第5课孔乙己教案语文九级上11.docx
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第5课孔乙己教案语文九级上11
孔乙己
主旨
作者透过叙述孔乙己的不幸遭遇，猛烈批评传统的社会文化及科举制度，从而揭露这些制度对读书人的毒害，并突显当时的那种麻木不仁、冷酷无情的社会现象。
作者希望通过反映科举制度的祸害和传统社会的弊端，促使国人进行深切反省。
内容与写作技巧剖析
（1）内容剖析温习表
开端
1．酒店的格局：
当街一个曲尺的大柜台。
2．顾客：
（a）短衣帮：
出卖劳力的社会低下阶层，是站着喝酒的。
（b）长衫客：
社会上层人士，是在店内坐着喝酒的。
发展
1．对孔乙己的介绍：
（a）身份：
是唯一站着喝酒而又穿长衫的读书人。
（b）外貌：
个子高大，脸色青白，面上满是皱纹，皱纹间常夹些伤痕，胡子花白蓬松。
（c）衣着：
他穿的长衫既脏又破。
（d）绰号的由来：
因他姓孔，别人就从描红纸的「上大人，孔乙己」中，替他取绰号。
（e）出身：
读过书，但没有中过科举。
（f）工作：
间中替人钞书，但常偷人家的东西，所以再没有人请他钞。
2．孔乙己断脚前的活动：
（a）因偷何家的书而被人讪笑。
（b）被人嘲笑连一个秀才也捞不到。
（c）教小伙计写字，却遭冷淡对待。
（d）分茴香豆给邻家的孩子吃。
高潮
1．孔乙己的悲惨遭遇：
因偷丁举人家的东西，被打折了腿。
2．孔乙己再次出现：
（a）脸黑而且瘦，已不成样子，穿破夹袄，坐在蒲包，用手走路。
（b）欠掌柜的十九个钱仍没有还。
（c）对别人的嘲笑已不大分辩。
结局
孔乙己此后不再出现，大概是死了。
（2）写作技巧温习表
第一人称叙事
1．小说以酒店小伙计的第一人称的角度来叙事。
2．能做到客观叙述，通过「我」的耳闻目睹，来描绘孔乙己的性格和不幸遭遇。
3．使故事的可信程度大为提高。
4．故事的情节亦显得亲切自然。
创造故事场景
1．故事集中在酒店发展。
2．酒店是社会上各种品流的人聚集的地方。
3．孔乙己在这里活动，显得自然合理。
4．作者用不少篇幅介绍咸亨酒店的格局，并写短衣帮和长衫客的分别。
5．这是为孔乙己的出场作铺垫。
6．当孔乙己是以唯一穿长衫而站着喝酒的人，在短衣帮中出现时，形象便十分突出。
截取典型
1．本篇写孔乙己的经历，但其经历定是多不胜数。
2．作者只截取典型，写他好吃懒做、偷东西被打、对偷书作分辩、给小孩吃茴香豆、教小伙计写字。
3．这些部分都能生动而具体地塑造出孔乙己的性格。
善以对话写人
1．本篇小说以对话来塑造人物的性格。
2．孔乙己所说的话并不多，却很具独特性和代表性。
3．如「君子固穷」、「之乎者也」的话，就能传神地表现他的迂腐性格。
4．掌柜多次说：
「孔乙己还欠十九个钱呢！
」这话重复挂在口边，表现了他的市侩的特质。
仿真会考试题
（1）作者为何在小说中交代小伙计的职务？
（10分）
答：
（a）要反映掌柜的市侩、狡诈的性格。
（1分）
1）他对长衫客必恭必敬，怕小伙计无法服侍他们。
对短衣帮则以羼水的方法，来骗他们。
（2分）
2）从而交代当时的社会现象。
（1分）
（b）带出孔乙己的出场。
（1分）
1）小伙计被调到专管温酒的职务，才可以经常见到孔乙己。
（1分）
2）由他叙述孔乙己的行为语言，便是合情合理。
（1分）
3）而且由一个不谙世事的小伙计来交代孔乙己的故事，显得较为客观，亦可反映孔乙己地位卑微。
（3分）
（2）作者为甚么要强调孔乙己是唯一穿长衫而站着喝酒的人？
（8分）
答：
（5）试说明在小说中，作者通过那些人物来揭示国人的劣根性？
（20分）
答：
（a）孔乙己
1）作者通过孔乙己揭露知识分子的弊病。
（2分）
2）好喝懒做，不懂谋生，自视过高，爱面子，自欺欺人。
（2分）
3）不肯面对现实，饱受科举制度和封建思想的毒害。
（2分）
（b）短衣帮的酒客
