湖南省郴州市届九年级上学期期末考试语文试题.docx
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湖南省郴州市届九年级上学期期末考试语文试题
绝密★启用前
郴州市2015年下学期基础教育教学质量监测试卷
九年级语文
本试卷分试题卷和答题卡。
试题卷共8页，有四道大题，共26道小题，满分130分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（34分）
1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是（2分）
A．旁骛ù妖娆ráo襁褓ǎ强单不舍ō
B．诅咒ŭ怜悯mĭn惦念dàn恪尽职守kè
C．拮据jū潮汛xùn拙病ó气吞斗牛dŏu
D．寒噤ìn胡诌ōu腆着ān恃才放旷ì
2．下列各组同语，有错别字的一项是（2分）
A．暴躁弥留扶掖怒不可遏
B．文采亵渎深邃与日俱增
C．悬虚慨叹嗔怪吹毛求疵
D．揣摩禀告诓骗豁然贯通
3．下列成语使用不当的一项是（2分）
A．成衣店突然着火，多少个日夜的苦心经营仅仅半小时就化为乌有。
B．随着最后一个隧道被打通，这条南北交通大动脉豁然开朗。
C．华民族的文化博大精深，对于它的传承，大学生有义不容辞的责任。
D．做人要宽宏大量，不能为了一件小事而伤了彼此之间的友谊。
4．结合语境，将下列句子填人横线处，最恰当的一项是（2分）
我喜欢秋天的雨。
淅淅沥沥的秋雨，。
柔柔的雨线，从空飘然而落。
这时候，
我最喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是一种
莫大的幸福。
而随着一阵清凉的风，迎面拂，这时你就会惊喜地发现，。
A．①不缓不急地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦的回忆了
B．①紧锣密鼓地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦的同忆了
C．①不缓不急地敲打着窗棂②夏天的酷热已成为梦的同忆了
D．①紧锣密鼓地敲打着窗棂②酷热的夏天已成为梦的回忆了
5．选出没有语病的一项（2分）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。
C．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。
D．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。
6．名著阅读（6分）
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即
使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！
我高兴的是我又多了一个朋友：
儿子变了朋
友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！
尽管将你我之间离多聚少，但我精神上至少
是温暖的，不孤独的，我相信我一定会做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厌烦。
也希望你
不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的
前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少。
尤其是近三年，你不知使
我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学得了忍耐，学到了说话的技巧，
学到了把感情升华！
（1）选段出自名著《》，全书主要通过的方式对儿子的生活和艺术修养进
行悉心指导。
（2分）
（2）读了选文，你认为父亲是一个怎样的人？
（4分）
7．综合性学习（10分）
请参加“非物质文化遗产——二十四节气”综合性学习活动。
【认识节气】
材料一春雨惊春清谷天，夏满满夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月
两节不变更，最多相差一两天。
上半年六廿一，下半年是八廿三。
（《二十四节气歌》）
材料二立春梅花分外艳，雨水红杏花开鲜；惊蛰芦林闻雷报，春分蝴蝶舞花间。
清明
风筝放断线，谷雨嫩茶翡翠连，立夏桑果像樱桃，小满养蚕又种田。
芒种玉秧放庭前，夏
至稻花如白练；小暑风催早豆熟，大暑池畔赏红莲。
立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜；白露
燕归又雁，秋分丹桂香满园。
寒露菜苗田间绿，霜降芦花飘满天……（《二十四节气歌》）
材料三节气的划分充分考虑到了季节、气候、物候等自然现象的变化。
其，立春、立
夏、立秋、立冬是用反应季节的，合称“四立”，它们将一年划分为春、夏、秋、冬四个季节，
分别表示四季的开始。
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒等五个节气反映气温的变化，用表示
一年不同时期的寒热程度。
雨水、谷雨、小雪、大雪四个节气反映了降水现象，表明降雨、
降雪的时间和强度。
白雪、寒露、霜降三个节气反映了气温逐渐下降的过程和程度：
气温下
降到一定程度，水汽出现凝露现象；气温继续下降，不仅凝露增多，而且越越凉；当气温降
至摄氏零度以下，水汽凝华为霜。
（选白《二十四节气》有删改）
（1）材料一二都是介绍二十四节气的，说说它们各白在语言上的特点。
（4分）
【判断节气】
（2）不同的节气有着不同的景色，请根据材料二三说说下面诗句表现的是什么节气的景
色。
（2分）
①满园春色关不住，一枝红杏出墙。
②荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【宣传节气】
（3）二十四节气是华民族的智慧结晶，为了让更多的同学理解它，需要进行一次宣传活
动。
请你策划本次宣传活动（写出活动的名称、过程等）。
（4分）
名称：
过程：
8．古诗默写（8分）
（1）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）
（2）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。
（晏殊《破阵子》）
（3）词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，成为国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠。
她
有苏轼的豪放，密州出猎时，他以，，_表达抗击西夏和
辽的外族侵扰的坚定决心；她有李清照的婉约，重阳时节，她以，_，
表现情思难寄，憔悴万分之态。
二、古诗文阅读（20分）
（一）阅读《渔家傲·秋思》一文，同答9-10题（4分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9．首句的字统领了上阕景物的特点。
（2分）
10．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了词人怎样的心理？
（2分）
