济南大学2020下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx

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B、谈话法C、观察法D、实验法

5、以下叙述正确的是（）。

A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础

C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物

【答案】D

6、属于大学教师的一般能力的是（）。

A、学术能力B、管理能力

C、语言表达能力

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D、想象能力

7、教育法规的实施方式是（）。

A、国家强制力B、道德谴责

C、公共舆论

D、模范人物的影响

8、教案编写的主体部分是（）。

A、确定重点难点B、选择教学方法

C、设计教学过程D、教学反思

9、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（。

A、最近发展区理论B、多层智力理论

C、情感智力理论D、认知发展理论

10、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A、低于

B、高于

C、不低于

D、不低于或者高于

11、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。

A、咨询活动

B、家长委员会C、家长学校

D、电话联系

12、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。

A、县级以上地方人民政府

B、国务院

C、各级地方人民政府

D、省、自治区、直辖市

13、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A、教学计划

B、教学大纲C、教材

D、课程方案

14、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（。

）A、竞争对手B、互为对立

C、命运共同体D、相互排斥

15、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题？

（A）、国家助学金和勤工助学

B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学

D、国家奖助学金和勤工助学

16、下列哪一项不是上好课的必要条件？

（）A、目的明确B、内容正确

C、方法得当D、手段先进

17、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（。

）A、教育

B、教育学C、教育论D、德育论

18、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（。

A）、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法

把握的，故不必采取相应措施

C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

19、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（。

20、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（。

）A、龙生龙，凤生凤

B、上梁不正下梁歪

C、父母是孩子的镜子D、身教胜过言传

21、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、10B、15

C、3D、5

22、社会服务职能是高校（）。

A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸

C、科研职能的延伸D、创收的借口

23、学校整个教学的中心环节是（）。

A、备课B、上课

C、考试

D、毕业论文（设计）

24、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（。

）A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响

C、高等教育的文化功能

D、高等教育对文化的传承功能

25、学校整个教学的中心环节是（）。

26、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（，）二是教育技巧。

A、教育理论

B、教育手段C、教育思想D、思想品质

27、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（。

）A、教育横向关系B、教育民事关系

C、教育平等关系D、教育学习关系

28、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（。

）A、压抑作用B、退化作用

C、合理化作用D、投射作用

29、人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（。

）A、喝酒B、吃大量的东西

C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉

30、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。

A、学习

B、创新C、奋斗D、拼搏

31、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感B、主动性C、勤奋感

D、自我同一性

32、高等学校的（）是高等学校的法定代表人。

A、校长

B、党委书记C、董事长

D、举办者

33、班主任工作的中心环节是（）。

A、组织和培养班集体

B、建立学生档案C、了解学生

D、操行评定

34、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（。

）A、1982年宪法

B、1978年党的十一届三中全会

C、党的十四大D、党的十五大

35、不属于高等学校教师管理制度的是（）。

A、监督制度B、资格制度

C、职务制度

D、聘任制度

36、教师考核应当（）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

A、主观

B、客观C、公开D、公平

37、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（。

）A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应D、操作反应

38、师生在教育内容的教学上结成了（）。

A、朋友关系

B、互助关系C、授受关系D、平等关系

39、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性C、巩固性

D、因材施教

40、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（。

）A、课外辅导

B、上课

C、布置和批改作业

D、学业成绩的检查和评定

41、道德把握世界的主要手段是（）。

A、是非标准

B、规章制度

C、进行道德评价D、进行行政评价

42、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有

（）的特点。

A、不平衡性

B、方向性与不可逆性C、个体差异性

D、发展的关键期

43、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（。

）A、广泛性B、强制性

C、非强制性D、包容性

44、对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（。

）A、必要前提B、充分条件

C、充分必要条件D、最重要途径

45、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失

C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿

46、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

47、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

48、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

49、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

50、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

51、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

52、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

53、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

54、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

55、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

56、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

57、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

58、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

59、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

60、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D、所属机构应作出相应的赔偿

61、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

62、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

63、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

64、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

65、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

66、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

67、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚

B、造成损害的，责令赔偿损失

68、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

69、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

70、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。