1）作者透过短衣帮酒客的表现暴露社会大众的弱点。
（2分）
2）冷酷无情，幸灾乐祸，趋炎附势。
（2分）
（c）掌柜
1）作者通过掌柜的态度暴露当时商人的市侩、狡诈、冷漠。
（2分）
2）掌柜看见被打折了腿的孔乙己快要死了，仍莫不关心。
（2分）
3）只是追孔乙己欠下的酒钱。
（2分）
（d）丁举人
1）作者透过丁举人的行为暴露当时社会上仕途得意的知识分子的丑态。
（2分）
2）他们有权有势、滥用私刑，凌辱百姓。
（2分）
（6）这篇小说以第一人称叙事有何好处？
（14分）
答：
（a）较为客观。
（1分）
1）以小伙计一个入世未深的人物，看事物不带强烈的主观判断，通过他的耳闻目睹，描述孔乙己的言行是比较客观。
（2分）
（b）内容变得紧凑。
（1分）
1）整个故事情节皆出于小伙计叙述，使小说的内容集中紧凑。
（2分）
（c）有串联的作用。
（1分）
1）小伙计在小说中起了串联的作用。
（1分）
2）他将孔乙己零碎的生活片段联系起来。
（1分）
3）使孔乙己的性格活灵活现。
（1分）
（d）观察较为全面。
（1分）
1）从小伙计的角度看孔乙己，最为全面。
（1分）
2）若由孔乙己自述整个故事，会流于主观。
（1分）
3）若由掌柜或其它人交代整个故事，会有很大的限制。
（1分）
（7）试说明作者在小说中如何塑造孔乙己这个人物？
（15分）
答：
（a）透过对比手法塑造孔乙己。
（2分）
（b）孔乙己与长衫酒客同是穿长衫。
（1分）
（c）但后者衣着光鲜，有能力在店内坐下喝酒；孔乙己的长衫则又脏又破，和短衣帮一样站着喝酒。
（2分）
（d）反映孔乙己既贫穷又爱面子。
（1分）
（e）同是读书人，得到功名的丁举人受人敬畏，恃势凌人；屡试不第的孔乙己，则受尽奚落、嘲笑。
（2分）
（f）反映世人的凉薄。
（1分）
（g）孔乙己本来身材高大，但被打折腿后，要用双手爬行。
（2分）
（h）孔乙己以往被取笑时总是争辩一番，但被打折腿后，已不再分辩，但仍不肯承认被人打折腿。
（2分）
（i）反映孔乙己境况凄凉，同时反映他不肯面对现实，死要面子。
（2分）
历届会考试题解答
93年第7题
（1）、
（2）、（3）部分
问：
孔乙己及范进相同的遭遇及问透过他们的遭遇所要讽刺的东西。
（10分）
答：
（a）他们皆热衷功名，却屡试不第。
（2分）
（b）生活穷困潦倒。
（2分）
（c）饱受别人的奚落和白眼。
（2分）
（d）讽刺之处：
1）讽刺科举时代热衷功名的读书人，揭示他们的荒唐生活。
（2分）
2）亦讽刺旧社会的人的冷漠和世态炎凉。
（2分）
问：
孔乙己及范进的反应及想法。
（4分）
答：
（a）孔乙己的反应：
颓唐不安，脸色灰黑，满口只说些之乎者也之类的话，教人半懂不懂。
（1分）
（b）孔乙己的想法：
感到没有面子，颓唐不安。
（1分）
（c）范进的反应：
他不相信邻人的话，只装不听见，低着头，往前走。
（1分）
（d）范进的想法：
想邻居在哄他，和他开玩笑。
（1分）
问：
小说（《孔乙己》和《范进中举》）的叙事手法及结构。
（3分）
答：
（a）《孔乙己》用「我」——即第一人称去叙述故事。
（0.5分）
（b）《范进中举》用「他」——即第三人称去叙述故事。
（0.5分）
（c）《孔乙己》的结构比《范进中举》完整。
（0.5分）
（d）《孔乙己》包括了开端、发展、高潮和结局，结构完整。
（0.5分）
（e）《范进中举》是节录自《儒林外史》的第三回，只写了范进的部分事情，虽仍能表达讽刺主题，但故事的开端和 结构较松散，结构并不完整。
（1分）
95年第6题
（1）、
（2）部分
问：
哪些描述适合孔乙己。
（5分）
答：
甲．注重体面
1．穿破长衫，表示其读书人的身份。
（0.5分）
2．满口之乎者也，表示自己有学识。
（0.5分）
3．别人说他偷书，他说自己是窃书，不是偷书。
（0.5分）
