《隆中对》教学方案.docx

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《隆中对》教学方案，他们光杆三兄弟先是投靠袁绍，然后再是曹操，再下来就是刘表……可谓四海为家，无兵无将无立锥之地，说的不好听点，叫丧家之

　　犬就是这样一种情况下，刘备深切体会到人才的重要性，于是才不

　　辞辛苦，忍辱负重，一次又一次的地冒着风霜雪雨三请孔明出山相辅。

　　但就和现在我们找工作一样，选择是双向的，刘备要诸葛亮，诸

　　葛亮还不一定要刘备大家说是不是。

　　但从文中发展的情节看，自比管仲，乐毅的诸葛亮显然是被刘备

　　打动了根据文中的内容，我们来探讨下，为什么清高到自称卧龙的诸葛

　　先生，会答应这样一个无兵无将无立锥之地，惶惶如丧家之犬的，似乎已经是末路穷途的刘备呢？

我们课文里面一起找。

　　第一个原因，其实也是我们最容易理解的原因，刚才同学们讲到的，诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚心感动了。

　　设身处地的想一想，如果你是诸葛亮，二十五六岁，天天龟缩在隆中草堂里睡懒觉，毫无寸土之功，还天天大言不惭，自比管仲乐毅。

　　这样的人，你用起来放心吗？

不放心对不对？

当时也好多人不放心，看看课文里怎么讲：

时人莫之许也这什么意思啊，当时的人没有一个认为他能比得上管仲乐毅的

　　所以，在这样一种不被人理解和体谅的氛围下，作为帝室之胄的刘备，刘皇叔翩然而至，而且一来就来三次，不畏任何艰难险阻，态度恭谨谦卑之至……

　　这如何让诸葛亮不心动呵呵，这是其一。

　　其二：

刘备所要从事的事业是欲信大义于天下应该来说暗合了诸葛亮以天下为己任的明知不可为而为之的精神境界，所以当刘备痛哭流涕道：

汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘的时候，相信诸葛亮已经就动心了，再者刘备开诚布公：

孤不度德量力，欲信大义与天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日这是什么，这就是毫无保留的托盘而出，这就是推心置腹，这就是真诚相待。

　　如果我们把曹操会见许攸那一幕和这一幕进行对比曹操迎接老朋友是奸笑着，刘备拜访新朋友是痛哭着；曹操是一而再，再而三的欺骗许攸，而刘备是毫无保留的求教诸葛亮……说完了，为表自己矢志不渝的决心和信心，还特别强调了一句：

然志犹未已，君谓计将安出？

君，对人的一种尊称第

　　三、诸葛亮的理想，其实在课文里已经告诉我们，说得清清楚楚了：

每自比管仲乐毅自比管仲乐毅，他们都是千古名相的楷模诸葛亮自比他们，自然也是想一人之下，万人之上。

而不是像陈胜那样自立为王这个愿望，在刘备这里能够得到实现。

我们想想，如果诸葛亮去投靠曹操，这样的理想能实现吗？

呵呵，对，不能，肯定不能为什么啊？

呵呵，因为曹操手下高手如云，人才济济，多如牛毛。

诸葛亮如果去，也只不过是一位默默无闻的谋士而已所以，诸葛的确是聪明之人当诸葛亮下定决心跟刘备出山的时候，刘备的面试就显得尤其重要了。

　　君谓计将安出？

诸葛亮由强到弱，逐一分析，逐一突破，最后联系刘备自身，真个知己知彼，分析的头头是道，丝丝入扣，鞭辟入里，入木三分我们先来看他分析曹操，曹操挟天子以令诸侯拥百万之众，且人才众多——无论政治上军事上，还是人才上，刘备都根本不足以与曹操抗衡，如果做了，无异于以卵击石，将死无葬身之地——所以诸葛亮精辟的呐喊出了：

此城不可以争锋这是对第一强国采取的措施，通俗点讲，就是：

曹操这家伙太强大了，我们能躲则躲，有事没事千万不要去招惹他。

因为我们根本就不是他的对手这是对最强国魏国的措施，对实力排名老二的吴国的态度呢？

我们一起看看课文对吴国的描述：

这是对最强国魏国的措施，对实力排名老二的吴国的态度呢？

我们一起看看课文对吴国的描述：

已历三世，国险而民富，贤能为之用。

从地势，民心，人才三方面点出了吴国的优势。

　　对魏国是诚不可与争锋，那对吴国采取的措施呢？

是什么？

呵呵，对了，是可以为援而不可图也什么意思啊？

就是说：

曹操老大太强悍了，吴国虽然是老二，但

　　也非常危险，老大始终虎视眈眈的盯着他这块肥肉。

　　其二，虽然是老二，但对你刘备而言，还是非常强大，所以只能

　　和它联合共拒曹操，才能让我们自己的利益最大化。

我们才能在如此艰难的夹缝中慢慢让自己生存，发现，壮大

　　老大老二都如此之强，那照这样下去？

不是一辈子都要寄人篱下了？

　　呵呵，不我们的诸葛先生自有妙计看看，他想出什么妙计啊呵呵，打荆州刘表，益州刘璋的主意啊这对难兄难弟凭着祖坟冒青烟，占着偌大的肥肉而不能守，如果不拿，简直都对不起自己和刘家列祖列宗。

　　所以诸葛亮就规划了，一定要拿？

将军岂有意乎？