部编版语文六年级下册第四单元专项训练句型含答案.docx

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部编版语文六年级下册第四单元专项训练句型含答案

部编版六年级语文下册第四单元专项训练：

句型

1.按要求写句子。

①可是光吃这些东西怎么行呢？

（改成陈述句）

____________________________________________________________________

②我背过身，喝鱼汤。

（扩句）

____________________________________________________________________

③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

（缩句）

____________________________________________________________________

2.将下面的词语重新排列，组成一句通顺的话。

①转身 小同志 看了 老班长 朝 地方 的 一眼 睡觉 两个

____________________________________________________________________

②带 老班长 走 歇 一阵 我们 一路上 一阵  

____________________________________________________________________

③吃 我们 端着 他 热气腾腾 给 总能 鲜鱼 的 野菜汤   

____________________________________________________________________

3.按要求完成句子练习。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

____________________________________________________________________

（2）我们为人民服务。

我们这个队伍一定会兴旺起来。

（用关联词合并成一句话）

____________________________________________________________________

（3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（在原句上修改病句）

____________________________________________________________________

（4）父亲立刻就会意了，接着说：

“她是我最大的孩子。

我的妻子是个乡下人。

我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。

”（改为转述句）

____________________________________________________________________

4.按要求完成句子练习。

（1）老班长摸摸嘴说：

“我早就吃过了。

”（改成转述句）

____________________________________________________________________

（2）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

____________________________________________________________________

（3）运用恰当的描写方法把下面句子中介绍的人物写具体。

我有一个可爱的小弟弟，________。

5.按要求完成句子练习。

（1）鱼钩上闪烁着光芒！

（扩句）

____________________________________________________________________

（2）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。

（用修改符号修改病句）

____________________________________________________________________

（3）“这是我的妻子。

”他指着母亲说。

（改为转述句）

____________________________________________________________________

6.按要求写句子。

（1）可是光吃这些东西怎么行呢？

（改成陈述句）

____________________________________________________________________

（2）我背过身，喝鱼汤。

（扩句）

____________________________________________________________________

（3）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

（缩句）

____________________________________________________________________

7.根据所学知识完成练习。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）

____________________________________________________________________

（2）“人固有一死，________，________.”这句话是著名史学家________说的，意思是________。

8.口语交际。

   生活中有一些场合需要我们作即兴发言。

下面两个场景，请任选一个发言。

   场景一：

班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。

   场景二：

参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。

   我选择场景________，我会说：

________.

9.句子游乐场。

（1）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。

（用加下划线的关联词语写一句话）

____________________________________________________________________

（2）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。

（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）

____________________________________________________________________

（3）幸福生活来之不易，我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。

（用修改符号修改病句）

____________________________________________________________________

10.按要求写句子。

（1）父亲坚决地对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）

____________________________________________________________________

（2）他们一拥而入，把我们包围起来。

（改为比喻句）

____________________________________________________________________

（3）我哪能离开呢?

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

11.修改下面病句。

（1）我把老班长留下的鱼钩小心地仔细包起来。

____________________________________________________________________

（2）你的任务是坚持走路，坚定两个小同志的情绪，增强他们的信心。

____________________________________________________________________

（3）了解了李大钊同志的事迹后，让我们的心久久不能平静下来。

____________________________________________________________________

（4）对于学过的词语，我们必须好好运用和理解。

____________________________________________________________________

（5）看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

____________________________________________________________________

12.按要求写句子。

（1）王明被评为“优秀少先队员”的称号。

（改病句）

____________________________________________________________________

（2）敌人冲进来，要抓捕李大钊。

（改为比喻句）

____________________________________________________________________

（3）难道张思德的死不是比泰山还要重吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

13.按要求改换句子的形式。

①父亲坚决地对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”（改成转述句）

____________________________________________________________________

②我是不能轻易离开北京的。

（改成反问句）

____________________________________________________________________

14.按要求改写句子。

我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

（缩句）

____________________________________________________________________

15.按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。

（改为“被”字句）

____________________________________________________________________

16.按要求改写句子。

我们能走出草地。

（改为问句）

____________________________________________________________________

17.仔细思考“重重叠叠”这个词语的构成形式，你还能照样子写几个吗？

____________________________________________________________________

18.缩写下面的句子。

①战士用坚强的毅力支持着自己的生命。

____________________________________________________________________

②大家惊恐地注视这头受伤后依然雄风不减的百兽之王。

____________________________________________________________________

③一只只漂亮的小纸船在水上你挨我挤地出发了。

____________________________________________________________________

19.我会按要求写句子。

①地上的水被太阳晒干了。

（改成“把”字句）

____________________________________________________________________

②我断定他可能迷路了。

（修改病句）

____________________________________________________________________

③从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。

（缩写）

____________________________________________________________________

20.用修改符号修改病句。

①老班长说：

“小梁，你不要太虚弱！

”