4．被丁举人打折腿，却辩称是跌断。
（0.5分）
乙．生活艰难
1．孔乙己不善营生，要讨饭吃或替人家抄书维生。
（1分）
2．偶然偷书籍纸张笔砚等东西，将之变卖来过活。
（1分）
丙．讲究信用
从不拖欠酒钱，偶尔没有现钱，亦会在一个月内还清。
（1分）
问：
「孔乙己是这样的使人快活……」引句中的人是指谁？
他们为何感到快活？
他们的心态怎样？
（5分）
答：
句中的「人」指酒客、小伙计、掌柜、邻舍的小孩子。
（2分）
他们快活的原因：
（a）酒客们揭破了孔乙己偷了何家的书被吊着打，而孔乙己却红了脸去争辩，他们见到孔乙己那难堪的神情时，便哄笑起来。
（1分）
（b）酒客们取笑孔乙己做不到秀才，孔乙己感到羞耻，便露出颓唐不安的样子，说一些之乎者也的话，酒客们见到他那不安的神情时，便哄笑起来。
（1分）
他们的心态：
毫不同情孔乙己，拿他作笑柄。
（1分）
97年第4题
（1）、
（2）、（3）、（4）部分
问：
「店内外充满了快活的空气」，引句与孔乙己行为的关系，以及孔乙己的社会地位。
（6分）
答：
孔乙己的行为：
（a）偷了书给人吊着打，还要争辩，说些「君子固穷」之类，令人难懂的话。
（2分）
（b）被嘲笑连半个秀才也捞不到，显得颓唐和难堪，说了些「之乎者也」教人不懂的话。
（2分）
孔乙己的社会地位：
（a）社会地位低。
（0.5分）
（b）孔乙己是读书人，却屡试不第，被人嘲笑，显示他不受人尊重。
（1.5分）
问：
「孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
」引句所显示孔乙己的心态怎样？
又掌柜先后四次说孔乙己「还欠十九个钱呢！
」反映掌柜的为人怎样？
（4分）
答：
孔乙己的心态：
（a）穿长衫而站着喝酒，显示他仍是读书人而并非低下阶层的人。
（1分）
（b）他虚荣心重、自欺欺人。
（1分）
掌柜的为人：
（a）视钱财比人更重要。
（1分）
（b）市侩、冷漠无情。
（1分）
问：
孔乙己最后一次在酒店出现时，外貌和打扮怎样？
为甚么作者安排他在「中秋过后，秋风是一天凉比一天」的环境下出现？
（5分）
答：
孔乙己的外貌和打扮：
（a）脸上黑而瘦，已不成样子。
（1分）
（b）穿一件破夹袄。
（1分）
（c）两腿断了。
（1分）
（d）盘着双腿，下面垫了一个蒲包，用草挂在肩上。
（1分）
刻意安排孔乙己再出现的原因：
借景抒情，使读者更同情孔乙己的悲惨遭遇。
（1分）
问：
本篇小说的写作特点。
（2分）
答：
（a）故事完整：
有开端、发展、高潮和结局。
（b）结构严谨。
（c）人物对话。
（d）以人物为主线，开展故事情节。
（e）有主线及伏笔。
〔孔乙己〕选自《呐喊》（《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社1981年出
版）。
〔格局〕布置的格式。
〔文〕铜钱的单位名称。
一个铜钱叫一文钱。
〔短衣帮〕指劳动人民。
〔大抵〕大概。
〔阔绰（chuò）〕阔气。
〔舀〕念yǎo。
〔羼（chàn）〕混合，掺杂。
〔荐头〕旧社会以介绍佣工为业的人，也泛指介绍职业的人。
〔声气〕这里指态度。
〔满口之乎者也〕意思是满口文言词语。
这里用来表现孔乙己的书呆子气。
〔上大人孔乙己〕旧时通行的一种描红纸，上印有“上大人孔乙己”这样一些笔画简单的字，三字一句。
“上大人孔乙己”，是似通非通的进行尊孔教育的话。
〔污人清白〕毁坏人家的名誉。
〔绽出〕这里是突露出来的意思。
〔君子固穷〕语出《论语》，意思是“君子”能够安于穷困。
因，安守。
〔进学〕科举考试，一般童生先在县或府里参加院试，考取的为“生员”，叫 “进学”，也就是中了秀才。
秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为 “举人”。
〔营生〕谋生，筹划如何生活。
