三年级语文上册期中知识点复习精编.docx

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三年级语文上册期中知识点复习精编

三年级语文上册期中知识点复习精编2021

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.先将下列词语补充完整，再选词填空。

摇头（_______）（_______）张（_______）舞（_______）

提（_______）吊（_______）（_______）红（_______）赤

（_______）疾（_______）快（_______）干（_______）燥

（1）他们为了一件小事争辩得（_________）。

（2）弟弟正在（__________）地高声念书。

2.把四个字的词语补充完整。

摇头（____）（____） （____）忙（____）乱 （____）光（____）色

提心（____）（____） 大吃（____）（____）  自（____）自（____）

3.把词语补充完整。

（____）（____）气爽天（____）云（____）（____）桂（____）香

七（____）八（____）百（____）百（____）四（____）八（____）

4.把下列词语补充完整，再按要求作答。

①（____）（___）气爽②（____）红（___）赤③（____）桂飘（___）　

④（____）谷（___）登⑤（___）（____）习习⑥（___）疾（____）快

（1）描写身体部位的是_________；描写是天气的是___________；描写丰收景象的是_______。

（填序号）

（2）根据句子意思选择上面的词语来填写。

①走在秋天的树林里，_________，让人感觉十分凉爽。

（填序号）

②上楼梯的时候，一位老人要摔倒，艳艳_________扶住了她。

（填序号）

5.把下列词语补充完整，并按要求填空。

①光（___）夺（___）②杯（___）蛇（___）③（___）（___）斗艳

④滥竽（___）（___）⑤（___）墨（___）砚⑥源源（___）（___）

（1）小燕子也从南方赶来，加入这______________的春天。

（2）来自寓言故事的成语是______________、______________。

这样的成语还有______________。

（3）画“_____”的这样结构的词语还有______________、______________。

（4）画“﹏﹏”的成语含有动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：

_____________、_____________。

拼音词组

6.读拼音，写词语。

fēnfāngmìfēngsūxǐngzǔài

xiūjiànjiǎnchábiànrènmòshēng

7.读拼音，写词语。

làng huāfù qiándǎn xiǎodú zì

（________）（________）（________）（________）

lǐ fàtòu míngxī wàngjiǎo ruǎn   

（________）（________）（________）（________）

8.看拼音写词语。

jiàzhíchùjiǎojiāoàoqiānxū

nuòruòchítángxīnshǎngyúnchèn

9.看拼音写词语。

lùjiǎo chítáng dàoyìngxīnshǎng yúnchèn 

tànqìbiézhìdāpèichuánláishīzi

10.看拼音，写词语。

yúwēngtòuliànglínghuóyídòngdúdòng

（________）（________）（________）（________）（________）

shūfuqǐdòngtèshūzhuāngzàipíláo

（________）（________）（________）（________）（________）

形近字词

11.辨字组词。

碎（_______）拨（_______）蘑（_______）染（_______）葫（_______）

醉（_______）拔（_______）磨（_______）杂（_______）胡（_______）

12.比一比，再组词。

资（______）骆（______）援（______）缚（______）仿（______）

姿（______）络（______）暖（______）傅（______）纺（______）

13.比一比，组词语。

烧（________）刚（________）狗（________）偏（________）

饶（________）钢（________）够（________）骗（________）

14.比一比，组词语。

杨（______）坪（______）棠（______）臂（______）熟（______）

扬（______）评（______）裳（______）壁（______）塾（______）

15.比一比，组词语。

蓬（______）胀（______）姿（______）蹈（______）瓣（______）

逢（______）涨（______）资（______）稻（______）辫（______）

句子训练营

16.将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。

“把”字句：

________________________

“被”字句：

________________________

2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。

“把”字句：

________________________

“被”字句：

________________________

3．蚂蚁队长集合好队伍。

“把”字句：

________________________

“被”字句：

________________________

4．担架队抬起做过手术的伤员。

“把”字句：

________________________

“被”字句：

________________________

17.按要求做题。

1.他常常每天到公园散步。

（修改病句）

___________________________

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

（缩句）

_____________________________________________

3.农夫把树拖到自家院子里。

（给句子换个说法,保持意思不变）

_____________________________________________　

4.我们应该明确学习态度。

（修改病句）

_____________________________________________

5.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?

