小学五年级英语主题单元设计Word格式.doc

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劳动与技术

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其他（请列出）：

适用年级

小学五年级

所需时间

六课时

主题学习概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）

本单元的核心内容是为万圣节晚会的购物，学生在3B中也学过购物，因此，教师可采用以旧引新的方法进行本单元的会话教学，并进一步掌握名词复数的词性和读音的变化，了解中西方节日文化的差异。

在本主题单元中，我把本单元分成了三个主题来组织学习活动。

主题一：

Whatdothey 

needforHalloween?

学生通过多媒体课件、问题、表演等形式的学习PartA，了解万圣节的准备内容。

主题二：

Whatdoyoulike?

教师与学生谈论双方的喜好，引出PartB、C、D的学习。

教师要注意引导学生对名词复数形式和读音的归纳。

主题三：

Whatdotheylike?

学生在自学、小组讨论、填表格等活动中学习PartE、F、G。

主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）

知识与技能：

1、能听得懂、会说、会读和会写单词family,thing,need,ahorse,apig,work,with,evening和句型Doyoulike....?

Yes,Ido./No,Idon'

t.Ilike...Whatdoyoulike?

2、通过课件教学，培养学生把课文内容与课件教材上的图片、文字、影片结合起来进行英语交际的能力。

过程与方法：

1、通过对西方节日——万圣节的了解，培养学生跨文化的意识，提高他们恰当地运用语言的能力。

2、通过小组竞争活动，培养学生团结合作精神和竞争意识，增强学生主动探究知识和获取信息的兴趣。

3、增强学生的收集与整理信息意识，学生学会用英语讨论课后的娱乐活动，听与说相结合。

情感态度与价值观：

1、帮助学生了解中西方节日文化的差异，增强学生的爱国主义意识。

2、通过多种多样的课堂活动，培养学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。

对应课标

1、学生能掌握四会的单词和句型。

2、学生能了解名词复数词性和读音的规律以及变化。

3、学生能够在情境中熟练运用四会句型以及日常交际用语。

主题单元问题设计

专题划分

专题一：

PartA会话教学——Whatdothey 

（2课时）

专题二：

PartB、C、D教学——Whatdoyoulike?

专题三：

PartE、F、G教学——Whatdotheylike?

专题一

所需课时

2课时

专题一概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）

本专题的主要教学内容是万圣节晚会的准备工作，提供了两个场景，第一个场景讨论万圣节晚会的所需物品；

第二个场景是在商店里购买商定的所需物品，尤其话题展示了四会句型Doyoulike…?

Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike.Whatdoyoulike?

Ilike…以及购物交际用语的学习，最后，在学生为自己的万圣节准备的过程中，实际运用所学的知识。

本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）

1.学生能听得懂、会说、会读重点的单词和句型。

2.学生能理解、听懂、会读A部分对话，并进行简单的朗读表演。

3.学生能够在理解课文内容的基础上，利用课文主要句型向他人询问喜好并表达自己的意愿，能够进行简单交际。

4.通过对课文内容的学习，学生进一步了解西方节日文化。

本专题问题设计

Whatdoyouneed,Mum?

Whatelsedoyouneed,Mum?

Whatmasksdoyoulike,Ron?

所需教学材料和资源（在此列出学习过程中所需的各种支持资源）

信息化资源

小学英语教学光盘、多媒体课件

常规资源

教学支撑环境

其他

单词卡、录音机、磁带等

学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）

第一课时

Step1Warmingup

1、Freetalk

Doyoulike…?

Whatdayisittoday?

....

2、多媒体课件展示Halloween的相关知识。

Step2Presentationandpractice

1、学生看多媒体课件上的课文插图。

回答问题：

Whoarethey?

Wherearethey?

WhatdotheyneedforHalloween?

2、学生看课文的光盘，并回答教师问题。

学习单词：

avase.Somemasks,apumpkinlantern

3、学生跟录音对课文内容并回答问题：

Whatelsedoyouneed,Mum?

4、学生在小组内回答问题，并提出自己的问题解决问题。

5、学生再次跟录音一起读。

Step3Summary

1、总结本节课所学单词和句型，学生大声朗读。

第二课时

Step1Warmmingup

1、Greetings.

2、Sayarhyme:

”Halloween”

Step2Revision

1Freetalkandrevision

借助课文插图师生讨论，为万圣节需要准备的物品。

2、小组内分角色表演，能够脱离书本表演的小组加分。

3、听录音填入所缺单词。

4、复习巩固商量买东西与在商店里购买商量的所需物品的句型。

Step3Production

学生以小组为单位，展示自己所知道其他节日的材料，每一个组选定一个主题，讨论需要“买什么”

Step5Summary

听写所学单词和句型。

教学评价

1、学生能够脱离书本表演A部分。

2、学生能在情境中熟练运用四会句型以及日常交际用语。

专题二

专题二概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）