中班美术蒙德里安的格子画doc.docx

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中班美术蒙德里安的格子画doc

中班美术：

蒙德里安的格子画

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动

2018-03-14

活动目标

1.欣赏蒙德里安的代表作，观察其中的格子画的特点。

2.体验尝试利用格子画的特点去大胆设计作品。

活动准备

红黄蓝颜料，幼儿每人一块画板，毛笔，课件ppt，剪刀，黑色长条即时贴，箩筐，小毛巾。

活

动

过

程

一、介绍蒙德里安

师：

孩子们，我们今天要来认识一位有名的画家他叫蒙德里安，是一位荷兰的画家。

二、欣赏蒙德里安的作品，了解其特点。

1.出示第一幅画《红黄蓝的构成》

这幅画名字叫《红黄蓝的构成》，是由黑色线条和红黄蓝色块组成的。

2.出示第二幅画作《伦敦构成》（见图2，这幅作品以黑色线条为主，点缀了几个彩色格子），引导幼儿观察其中的线条。

3.出示第三幅画作《构图c》（见图3，这幅作品色块突出，线条有粗有细），引导幼儿观察其中的色块。

三、介绍材料，幼儿操作。

1.教师讲解介绍材料。

示范怎样正确的涂颜料，要有红黄蓝三种颜色，并留有留白的地方，画才漂亮。

请一个幼儿上来试一试

2.幼儿自由选择创作，教师巡回指导。

3.展示幼儿作品，互相欣赏。

四、结束活动