童话故事会活动专项方案文档格式.docx
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各班在全方面选拔评选基础上，选出3篇佳作上送。
作品上交时间：
10月25日。
现场续写1-6年级参与。
各班自行选拔3名优异学生，由学校统一命题，组织学生限定时间地点对指定童话进行发明性续写，现场续写比赛时间：
10月18日。
（3）现场续写选题范围：
《安徒生童话》、《格林童话》。
（4）比赛分高低段，高段续写作品字数最少400字。
低段续写作品字数最少200字。
3.负责老师：
胡树荣
（二）“我演童话”校园童话剧演出大赛
2．活动规程和要求：
（1）活动内容要求主动向上，以经典童话剧和创编童话剧为主，表现童真、童趣，符合小学生心理特点。
（2）形式新奇多样，有良好舞台效果，激励创新，并含有一定艺术水准。
（3）本活动由1-5年级参与。
两个班级合演一个童话剧，可跨年级自行组合。
节目演出时间控制在10分钟之内。
（4）服装、道具、化妆品自理。
4.负责老师：
潘云霞
（三）“我书我画”童话作品比赛
1．活动目标：
经过引导学生书写并绘画经典童话作品，激发学生深入阅读
爱好，感受童话小说真、善、美，挖掘想像空间，提升审美情趣，启发发明能力。
（1）少先队员在充足阅读《安徒生童话》、《格林童话》等童话名作基础上，指导学生书写并为童话作品插图，插图要求内容主动向上，形式生动美观，造型逼真形象，色彩丰富明朗。
（2）插图要求注明童话原文题目、出处和作者。
插图作品规格为a3，插图能够一文一画，也能够一文多画。
插图作品不限类别。
本活动由1-5年级参与，各班自行组织评选基础上选送3幅优异作品参与学校比赛。
上送时间为10月19日。
（3）书写童话活动和学校写字星级评定结合，由学生誊录经典童话或出色片段，内容由年级段统一要求。
本活动由1-5年级学生全员参与。
时间为10月19日。
沈苏兵
（四）“我评我讲童话”比赛
1、活动目标：
经过引导学生深入阅读经典童话作品，深刻领会优异童话精髓，培养正直、高尚、健康人格和情感，提升童话鉴赏和写作能力。
（1）“我评童话”活动由四、五、六年级参与。
经过阅读，对童话原作思想内涵、人物形象、情节设计、作品特点和作品优劣得失等选择一个角度进行点评，点评能够不拘泥于形式，但要求符合孩子视角和口气，有专题，有见解，有价值，有新意。
专题目下面附注子标题中须出现童话原文题目字样。
字数要求在300字以上。
各班参赛作品经认真筛选评选，选出3篇，于10月20日上交。
（2）“我讲童话”活动由一、二、三年级参与，以年级段为单位组织，于周五组织比赛。
选送若干优异获奖作品到学校红领巾电视台演播。
5.负责老师：
钱文泉
四、奖励措施
设奖计分方法和上年相同。
五、活动要求
1、全校各班要高度重视，协调各方力量紧密配合，营造校园内艺术节浓郁气氛。
要发挥少先队、语文组、图书馆等作用，认真开展童话节各项活动评选选拔工作，要确保少先队员活动参与面，确保各项活动有声有色。
2、学校要充足利用红领巾广播站、电视台、黑板报等阵地，为此次艺术节开辟专栏，立即报道信息，使童话节在少先队员中深入人心；
要充足利用专题队会开展童话小说擂台赛、童话剧演出、童话歌曲演唱等表现童话节专题各类活动，把童话节和教育学生爱读书紧密结合起来，和引导学生做人立志紧密结合起来，使学生收获知识，陶冶情操，启迪智慧，确保童话节各项活动既轰轰烈烈又扎实有效
3、艺术节口号，比如：
童话香溢校园，书籍点亮人生；
经典童话小说，装点心灵世界；
建设校园文化，弘扬时代新风；
精读一本童话，点亮一盏心灯；
读书、品味、创新；
读书好，好读书，读好书；
和经典童话同行，打好人生底色，和优异名著为伴，塑造美好心灵；
读书，为精神打底，读书，为人生奠基；
读书、明理、成才，等等。
水泗小学教导处、少先队大队部
【篇二：
童话小说演出比赛活动实施方案】
“童心童趣”童话小说演出比赛活动实施方案
一、活动目标：
童话是深受少年儿童喜爱一个文学样式，是启迪少年儿童智慧摇篮曲。
为了引导少年儿童热爱童话，在愉快情绪中读童话，提升学生对语言表示能力，丰富学生课余生活，依据学校“爱阅读”月安排，结合在学生中开展读书活动，特在1—2年级举“童心童趣”童话小说演出比赛。
二、比赛时间和地点
时间：
12月12日（第15周星期五）晚上6：
00
地点：
多功效厅
三、预期目标：
经过此次活动，推广一般话，深入继承民族优异文化，提升学生对语言感受能力、表示能力，丰富学生课余生活，增强学生课外阅读爱好。
四、参赛对象：
一至二年级每班1个节目，11月17日上报节目单于欧阳后亮、郭凤辉老师处。
定二年级学生为观众，于17：
40进场。
进场前班主任做好会场纪律教育，学做一名文明观众。
五、比赛要求
1、小说内容健康、高雅，格调清新、明朗，充足表现主动进取、健康向上精神风貌；