____________________________________________________________________

②我要把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让子子孙孙都来仰望它。

____________________________________________________________________

21.换一种说法，意思不变，改写句子。

①那上面明明标的是他的名字，怎么能说不是他的呢？

____________________________________________________________________

②这幅画难道是送给他的吗？

2____________________________________________________________________

2.把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

①他们夺下了父亲的手枪。

____________________________________________________________________

②法官狠狠地拍了几下那块木板。

____________________________________________________________________

23.按要求该换句子的形式。

（不能改变原意）

①我是不能轻易离开北京的。

（改为反问句）

____________________________________________________________________

②父亲坚决的对母亲说:

“我是不能轻易离开北京的”，（改为陈述句）

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24.缩句

①天天气热得像蒸笼。

____________________________________________________________________

②活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

____________________________________________________________________

25.把肯定句改成双重否定句

①他会迟到的。

____________________________________________________________________

②这件事一定得他去办。

____________________________________________________________________

26.将下列句子改为陈述句。

①把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？

____________________________________________________________________

②我怎么能忘记老师的关爱呢？

____________________________________________________________________

27.扩句

①鲜花盛开了。

____________________________________________________________________

②星星眨眼。

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答案

一、语言表达

1.【答案】①可是光吃这些东西是不行的。

②我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。

③鱼钩上闪烁着光芒。

2.【答案】①老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。

②一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。

③他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。

3.【答案】

（1）我看到了脸。

（2）因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。

（3）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

（4）父亲立刻就会意了，接着说，我是我最大的孩子。

他的妻子是个乡下人。

我们年纪都还小，什么也不懂。

4.【答案】

（1）老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。

（2）我看到了脸。

（3）他有一双大眼睛，长长的睫毛忽闪忽闪的，可有神了。

5.【答案】

（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

（2）我的爸爸李大钊已经被敌人杀害了。

（3）这是他的妻子，他指着母亲说。

6.【答案】

（1）可是光吃这些东西是不行的。

（2）我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。

（3）鱼钩上闪烁着光芒。

7.【答案】

（1）我看到了脸。

（2）或重于泰山；或轻于鸿毛；司马迁；人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿雁的毛还轻

8.【答案】我选择场景二；亲爱的爷爷，今天是您的大寿，几多沧桑，几多磨炼，您为我们这个家作了太多贡献。

您就像那古柏，坚强又挺拔！

在此小孙祝您：

福如东海，寿比南山！

9.【答案】

（1）不论火情多么危急，消防人员总是不顾自身安危，总是冲在最前面。

（2）我内心一阵狂喜，嘴角一直不住地上扬，奔向我的生日礼物。

（3）幸福生活来之不易，我们要

老一辈的光荣传统。

10.【答案】

（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

（2）他们一拥而人，像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（3）我不能离开。

11.【答案】

（1）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。

（2）你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心。

（3）了解了李大钊同志的事迹后，我们的心久久不能平静下来。

（4）对于学过的词语，我们必须好好理解和运用。

（5）我看了这部电视剧后，留下了深刻的印象。

12.【答案】

（1）王明被评为“优秀少先队员”。

（2）敌人像恶魔一样冲进来，要抓捕李大钊。

（3）张思德的死是比泰山还要重的。

13.【答案】①父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

②我怎么能够轻易离开北京呢？

14.【答案】泪珠落在汤里。

15.【答案】王雪的杯子被我不小心给摔坏了。

16.【答案】我们难道走不出草地？

17.【答案】如：

高高兴兴、来来往往、热热闹闹

18.【答案】①战士支持着生命。

②大家注视着百兽之王。

③小纸船出发了。

19.【答案】①太阳把地上的水晒干了。

②去掉“可能”。

③小燕子掠过湖面。

20.【答案】①老班长说：

“小梁，你不要太懦弱！

”②我要把鱼钩送到革命烈士纪念馆，让子子孙孙都来瞻仰它。

21.【答案】①那上面明明标的是他的名字，不能说不是他的。

②这幅画不是送给他的。

22.【答案】①他们把父亲的手枪夺下了。

父亲的手枪被他们夺下了。

②法官把那块木板狠狠地拍了几下。

那块木板被法官狠狠地拍了几下。

23.【答案】①我怎么能轻易地离开北京呢？

②父亲坚决的对母亲说，他是不能轻易地离开北京的。

24.【答案】①天气热。

②小松鼠蹦来跳去。

25.【答案】①他不可能不迟到的。

②这件事非得他去办不可。

26.【答案】①把羊圈修好，就不会再丢羊了。

②我不能忘记老师的关爱。

27.【答案】①五颜六色鲜花盛开了。

②夜空星星眨眼对我说晚安。

教师评语

1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!

希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。

3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!

老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。

4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?

假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。

你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。

争取更大的进步。

5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。

因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。

可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。

必须会成为一名全面发展的好学生。