〔钞〕这里同“抄”。
〔间或〕偶然，有时候。
〔粉板〕这里指旧时商店里暂时记帐用的白漆牌子。
〔拭（shì）〕擦。
〔回字有四样写法〕“回”字过去一般只有三种写法：
“回”“ ”“ ”。
极少有人用第四种写法：
“ ”。
孔乙己这种受科举教育毒害的读书人，常会注意一些没有用的字，而且把这看成学问和本领。
〔蘸〕念zhàn。
〔多乎哉？
不多也〕多么？
不多啊！
这也是《论语》里的话。
语见《论语·子罕》：
“大宰问于子贡曰：
‘夫子圣者与？
何其多能也！
’子贡曰：
‘固天纵之将圣，又多能也。
’子闻之，曰：
‘大宰知我乎？
吾少也贱，故多能鄙事。
’君子多乎哉？
不多也。
”这里与原意无关。
〔折〕念shé。
〔服辩〕又作“伏辩”，即认罪书。
这里指不经官府而自行了案认罪的书状。
〔年关〕年底。
旧社会年底结帐时，债主要向欠债的人索债，欠债的人过年如同过关，所以叫“年关”。
下文的端午和中秋，在旧社会里也是结帐的期限。
〔1919年3月〕据鲁迅1919年3月26日所作的《附记》，本文作于1918年冬天。
孔乙己（考研版）
鲁镇火车站的格局，是和别处不同的，大路边的一座旧站房，里面预备着剪票口，可以随时剪票。
打工的人年前散了工，每每花五六十块，买张车票，回到异地的家中过年，--这是两年以前的事，现在每张要涨到九十二，--靠过道站着，吸包烟将就暖和一下身体；倘肯多花五十元，便可买一张硬坐票，舒舒服服地坐到天亮了，如果出到三百元，那就能买一张软卧了，但这些旅客，多是打工仔，大抵没有这样阔绰。
只有穿西装的，才踱进候车大厅内隔开的休息室，要茶要水，坐着慢慢等着提前上车。
我从毕业以后，便在车站的客运车间里当伙计，站长说，样子太傻，怕侍侯不了西装旅客，就在外面做点事罢。
外面的打工仔打工妹，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往天不亮就来排队等着买票，把所有可以乘坐的车都问上一遍，才决定买那一次，又一张张点数找回的零钱，然后放心：
在这严重监督之下，倒票也很为难。
所以过了几天，站长又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，下岗不得，便改为专管打扫候车室卫生的一种无聊职务了。
我从此便整天的呆在候车大厅里，专擦我的地板。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
站长是一副凶脸孔，旅客也没有什么好声气，教人活泼不得；只有每年冬天孔乙己去省城考研，来等车，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；鼻梁上是瓶底一样厚的大眼镜，眼镜腿早已褪了色。
穿的虽然是西装，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的《孔乙己》这半懂不懂的文章里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。
孔乙己一到车站，所有等车的人都看着他笑，有的叫到道"孔乙己，你脸上又添新伤疤了！
"他不回答，对窗口说，"下午的369，要站票。
"便排出六十大元。
他们又故意高声嚷道，"你一定又偷着用公司的电脑上网了！
"孔乙己睁大眼睛说，"你怎么这样凭空污人清白........""什么清白？
我前天亲眼见你下载什么考试资料被捉住，被臭骂一顿。
"孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，"下载不能算偷---下载！
-----考研人的事，能算偷吗？
"接连便是难懂的话，什么"君子固穷"，什么"主观客观本质现象"之类，引得众人都哄笑起来：
