中考题型复习三推断题.docx

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中考题型复习三推断题

题型复习（三）推断题

一、题型简介

推断题是初中化学试题中常见，但却十分重要的一类题型。

该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。

二、方法指导

解答推断题的总体原则：

典型突破，综合分析，检验把关，验证答案。

解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征）并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。

题型之一框图型推断

框图型推断题中，整个框图会分成两支或多支，但是彼此有联系，可根据图中已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出最后的结论。

　（2015·娄底）在下图有关物质转化关系中，各物质均为初中化学常见的化合物，其中B为最常见的酸，D为人体中含量最多的物质，G为蓝色不溶物。

图中“－”表示相连物质之间能相互反应，“→”表示由两种物质可制得另外两种物质。

试回答下列问题：

（1）C物质的化学式为________。

（2）化学反应③的基本类型是____________。

（3）A物质所属类别为________（填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）。

思路点拨：

由D是人体中含量最多的物质可知D为水；B为酸，可以推出A、C为金属氧化物和碱；G为蓝色沉淀可知其为氢氧化铜，A和F反应生成E和G，该反应为可溶性碱和可溶性盐的反应，属于复分解反应，由于E、F都为盐，可知A为碱。

解答本题关键是找出突破口：

人体中含量最多的物质，蓝色的沉淀等。

1．（2015·泰安）如图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）。

下列说法错误的是（）

A．圈I中发生的反应可能都是分解反应

B．利用反应②可用来检验二氧化碳气体

C．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性

D．利用反应①可制得烧碱

2．（2015·乐山）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示（部分反应物、生成物及条件略去）。

已知：

五种物质均含有铜元素，且化合物中的化合价均为＋2价；A为单质，在空气中加热生成黑色物质B;C溶液与铁反应可得A；C溶液与氯化钡溶液反应得D，同时有白色沉淀生成；D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E。

结合信息判断下列叙述正确的是（）

A．①反应是吸热反应

B．C溶液是无色透明的液体

C．②反应是中和反应

D．C、D、E均是盐类

3．（2013·宁波）现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系（图中“—”表示物质间可以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系）。

下列判断合理的是（）

A．丙可能是碳酸钠溶液

B．丁可能是氢氧化钙溶液

C．乙必须通过置换反应转化为铁

D．甲和丁的反应一定是中和反应

4．（2014·泰安）下图所示A～G是初中化学常见的物质。

图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。

已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。

（1）写出F的化学式：

________，E物质的一种用途：

____________________________，C物质的一条化学性质：

____________________________。

（2）C和D反应需要高温，写出它们反应的化学方程式：

___________________________________________。

（3）A→B反应的化学方程式是________________________________________________________。

5．（2015·菏泽）A～D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。

（1）A物质的化学式为：

________；A物质还可以与________________（写一种）反应生成B物质。

（2）反应④的化学方程式为：

________________________________；在①～④的反应中属于置换反应类型的有________（填写序号）。

6．（2015·汕尾）A～E是初中常见的物质：

盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种。

A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤。

它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“－”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）。

（1）A、C的化学式分别为________、________；D在生活和生产中的一种用途是________________________；

（2）E→D反应的化学方程式为________________________________________；B与D反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

7．（2015·平凉）A～H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如下图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。

（1）D的化学式为________。

（2）A转化为E的化学方程式为________________________，其反应基本类型属于____________；B转化为H的化学方程式为________________________________________。

（3）分别写出物质F和H的一种用途：

________________________；____________________。

8．（2015·襄阳）A～I是初中化学所学的物质，其转化关系如图所示。

按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、D、E、F是不同类别的物质，C、G、H、I、F也是不同类别的物质；A、B、C中含有同种元素，B是导致“温室效应”的一种气体。

图中“－”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。

请回答：

（1）物质B的化学式：

________；

（2）反应①的基本反应类型是____________；

（3）反应②的化学方程式是________________________________。

9．（2015·南昌）如图所示，A～G是初中化学常见的物质。

图中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应。

F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G。

（1）F的化学式是____________；物质A的一种用途是________________；

（2）D→C反应的化学方程式是________________________________________；

（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是____________。

10．（2015·宜昌）构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化关系图。

其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉末。

“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：

（1）C的化学式：

________，A的化学式：

____________________________________________；

（2）写出由B生成硫酸铜的化学方程式：

________________________________________；

（3）在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有________。

A．单质　B．氧化物　C．酸　D．碱　E．盐

11．（2015·安顺）A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：

（1）物质A的化学式是________；写出反应④的基本反应类型：

____________。

（2）写出反应②的化学方程式：

________________________________________________。

（3）写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：

_____________________________________________。

12．（2015·黔东南）如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：

（1）写出试剂甲可能的化学式：

________________。

（2）试剂乙中一定含有的离子：

________。

（3）写出化学变化①和②的化学方程式：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

13．（2015·黄冈）A～F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示（图中“－”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

