文［］中填入一组正确的关联词是（）（2分）
A.却只要而却而
B.并只要只只却
C.并如果而而却
D.却如果只却并
20.依次填入文中（）内最恰当的一组动词是（）（2分）
A.存放使用毁灭
B.使用毁灭存放
C.使用存放毁灭
D.毁灭存放使用
五、课内外阅读（25分）
（一）阅读下面一首宋词，完成完成21—22题。
（6分）
声声慢李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑?
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得?
21．为什么词人见到“雁过也”就“伤心”？
（2分）
答：
22．这首词的语言有什么特点？
请举例说明。
（4分）
答：
（二）阅读下面一首曲词，完成完成23—24题。
（4分）
[滚绣球]①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
②天地也！
只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？
③为善的受贫穷命更短，作恶的享富贵寿又延。
④天地也！
做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！
⑤地也，你不分好歹何为地！
⑥天也，你错勘贤愚枉做天！
⑦哎，只落得两泪涟涟。
23.对这一首曲词，分析最恰当的一项是（）（2分）
A．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。
B．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。
C．运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。
D．运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
24.请各用两个字概括窦娥对“天地”的感情变化。
（2分）
①（希望）→②（）→③④⑤⑥（）→⑦（否定）
（三）阅读下面一首诗，完成完成25题。
（4分）
湖州歌（其六）汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
25.简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
答：
（四）阅读下面选文，回答26—28题。
（11分）
虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。
这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：
即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。
他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。
满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。
在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。
但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。
母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。
母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。
只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。
自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。
但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。
对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。
但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。
正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。
在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。
检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。
（节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动）
26.第一段“‘超越自己’的追求”是指什么样的追求？
请结合文意加以概说。
（4分）
答：
27.文章第2段在说理时主要使用了什么论证方法？
试加以说明。
（3分）
答：
28.作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？
（4分）
答：
六、写作（60分）
29．阅读下面文字，按要求写作。
（60分）
从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来!
快了出错划不来!
”
现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车”“高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：
“快!
否则你就跟不上时代!
”
不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时？
“快”在今天又是否真的必要?
请以“快与慢”为题，自选角度，自定立意，写一篇不少于700字的议论文。
厦门市2012～2013学年（下）高一质量检测
语文必修4参考答案
一、积累与运用（20分）
1．（3分）⑴亢（P13）⑵噎（P35）⑶冕（P44）⑷刎（P59）⑸劾（P64）⑹筹（课外）
2．（3分）⑴三国志（P56、P61、P66）⑵《李尔王》《奥赛罗》（P25P98）
3．（5分）DE（A林黛玉改为探春；B敢于反抗的晴雯，忍辱吞声的尤二姐；C宝钗扑蝶，听到小红和坠儿谈私话，装出正找黛玉的样子。
）
4．（6分）⑴惊涛拍岸（P36）⑵何妨吟啸且徐行（P37）⑶揾英雄泪（P38）
⑷佛狸祠下（P39）⑸玉枕纱厨（P41）⑹徒慕君之高义也（P59）
5．（3分）D（均为使动用法。
①形容词使动②名作动③动词使动④动词使动⑤形容词意动⑥动词使动⑦形容词意动⑧名作动）