站内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过大学，工作后很不顺心，但考研终于没有考上过，又不会逢迎领导；于是愈混愈差，弄到将要下岗了。
幸而打字很快，便替领导打打字，换碗饭吃。
可惜他又有一样坏习惯，就是迷上互联网。
坐不到几天，公司的电话费便呈指数上涨。
如是几次，用他打字的人也没有了。
孔乙己没有法，便免不了偶尔偷偷上网。
但他在公司里，品行却比别人都好，从不旷工；虽然间或睡眼朦胧来迟个把小时，但不出一天，定然要加班加点，做完自己的事才肯离去。
孔乙己拿到车票，涨红的脸渐渐复了原，旁人便又问道，"孔乙己，你当真读过大学么？
"
孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，"你怎么考了这么多年，连半个硕士也没有拿到呢？
"孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是主观客观质变量变之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来：
站内外充满了快活的空气。
在这些时候，我可以附和着笑，站长是决不责备的。
而且站长见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
有一回对我说道，"你上过大学么？
"我略略点一点头。
他说，"上过大学，-----我便考你一考。
求无穷大比无穷大型的极限常用方法是什么？
"我想，讨饭一样的人，也配考我么？
便回过脸去扫我的地，不再理会。
孔乙己等了许久，很恳切的说道，"不会做吧？
---我教给你，记着！
这些算法应该记着。
将来考研的时候，会考到的。
"我暗想我离考研的水平还很远呢，而且据我所知考研也不会出这么简单的题；又好笑，又不耐烦，一边扫地一边答他道，"谁要你教，不就是罗毕塔法则么。
"孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头夹着车票，点头说，"对呀对呀！
-----还有四种不常用的方法，你都知道吗？
"我愈不耐烦了，努着嘴只管扫地。
孔乙己刚掏出圆珠笔，想在车票上演算，见我不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
有一天，大约是春节前的半个月，站长正在慢慢的结帐，翻弄帐本，忽然说，"孔乙己今年还没去考试？
上回的票他还没补呢！
"我才觉得他的确今年还没有进城去考试。
一个等车的旅客说道，"他想不考都不行了！
-----他被炒鱿鱼了。
"站长说，"哦！
""他总仍旧是偷着上网，这一回，是自己发昏，竟到经理室去下载什么串讲笔记。
总经理的电脑，动得的么？
""后来怎么样？
""怎么样？
先是臭骂一顿，后来是罚款，罚了两月的薪水，后来以不安心工作的罪名通报批评以警效尤。
""后来呢？
""后来给炒掉了。
""炒掉了怎样呢？
""怎样，谁晓得？
许是去了剑桥，拿博士去了。
"众人哈哈大笑，站长也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
二九过后，寒风一天冷比一天，看看将近大考的日子；我整天烤着暖气，也需穿上羽绒服了。
一天的下半天，还没有一个旅客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，"买一张票。
"这声音虽然极低，却很耳熟。
站起来向外一望，那孔乙己便在月台上依偎着窗口站着。
他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，背上是一个塞得盖不上的旧书包，书包带上还栓了个掉漆的军水壶，一本没了皮的卷边运筹学教材露出了半页的目录，依稀还可辨认是清华钱教授的那本。
见了我，又说道，"买一张票，到省城的。