请回答：

（1）E的化学式为____________；C的化学式为____________。

（2）写出有关反应的化学方程式：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

14．（2015·德阳）A～I是初中化学中常见的物质。

它们之间有下图所示的转化关系。

已知A为铝土矿的主要成分，通常情况下F是一种液体，C、D、H、I为气体，H能参与绿色植物的光合作用，G为黑色固体。

请回答下列问题：

（1）G的化学式是________。

（2）H＋单质碳→I，其反应条件是________。

（3）A

B＋C的化学方程式是________________________________。

（4）I＋F（气体）

H＋D的化学方程式是________________________________。

题型之二　文字叙述型推断

文字推断的特点：

题眼在题干和题目中，需要先通览全题后，抓住题目的“题眼”，进行分析推理，从而得出结论。

　（2015·无锡）有一包白色粉末，可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种。

为确定其组成，进行如下实验：

①取少量该粉末置于烧杯中，未嗅到任何气味；向烧杯中加入适量的水，充分搅拌，静置后，观察到上层溶液呈无色，烧杯底部有蓝白色固体；过滤。

②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液，溶液变浑浊。

③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分搅拌，有无色无味的气体产生，烧杯底部有白色固体剩余。

则下列说法正确的是（）

A．白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙

B．白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵，可能有氯化钠

C．白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙

D．白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜，且二者的质量比一定为1∶2

思路点拨：

由①得，未嗅到任何气味，则一定没有碳酸氢铵，因为碳酸氢铵不稳定，容易分解产生有刺激性气味的NH3；烧杯底部有蓝白色固体，则固体一定含有蓝色的氢氧化铜沉淀，则原白色粉末中一定有硫酸铜和氢氧化钠；由②得，溶液中可能含有Cl－；由③得，有无色无味的气体产生则白色粉末中一定含有碳酸钙和氯化钡；由①可知，得到的是无色溶液，硫酸铜与氢氧化钠反应时质量比是1∶2，硫酸铜没有剩余，但氢氧化钠可能过量，故D错。

从现有的实验现象无法判断氯化钠是否存在，综上C正确。

本考点是中考的重要内容之一，要仔细审题，认真把握，此考点主要出现在填空题和选择题中。

1．（2015·贵港）已知在相同的温度和压强下，任何气体的体积与分子数成正比，N2中可能混有HCl、CO2、CO、H2四种气体中的一种或几种，把气体依次通过饱和碳酸氢钠溶液、足量氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜，气体体积变化依次为：

不变、变小、变小。

则下列判断正确的是（）

A．一定混有HClB．一定混有CO

C．一定混有CO2D．一定混有H2

2．（2014·广安）某一种或几种物质的水溶液中，可能含有以下几种离子：

Na＋、Cl－、Ca2＋、Ba2＋、SO

、CO

，现取两份100mL溶液进行实验：

（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生；

（2）第二份加足量的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀产生，再加入过量的稀硝酸沉淀部分溶解。

根据上述实验，以下推测正确的是（）

A．一定存在Cl－

B．一定存在CO

，可能存在Ba2＋

C．一定存在Na＋

D．一定存在SO

，可能存在Ca2＋

3．现有X、Y、Z三种肥料，已知它们分别是碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾中的一种。

将三种肥料各取适量分别加氢氧化钙研磨，Z有强烈的氨味，X、Y无氨味；将X、Y分别配成溶液，各取适量分别滴入硝酸银溶液，X溶液中有白色沉淀产生，Y溶液中未见到明显变化。

根据上述实验现象判断X、Y、Z依次是（）

A．氯化钾、碳酸氢铵、硝酸钾

B．氯化钾、硝酸钾、碳酸氢铵

C．碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾

D．硝酸钾、氯化钾、碳酸氢铵

4．（2015·莱芜）归纳、分类、比较、推理是学习化学常用的方法。

现有A～F六种物质，均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成。

请回答下列问题：

（1）上述七种元素中属于金属元素的是________（填元素名称）。

（2）A属于氧化物，是导致酸雨的气体污染物之一，组成A的两种元素的质量比为7∶8，则A的化学式为________。

（3）B，C常温下均为液体，且组成元素相同，B在一定条件下可生成C，写出该反应的化学反应方程式：

________________________。

（4）D用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产，E、F均由两种元素组成，取D溶液进行实验，操作和现象如图：

写出D与E反应的化学方程式：

________________________________，F的化学式为________。

5．（2015·安顺）物质A是由地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成，与稀盐酸反应得到物质B的水溶液，请根据题意写出相应物质的化学式并计算其相对分子质量：

A物质的化学式为______、相对分子质量为______；

B物质的化学式为_______、相对分子质量为_______。

6．有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种。

为了确定其成分，进行如下实验：

①取一定量的白色粉末加入足量的水，振荡，静置，得白色沉淀，上层清液为无色。

②过滤，在白色沉淀中加入足量稀盐酸，白色沉淀全部溶解，且有气泡产生。

（1）据此推断，该白色粉末中一定含有________；可能含有________；一定不含有______________。

（2）写出步骤②中发生反应的化学方程式：

________________________________。

7．有一无色水溶液，已知其溶质是由H2SO4、BaCl2、CuSO4、Na2CO3、KCl、HCl、MgCl2七种化合物中的两种组成。

对该溶液进行相关实验，得出以下实验现象或结论：

①用pH试纸测试，溶液的pH为1；

②加入过量的氢氧化钠溶液，没有沉淀生成。

请根据上述实验现象或结论确定该溶液有可能的组成是（以下空格可以不填满）：

__________、__________、__________、__________。

8．（2015·济南）已知某固体混合物A中可能含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五种物质中的两种或多种。