（改为陈述句）

_____________________________________________

18.句子游乐场。

（1）两只鹿角很美。

（改比喻句）

___________________________

（2）赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词把两句话合并成一句话）

__________________________________

（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。

（缩句）

__________________________________

（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？

（改陈述句）

__________________________________

（5）操场上真热闹啊！

（把句子写具体）

__________________________________

19.按要求完成句子练习。

①蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。

（改为“把”字句）

__________________________

②我望着父亲。

（把句子写具体）

__________________________

③多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用加点词写句子）

____________________________________

④听到这个消息，我小声地议论起来。

（修改病句）

____________________________________

⑤他爬得_____________。

（把句子补充完整）

⑥小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（仿写）

____________________________________

20.按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。

列宁没有再问那个男孩。

（用关联词连成一句话）

_______________________________________________________

（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

（改为陈述句）

_______________________________________________________

（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（缩句）

________________________________________

（4）那个东西一定没有发明我在监视他。

（修改病句）

________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

鹬蚌相争

鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。

忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

“多好的一顿美餐哪！

”鹬的口水都要流出来了。

它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。

河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

鹬说：

“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！

”

河蚌说：

“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！

”

鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。

这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

1．找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：

_______、______。

2．用“﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

3．“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。

请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“____”。

4．试着分析一下故事结尾三个角色不同的心理。

_____________

22.阅读下文，回答问题。

一群光头男孩

张瑶

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。

他在接受化学治疗。

结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。

布莱恩难过极了。

他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。

大家都很着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：

“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。

”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩。

第二天，学校里又多了一个光头男孩。

第三天学校里（发现 出现）了一群光头男孩。

第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。

布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。

这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。

1．选择括号内恰当的词语。

（柔软 柔嫩）________的金发    （发现 出现）________了一群光头男孩

2．请给划线的字选择正确的解释。

光：

①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。

Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。

________

Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。

________

Ⅲ这块石头很有光泽。

________

Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。

________

Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。

________

3．选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（   ）

A．我就是最酷的孩子                  

B．布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了

4．文中划线的句子中的“这情景”指的是________。

5．这一群剃光头的男孩都是________的人。

6．读了这篇短文，你有什么感受？

请写下来。

_______________________________________

23.课外阅读。

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小　不懂事　不能体谅娘的难处　便说　娘　要是有把伞就好了　咱买一把吧　娘好久没作声　最后才说　买　咱买一把　‖

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，咣当咣当，满屋子都是织布的声音。

我每天伴着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：

“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！

”娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”

终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：

“拿去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，这把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

1．写出下列词语的反义词。

滚烫—（_____）　偶然—（_____）

2．把反问句改成陈述句。

她哪儿有钱给我买伞呢？

______________________________________________________

3．短文第3自然段中有一段话没有标点符号，请给加上。

4．短文分成四部分，已用“‖”标明，请写出第二、三部分的大意。

第二部分：

_______________________________________________________

第三部分：

_______________________________________________________

5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？

请把你的理解简单地写在下面。

______________________________________________________

24.课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿（sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．给带点字的正确读音打“√”。

2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。

3．用“——”画出一个比喻句。

4．这段话是围绕哪一句来写的？

用“﹏﹏”画出来。

写作

25.按要求写作。

题目：

______________的笑声

提示：

在横线上填写表示地方的词语，如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想，是什么事儿让这里充满了笑声？

要求：

1．把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚，写具体。

2．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

字数不少于250字。

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26.习作表达。

世界很大，我们应该去看看。

杜牧为了秋天的红叶停留，苏轼为西湖的多姿陶醉，海滨小城的干净整洁，小兴安岭的美丽富饶……让我们领略了祖同的大好河山之关。

回想自己的经历，你曾经见过什么样的美景？

为什么被吸引呢？

是春、夏、秋、冬的不同景致，还是远近不同的错落之美？

试着用上有新鲜感的词句，用文字表现美。

试着用上关键句，让每一段围绕一个意思写，题目自拟，不少于250字。

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