"站长也伸出头去，一面说，孔乙己么，你上次的票还没补呢！
孔乙己很颓唐地仰面答道，"这---下次一起补罢。
这次是现钱，要卧铺。
"站长仍然同平常一样，笑着对他说，"孔乙己，你又偷着上网了！
"但他这回却不十分分辨，单说了一句"不要取笑""取笑？
要不是偷，怎么会被炒的？
"孔乙己低声说道，"辞，自己辞职的----"他的眼色，很像恳求站长，不要再提，此时已经聚集了几个旅客，便和站长都笑了。
我制了票，递过去，放在窗口上。
他从破衣袋里摸出三张大票，放在我手里，见他眼圈黑青，好象是长久的没有睡足过的样子。
不一会，他点数完找回的零钱，便往肩上挎了挎书包，推了把眼镜，蹒跚着走向月台那边。
自此以后，就没有孔乙己的消息，到了年关，站长和旅客们谈笑之余还不经意会提到他"公司现在的打字员只是个中专生，速度快的了不得，比孔乙己还快呢！
"，"孔乙己去年的票还没补呢！
"站长说。
到了中秋可就没有说，到了今年岁末再也没有人提他了。
我到现在终于没有见--大约这回孔乙己是考上了吧。
二○○一年一月
后记：
毕业半年了，工作的时候更深刻地体会到考研的艰辛。
这样面孔的孔乙己是不存在的，但是像这样步履艰难的在职考研者却是实实在在个体。
他们苦涩地踯躅于这唯一系于改变命运的救命稻草，一面为了生存不得不撇下尊严一头扎进市侩里穿梭于人际关系的微妙--不管他曾经是多么不屑于这一切--一面又要承受巨大的精神压力在每一个孤灯下的夜晚翻看朱泰祺、演算陈文灯。
就是因为他们不甘心那个曾经雄心勃勃的自己就此沦丧自我蝇营狗苟泯然于众人。
谁真正给予他们关心呢？
掌柜们是以打字的速度来判断一个人的计算机水平的，在某些国有大型企业单位里，本科生远不如中专生"实惠"。
出于同样的能力水平，掌柜们更青睐于思考模式和他们一样的中专生。
而对于你的锐气，没有受过高等教育的掌柜们会想出这些"毕竟在知识道上采得些花草果茎"的小牛犊们永远也想不到的做法、方式、态度来让你明白：
的确他水平很洼很洼，他贪婪委琐，但是，但是你要清楚谁是掌柜的，你要乖，要听话，不听话？
你试试！
是成年人的考试！
是成熟的你对自己审慎的思考，是你真正以关爱自己的立场来大取大舍。
辛巳年是我的本命年，也将是我的奔命年，因为我要整装出发，重上沙场了。
（大宇凉） 摘自：
如风网事
《孔乙己》教学设计
教学设想
《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言含蓄而意味丰富，值得教学的地方比较多，要想讲深讲重是困难的，而且也没有必要。
教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。
基于这样的考虑，在教学中应始终将小说视为一个整体，抓住主要问题以勾联起有关内容。
教学中拟以孔乙己的性格特点、孔乙己遭遇悲惨的原因、孔乙己形象的社会意义、小说的结构和语言特色等作为重点内容。
课时安排3课时。
第一课时
教学内容和步骤
一、导入新课
我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说?
（学生回答）在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾赞叹说：
《孔乙己》写得多么好啊!
”日本有一位作家也说，孔乙已是一个最完美的艺术典型。
孔乙己到底是怎样的一个艺术形象?
鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的?
下面让我们一起来学习这篇小说。
二、解题
本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。
在当时的文化教育
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