2、小说取材要符合小学生年纪特征和心理特点，能够是中外童话小说、民间小说、启智小说等内容，能够小组组合，可个人，能够尝试有创意演出形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必需在5--8分钟内脱稿独立完成，一般话标准，表情丰富。
六、评分标准：
（一）小说要求（共30分）
1.专题鲜明，内容健康向上。
（10分）
2.情节完整，入情入理，构思巧妙。
3.文辞优美，有较高艺术渲染力。
（二）演出要求（共60分）
1.语言表示：
脱稿演讲，语言规范，口齿清楚，一般话标准，流畅。
（20分）
2.演出技巧：
表情自然、神态大方、语速适当，富有表现力。
3.形象风度：
衣饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。
（三）现场效果（10分）
观众反应和现场效果
七、具体分工
特邀嘉宾：
赵秀娟校长叶利峰副校长刘贤俊主任
评委：
郭青蒲郭萍萍林凤女何华张静何大杰
统分：
廖丽亚
音响、舞台设备：
章华涨
会场纪律：
二年级当晚任课老师
学生路途安全：
八、奖励措施：
一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
附：
评分表
.11.17
【篇三：
重温童话——经典月活动方案】
“重温童话，爱传承”
一、活动背景：
《稻草人》、《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》、《卖火柴小女孩》、《国王新衣》、、、、、、你可还记得这些伴随我们成长一个个漂亮童话小说？
经典童话小说有着丰富幻想、天真烂漫构思和朴素幽默感，即使历经岁月洗礼，但这些小说仍然经久不衰，被大众喜爱。
184月2日，现代童话之父安徒生出生了，是世界经典童话年，让我们再次重温这些经典童话小说，在怀旧中分清真善美，认识假恶丑。
二、活动步骤：
1、宣传：
4月9日国旗下讲话宣传
4月9日班会课各班组织学习
4月10日分工会议解读方案具体操作
2、4月每七天里按计划开展相关活动。
3、5月第一周对全部活动资料、结果进行搜集和评奖。
4、5月7日，校园广播里进行总结和颁奖。
5、专题（横幅）：
重温童话，爱传承
6、活动简讯
（一）第一、二周
1、学习方案
2、经典校园歌曲回顾
（二）第三周
1、经典童话知多少？
（三）第四面
1、经典游戏
3、童话传承
（四）第五周
1、经典重现
2、墙报
3、班歌比赛、中学生形象大赛
四、各项活动开展具体要求：
1、学习方案——班主任、政教处
各班利用早读、晚读、班干部会议进行分工（制表张贴），每一项活动有些人负责和参与，每一个人全部有参与活动。
分工后并成立本月组织小组，负责督促每项活动准备和开展。
4月周一到周五天天课间时间、黄昏时间自动播放经典校园歌曲，营造气氛，让学生充足了解、传唱经典校园歌谣。
你知道童话作家有哪些？
经典童话小说你到底读过多少？
你能数出多少个经典童话小说主角？
我们将对中外经典童话小说重新编辑，把童话作者、情节、主角等融入扑克牌中。
一副值得珍藏扑克牌，同学们能够在义卖活动中获取（义卖款项纳入学校“一元基金”中，用于资助有需要同学），同学们也能够主动参与专题月各项活动，赢取活动奖品——扑克牌。
经典游戏有单车斗慢、多人跳绳（能同时参与跳绳最多人最数次数或最长时间组为胜）、多人运球（同时运球成功最多人最长时间组为胜）、报纸上站人（相同报纸上能站立最多人最长时间组为胜）等。
各班选送各项游戏代表参与各年级决赛（七年级周二，八年级、高二级周三，高一周四），各级体育老师决定比赛项目后连同统一比赛规则公布，利用体育课和课间练习（强调安全须知）。
决赛时以班为组参赛，每个项目安排负责老师、学生干部帮助。
每个年级奖励前6名。
“白雪公主最终和王子一起过上了幸福生活、、、、、、”童话就是精神世界描绘。
你可否想起小时候看这些经典小说时也有自己对结局另一个描述？
拿起你笔，选择一个你喜爱经典童话，写一写这个童话续集，可能你就是我们安徒生、格林，你就是我们叶圣陶，你就是三中童话作家。
要求续集不偏离童话本身专题色彩，字数800字或以上（打印稿），可配插图，可编成小书本。
4月27日前上交各年级语文老师处，每个年级评出前6名为“三中童话小作家”。
1、经典重现：
童话情景剧演出大赛
心理学家说童话小说就是童年心理剧，在异想天开奇幻情节背后，却是反应现实人生挣扎写实剧。
让我们切切实实地重温一次这些经典小说情景，每班选择一个含有代表性童话小说情景（20分钟以内）演出，表示明确专题，不能偏离童话本身意义，不能采取恶搞语言和表示方法，自行准备剧本、背景、服装、道具等。
初定5月底分部进行预赛和决赛，分部评出演出优异节目和最好剧本、最好场景、最好男女主角、最好组织奖等。
更具体方案见5月心理月活动方案o
2、专题墙报
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