《采薇》同步练习与答案.docx

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《采薇》同步练习与答案

《采薇》同步练习

一、知识积累

1．给下列加点字注音：

犭严狁之故（）（）不遑启居（）我戍未定（）王事不盬（）小人所腓（）靡使归聘（）

2．下列四组词语中没有错别字的一组是（）A．望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀

3．下列加点词语解释有误的一项是（）A采薇采薇，薇亦作止：

句尾语气助词，无实义。

B我戍未定，靡使归聘：

问候C．行道迟迟：

很晚D．戎马既驾，四牡业业：

高大的样子

4．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（）A．岁亦莫止/我戍未定B．忧心孔疚/我行不来C．彼尔维何/彼路斯何D．象弭鱼服/小人所腓

5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。

B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。

C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。

D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。

《采薇》是《大雅》中的一篇。

二、课文揣摩与拓展

6．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：

第1章写

第2、3章写

第4、5章写

第6章写

全诗体现了

7．阅读4、5两章，完成下列题目

（1）“彼尔维何，维常之华。

彼路斯何。

君子之车。

”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。

内容：

艺术手法：

（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是，其反义词是。

请写出含“牡”或其反义词的成语：

。

（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：

。

8．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。

秦风·兼葭

蒹葭苍苍①，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。

兼葭凄凄，白露未晞④。

所谓伊人，在水之湄⑤，溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻⑦。

兼葭采采，白露未已⑧。

所谓伊人，在水之涘⑨。

溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。

【注释】①苍苍：

茂盛的样子。

下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。

②溯：

在水中逆流而行或在岸上向上行走。

洄，曲折盘旋的水道。

③游：

通“流”，直流的水道。

④晞（xī）：

晒干。

⑤湄（méi）：

岸边，水与草交接的地方。

⑥跻（jī）：

升高，意为地势越来越高，行走费力。

⑦坻（chí）：

水中高地。

⑧未已：

未干。

已，止。

⑨涘（sì）：

水边。

⑩右：

迂回弯曲。

⑾沚（zhǐ）：

水中高地。

（1）这首诗的主旨，历来说法不一。

细读全诗后，选出比较合理可信的一项（）

A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。

B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。

C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。

D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。

（2）这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。

这种表达形式有什么好处？

答：

。

（3）把第1、2两章改写成新诗。

第1章：

。

第2章：

《诗经》（氓）同步练习

一、积累运用

1.下边加点的字注音有误的一项是

A.氓之蚩蚩（mánɡ）静女其姝（shū）修我矛戟（qǐ）

B.静女其娈（luán）乘彼垝垣（ɡuǐ）与子同泽（zé）

C.夙兴夜寐（sù）隰则有泮（pàn）贻我彤管（yí）

D.洵美且异（xún）无与士耽（dān）渐车帏裳（chánɡ）

2.下列各组中没有错别字的一项是

A.体无咎言夙兴夜寐嗜草乘彼垝垣

B.糜室劳矣矛戟彤管踟蹰

C.自我徂尔有炜洵美于嗟鸠兮

D.泣涕涟涟送子涉骐晏晏帏裳

3.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是

A.“桑之落矣，其黄而陨”：

用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。

B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”：

用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。

C.“静女其娈，贻我彤管。

彤管有炜，说怿女美”：

用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。

D.“淇则有岸，隰则有泮”：

兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。

4.选出运用了借代手法的一句

A.桑之落矣，其黄而陨。

B.桑之未落，其叶沃若。

C.不见复关，泣涕涟涟。

D.彤管有炜，说怿女美。

5《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。

它是我国第一部_____________。

《诗经》“六义”是指___________________，________________。

二、阅读理解

（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。

6.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。

7.“总角之宴，言笑晏晏。

”“不见复关，泣涕涟涟。

既见复关，载笑载言。

”表现了女主人公婚前______________________的性格。

8.“于嗟女兮，无与士耽。

”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。

9.“反是不思，亦已焉哉！

”表现出她_____________________________的性格特点。

《采薇》课后作业答案

1．略；2．D；3．C；4．C；5．D；

6．第1章：

戍卒为抗击外族的侵犯，背井离乡，久不得归而产生的悲伤。

厌战和对外族的仇恨。

第2、3章：

军旅生活之苦。

第4、5章：

战争场面。

第6章：

戍卒归途中悲伤痛苦的心情。

全诗：

普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对战争的不满和对故乡的思念。

7．

（1）内容：

由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。

艺术手法：

以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。

（2）雄性的鸟兽牝牝鸡司晨、牝牡骊黄牡牝不分。

（3）本诗十分注重用具体生动的细节来展现战争生活的图景。

诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马“业业”，“骙骙”“翼翼”，写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。

8．

（1）D

（2）这种表达形式，环环相扣，层层递进，有助于强调事物的特征，突出人物的性格，渲染环境气氛，还能增强诗歌的音乐性和节奏感，形成一种回环往复的韵律美。

（3）略。

《诗经》（氓）同步练习

一、积累运用

1.答案：

A（“氓”应读“ménɡ”，“戟”应读“jǐ”。

）

2.答案：

C（A.“嗜”应为“蓍”；B.“糜”应为“靡”；D.“骐”应为“淇”。

）

3.答案：

B（这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。

）

4.答案：

C（A、B两项是“比”的手法，D项是双关的手法。

）

5.答案：

诗诗三百305诗歌总集风、雅、颂赋、比、兴

二、阅读理解

6.答案：

（1）夙兴夜寐：

早起晚睡，形容勤劳。

（2）信誓旦旦：

誓言真挚诚恳可信。

7.答案：

纯真热情

8.答案：

男女是不平等的悔恨多于哀伤

9.答案：

清醒、刚烈