古诗文朗诵主持词范文.docx

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古诗文朗诵主持词范文

古诗文朗诵主持词范文

　　古诗文朗诵主持词范文1

　　主持人1：

尊敬的各位领导，老师，

　　主持人2亲爱的老师们同学们，大家——

　　主持人合：

下午好!

　　主持人1：

今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　主持人2：

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　主持人1：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　主持人2：

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　主持人1：

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　主持人2：

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　主持人1：

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　　主持人2：

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　　主持人1：

下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，

　　冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。

　　主持人2：

为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。

具体评分标准如下：

　　主持人1：

朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。

语言技巧处理得当。

表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。

——满分40分。

　　主持人2：

朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。

——满分40分。

　　主持人1：

朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。

朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。

——满分20分。

　　主持人2：

下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

首先请欣赏由八（5）班马永珍同学带

　　来的诗歌《沁园春-雪》。

请八（7）班的丁海军同学做准备。

　　主持人：

接下来请欣赏由八（7）班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八（3）班的做准备。

　　主持人：

1号参赛作品的`得分为__，下面请欣赏由八（）班同学带来的诗歌《》。

请八（）班的做准备。

　　主持人：

下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。

　　主持人：

让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。

14号参赛作品的最后得分为分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。

　　结束语：

　　（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

　　（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　（女）愿五千年文化的血脉永久传承

　　（男）金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。

　　古诗文朗诵主持词范文2

　　男：

尊敬的各位领导，

　　女：

敬爱的各位老师，

　　合：

亲爱的同学们，大家好!

　　男：

同学们，本学期，我们在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　　女：

努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　合：

今天，在这里举行中华古诗文年级对抗赛。

　　女：

本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　　男：

下面我公布：

--小学“中华古诗文诵读比赛”现在开始。

　　（年级之间对抗比赛）

　　男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　/女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：

最是书文秘杂烩网香能致远，好书伴我们一路远行。

　　女：

腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：

让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。

　　女：

下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　　合：

--小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

　　男：

下周五同一时间我们再见。

谢谢。

　　古诗文朗诵主持词范文3

　　男：

尊敬的各位领导，

　　女：

敬爱的各位来宾，

　　合：

大家好!

　　男：

今天，我们的学校，高朋满座，群贤毕至，共商教研大计;

　　女：

今天，我们的校园，书香弥漫，灵气流溢，再谱阅读新篇。

　　男：

近年来，我们在老师的精心指导下，开展了中华古诗文经典诵读活动，以继承古代文化。

　　女：

是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　合：

今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

　　男：

我们的展示活动分为台上和台下两个部分，台上，我们精心准备了一些文艺节目，为大家诵古诗、唱古诗、演古诗……

　　女：

台下，我们安排了一些我校的“背诵大王”、“背诵能手”和小邪书画家”为大家背古诗、书古诗、画古诗……

　　合：

我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。

　　男：

江—山—如—此—多—娇，引无数英雄竞折腰。

　　女：

风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

　　男：

从您的诗句中，我们感受您豪迈的激—情，深邃的思想。

　　女：

从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

　　男：

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走近中华经典。

　　女：

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　　男：

“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

　　女：

“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。

　　男：

“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

　　女：

“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。

　　男：

我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　　女：

我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

　　合：

让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

　　（《游子吟》）

　　男：

起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山;

　　女：

涓涓细流，浊浪排空，这就是水;

　　男：

洁白无瑕，玲珑剔透，这就是月;

　　女：

山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感;

　　男：

水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动;

　　女：

月，悬挂成一个无休无止的省略号，诉说着古今中外多少个动人的传奇神话;

　　男：

今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。

　　女：

今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。

　　男：

今天，让我们漫步于月的国度里，去感受“乘风归去”、“青天揽月”的豪情壮志。

　　（《明月几时有》）

　　男：

最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

　　女：

腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

　　男：

让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

　　女：

让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。

　　（《几多愁》）

　　男：

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　女：

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：

“古诗文诵读”汇报演出到此结束。

谢谢各位领导、来宾的光临。

　　古诗文朗诵主持词范文4

　　主持人：

甲男、乙女、丙男、丁女

　　朗诵人：

1、2、3、

　　开场白：

尊敬的老师同学们大家好!

（甲乙丙丁）

　　甲：

众所周知中国是一个诗歌的国度。

　　乙：

从《诗经》到《楚辞》

　　丙：

从陶渊明到“建安七子”

　　丁：

从唐诗到宋词元曲，可谓是人才辈出。

　　甲：

游子思乡，壮士悲国，思妇怀远。

　　乙：

因为思念，使我们中华民族灵魂深处多了一处精神家园。

丙：

因为深情，使我们的血液之中自有些许浪漫。

　　丁：

今天就让我们伴着悠扬的音乐来品尝这千年美酒。

　　甲：

某某你知道这婉约词有什么特点，代表人物都有谁吗?

乙：

这可难不倒我，婉约词历来含蓄而蕴藉，意味深长。

李后主乃是婉约词之鼻祖，除此之外还有李清照、秦观、柳永等大家。

　　1、唱：

春花秋月何时了?

往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁?

恰似一江春水向东流。

丙：

好一首《虞美人》唱出了多少国破家亡人的心声，怎能使人不悲戚。

　　丁：

不要一味沉浸在悲伤之中，快来和我走进那慷慨悲壮的爱国诗篇

　　之中。

　　2、朗诵：

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

　　甲：

好一个陆游，在他的诗篇当中表达出了对祖国的深沉眷恋，以及自己空有满腔抱负却无处施展，此中心酸有谁能知?

乙：

是呀，怀才不遇乃是文人士子千百年来的`伤痛，就连咱们一向豪迈飘逸的李太白都无法摆脱其命运束缚，不禁发出千古绝唱。

　　3、朗诵：

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

　　结束语：

　　甲：

那千年谪仙铿锵的音韵还似乎在我们耳畔回响。

　　乙：

那阅尽世间繁华的诗行还在我们心头荡漾。

　　丙：

千古佳篇，浸透了古人的伤心与无奈。

　　丁：

婉转吟哦，释放了我们千年的感叹。

甲乙丙丁：

走进诗歌的世界，体味诗歌的美好。

穿越千年，只为追寻你的身影。

　　古诗文朗诵主持词范文5

　　【开始】

　　男：

寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

　　女：

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

　　男：

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

　　女：

当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

　　男：

字字珠玑，

　　女：

句句经典!

　　男：

声声诵读，

　　女：

津津有味。

　　男：

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

女：

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

　　男：

我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，女：

我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

　　合：

满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛现在开始。

　　【结尾】

　　女：

历揽千载辉煌，

　　男：

长歌浩叹古今。

　　女：

今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。

　　男：

今天，我们积淀智慧，传承文化。

　　女：

我们从历史的珍宝馆里满载而归，

　　男：

我们一起共享这场精神的盛宴。

　　女：

各位老师们，同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛到此结束。

　　古诗文朗诵主持词范文