按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

Ⅰ.取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得红褐色沉淀B和滤液C。

Ⅱ.另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量H2SO4溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀D和滤液E。

Ⅲ.将所得滤液C和滤液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G。

Ⅳ.根据上述实验过程和发生的现象做出相应推理，填写以下空白：

（1）在固体混合物A里，上述五种物质中肯定存在的物质是（写化学式）____________。

（2）写出步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的1个化学方程式：

________________________________。

（3）在滤液G中，含有的金属阳离子共有________种，该滤液中肯定存在的酸根离子________。

（4）在混合物A里，上述五种物质中肯定不存在的物质是（写化学式）____________。

得出此结论的理由是________________________________________________________________。

9．（2015·大庆）已知A、B、C、D、E五种元素核电荷数依次增大，A原子核内无中子，B的一种单质是自然界中最硬的物质，C是地壳中含量最多的元素，D的最外层电子数与C的最外层电子数相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁祸首，E是地壳中含量居于第二位的金属元素，且其合金用量最多用途最广，请回答下列问题：

（1）写出A、C形成两种液态化合物的化学式：

________、________。

（2）画出D的原子结构示意图：

____________。

（3）防止E锈蚀的方法：

________（答出一种即可）。

（4）B、D两种元素按质量比3∶16形成化合物的化学式为________。

10．（2015·岳阳）实验室有一瓶无色溶液，老师告诉同学们该溶液可能是Ca（OH）2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一种，请你和同学们一起来参与探究，并回答问题：

【实验探究】

（1）取少量该溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，则原溶液不可能是________溶液；

（2）另取少量该溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，产生____________（填实验现象），则该溶液为Na2CO3溶液，其反应的化学方程式为________________________________。

【思维拓展】

某白色固体由NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3中的三种组成，取样后加入足量的水，充分搅拌后，有白色沉淀生成，则原固体混合物的组成可能有________（填序号）。

①NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4

②NH4Cl、Ba（NO3）2、Na2CO3

③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3

④Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3

11．（2015·长春）鉴别失去标签的五瓶溶液：

稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。

（1）根据溶液颜色即可确定CuSO4溶液。

取少量四种无色溶液分别放入四支试管中，再分别滴加CuSO4溶液，可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。

鉴别出NaOH溶液的现象是_____________________________________；

（2）另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加BaCl2溶液，其中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为______________________________________，至此，五瓶溶液已全部鉴别出来；

（3）实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液；取少量无色滤液滴加Na2SO4溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是________。

A．酚酞溶液　B．Mg　C．CuO　D．Ba（OH）2溶液　E．AgNO3溶液

题型之三　化学反应型推断

化学反应型推断的特点：

以化学反应的形式考查，要求学生熟悉物质之间的相互反应，找准“题眼”（即特殊的物质、实验现象等），进行分析推理得出结论。

　（2015·鄂州）有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液，它们分别是盐酸、澄清石灰水和碳酸钠溶液中的一种。

为了鉴别它们，各取少量溶液两两混合，实验结果如下表所示。

表中“↓”表示有沉淀产生；“↑”表示有气体产生；“－”表示观察不到明显的现象。

A

B

C

A

↑

－

B

↑

↓

C

－

↓

　　回答下列问题：

（1）A中溶质的化学式是________，A与C反应的基本类型是____________；

（2）A与B、B与C反应的化学方程式分别是________________________________________、_________________。

思路点拨：

由表格分析可知A和B产生气体，A、B为盐酸、碳酸钠中的一种，C就为氢氧化钙，又由B和C产生沉淀，可知B为碳酸钠，所以A为盐酸。

所以A、C的反应为复分解反应，A与B、B与C反应的化学方程式分别是2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑、Na2CO3＋Ca（OH）2===CaCO3↓＋2NaOH。

考查学生阅读分析实验、问题情景或图表信息的能力，对物质的鉴别、推断及其方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等。

当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学的评价、判断正误等。

1．（2015·厦门）已知在一定条件下发生反应：

甲＋乙→丙＋丁，下列判断正确的是（）

A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素

B．丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应

C．甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应

D．丙为Cu（NO3）2，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐

2．（2014·济宁）有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。

为区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到下面现象：

溶液

甲＋乙

乙＋丙

丙＋丁

甲＋丁

现象

无明显现象

白色沉淀

白色沉淀

无色气体

根据对上述现象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是（）

A．HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3

B．H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3

D．H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

3．（2015·乐山）下列各组物质间不能通过一步反应就能实现如图转化的是（）

X

Y

Z

A

H2SO4

H2

H2O

B

CuSO4

CuCl2

Cu（OH）2

C

H2O

O2

CO2

D

Ca（OH）2

NaOH

Na2CO3

4.某化学兴趣活动小组在准备实验时，甲同学配制了Na2SO4、K