二、课内古诗文阅读（10分）
6.（3分）⑴年复一年。
（35页）⑵风吹雨落的声音。
（37页）⑶清淡的香气。
7.（3分）C
8.（4分）⑴我实在怕被大王欺骗而辜负了赵国。
（“见欺于王”“负赵”各1分。
）
⑵（武帝）就派苏武以中郎将的身份，持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者。
（“以中郎将使”“匈奴使留在汉者”各1分。
）
三、课内外古文阅读（25分）
9.（3分）C（“奉”当释为“捧着”P57）
10.（3分）B（从上文可以析出，从下文“宁许”二字亦可知之。
D项不是“策”）
11.（3分）B（这段文字，先写其大智，后写其大勇，B中所言更符合文意）
12.（3分）D（A中“员”通“圆”；B中“尊”通“樽”；C中“见”通“现”）
13.（3分）C（当为“被触发”或“被启动”）
14.（3分）D（数：
数落）
15.（3分）D（“为向朝廷赎罪”、“主动把自己的俸禄部分资助他人”说法有误，薛显的俸禄被分，是朝廷对他的处罚。
）
16.（4分）
（1）说薛显勇敢而有谋略，位列于各军之首，可以独挡一面。
（“冠军”“当”各1分。
）
（2）张良臣假装把庆阳城献出投降。
（“伪”“以”各1分。
）
【参考译文】
薛显是萧地人。
赵均用占据徐州，任命薛显为元帅，镇守泗州。
赵均用死后，他把泗州城献出，投降（朝廷），（朝廷）任命他当亲军指挥，跟随（朝廷大军）征伐。
南昌平定后，命令薛显跟随大都督硃文正镇守南昌。
陈友谅侵犯南昌，薛显守卫章江、新城二个城门。
陈友谅攻打非常急烈。
薛显依据情势抵挡敌军，暗中派出精锐的士兵与敌军拼死搏战，斩杀敌军将领平章政事刘进昭，擒获副枢使赵祥。
坚守了三个月，才得以解围。
武昌平定后，邓仲谦占据新淦，明军久攻不下，薛显讨伐并杀掉他，把首级向未归附的各郡县示众，凭借功劳提拔为江西行省参政。
（薛显接着）跟随徐达等收复淮东，进而讨伐张士诚，与常遇春攻打湖州。
他另率领流动作战的军队攻取德清，攻打升山水寨。
张士诚派遣他的五太子结集重兵来支援，常遇春与他交战，稍稍后退。
薛显率领水军奋力抗击，烧毁敌军的船只。
敌军溃败，五太子和硃暹、吕珍等人在旧馆投降，他得到兵员六万人。
常遇春对薛显说：
“今日的这场战斗，是将军的功劳，我不如啊。
”五太子等人投降后，吴地一带百姓十分惊恐，湖州于是被攻克。
进军围攻平江，他和各位将领分城门驻扎军队。
吴地平定后，升任行省右丞。
（朝廷）下命（薛显）跟随大将军徐达攻取中原。
临行前，明太祖告谕各位将领，说薛显勇敢而有谋略，位列于各军之首，可独挡一面。
他率领骑军步军水师攻取德州、长芦。
在河西务打败元兵，又在通州大败元军，于是攻克元都。
他分派士兵巡逻古北各个关口，夺取大同，抓获乔右丞等三十四人。
进军征伐山西，临时驻扎保定，夺取七垛寨。
他和友德带领三千骑兵，夺取平定定西，夺取太原。
在石州阻拦截击贺宗哲，攻下白崖、桃花等山寨。
与大将军徐达在平阳会师，会见降将杜旺等十一人，（收编后）就让他们跟从进入关中。
抵达临洮，另派将领攻打马鞍山西番寨，缴获他们大量的牲畜和财产，袭击并赶跑元豫王，在宁夏大败扩廓。
又与徐达会师，而后攻取平凉。
张良臣假装把庆阳城（献出）投降，薛显前去招纳他。
张良臣伏地而行来迎接他，在夜里却劫掠薛显营地，（薛显）突围幸免于难。
张良臣占据庆阳城反叛，徐达进兵围攻他。
扩廓派遣韩扎儿攻打原州，来阻挠明军。
薛显驻兵灵州，阻止韩扎儿。
张良臣外援断绝，于是溃败。
（薛显）追击贺宗哲到六盘山，追逐扩廓出塞外，陕西全部平定。
洪武三年冬天，（朝廷）大封功臣。
因为薛显擅自杀掉小官吏、兽医、骑兵及千家吴地富户，（太祖）当面数落他的罪状。
封他为永城侯，贬谪居住在海南。
把他的俸禄分为三份：
一份拿来赡养他所杀吴地富户及骑兵之家；一份拿来给他的母亲妻子，让他功过相抵。
薛显在海南一年后，太祖想念他，征召他回朝。
死后，赐封永国公。
四、课内现代文阅读（10分）
17．（2分）C
18．（4分）“好”字表明侍萍对周朴园的卑劣行径异常愤怒，以后永远不要再见到他，是最好不过的了。
（2分）周朴园生怕侍萍再来，“很好”是周朴园阴谋得逞，心里很满意，流露本性的自然之词。
（2分）
（大意对即可，下同）
19．（2分）B
20．（2分）C
五、课内外阅读（25分）
21．（2分）因为大雁是候鸟，看到大雁从北方来，勾起词人对故国、故乡和往昔生活的无限向往（1分）；这追怀与眼下的孤苦处境相对照，（1分）不能不“伤心”。
22．（4分）运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”“点点滴滴”等叠词，音韵舒缓而凄惋。
（2分）采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素而又自然真切。
（2分）
23．（2分）D（从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。
“清浊”为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。
A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲痛感情”。
）
24．（2分）②（怀疑或困惑）→③④⑤⑥（控诉或揭露）
25.（4分）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。
（2分）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。
（2分）
26．（4分）母亲以创造者的姿态关怀和爱自己的孩子，（2分）从而使自己的生活产生新意义的一种追求。
（2分）
27．（3分）对比论证。
（1分）将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成孩子与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，（1分）从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成长。
（1分）
28．（4分）因为“忘我无私的母爱”要求母亲关心孩子的成长，允许和孩子的分离，并希望促成这一分离，无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求。
（2分）只有那些有能力爱的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。
（2分）
六、写作（60分）略
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