（二）阅读《唐雎不辱使命》选段，同答11-14题（16分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对日：
“臣未尝闻也。
”秦王日：
“天
子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠
徒跣，以头抢地耳。
”唐雎日：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂
政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒
未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺
剑而起．
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十
里之地存者，徒以有先生也。
”
11．解释下列语句加点词的意思。
（4分）
（1）秦王怫然怒（）
（2）布衣之怒（）
（3）天下缟素（）（4）寡人谕矣（）
12．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）怀怒未发，休祲降于天
翻译：
（2）秦王色挠，长跪而谢之日
翻译：
13．选段主要通过什么方式塑造唐雎和秦王的形象？
并简要说说两人的性格特点。
（4分）
14．选段重在表现唐雎的形象，可却以秦王的“谦恭”结尾。
小刘同学认为，这样写削弱了
唐雎的形象。
你认为小刘的说法正确吗？
谈谈看法。
（4分）
三、现代文阅读（26分）
（一）阅读《范进举》选段，回答15-17题（8分）
胡屠户道：
“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以，不知累了我多少。
如今不
知因我积了甚么德，带挈你了个相公，我所以带个酒贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠
子煮了，烫起酒，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道：
“你
如今既了相公，凡事要立起个体统。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你
的长亲，你怎敢在我们跟前装大？
若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同
他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，
所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：
“岳父见教的是。
”胡屠户又道：
“亲家
母也这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，
这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！
可怜！
可怜！
”说罢，婆媳两个都坐着吃了饭。
吃
到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户
进，递与他道：
“方才费老爹的心，拿了五千钱。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银
子攥在手里紧紧的，把拳头舒过，道：
“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？
”
范进道：
“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再问老爹讨用。
”屠户连忙把拳头
缩了回去，往腰里揣，口里说道：
“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
他家里
的银子，说起比皇帝家还多些哩！
他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五
千斤，银子何足为奇！
”又转回头望着女儿，说道：
“我早上拿了钱，你那该死行瘟的兄弟
还不肯，我说：
‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门给他用，只怕姑老爷还不希
罕。
’今日果不其然！
如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！
”说了一会，千恩万谢，低
着头．笑迷迷的去了
15．范进举前称胡屠户为“岳父”，举后却称他为“老爹”，这变化体现了什么？
（2分）
16．下面句子是对人物的什么描写？
写出了人物怎样的个性特点？
（3分）
“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过”‘连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”
17．你从文画横线句子读出哪些深刻含义？
（3分）
（二）阅读《事物的正确答案不止一个》选段，同答18-19题。
（6分）
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法．有赖于创造性的思维。
那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从
古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能
进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之
后。
但当事人坚信它一定会出现。
我对此完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造
性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物，并为此
而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。
他将原毫不相关的两种机械一一葡萄压榨
机和硬币打制器组合起，开发了一种新形式。
因为葡萄压榨机用从葡萄榨出汁，所以
它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花。
有
一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨
机的压力，使之在纸上打印出印花呢？
”由此组合就是印刷机和排版术。
18从上文看，创造性思维有哪些必需的要素？
（2分）
19文采用约翰·古登贝尔克的事例，有什么作用？
（2分）
20．下面是爱迪生发明电灯的故事，指出划横线的两处分别证明爱迪生具备哪种创造性思
维必需的要素。
（2分）
1878年9月，爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。
①他翻阅了大量的有关电力
照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。
选择什么样的耐热材
料做灯丝？
爱迪生把自己所能想到的各种耐热材料全部写下，总共有1600种之多。
实验工作陷入了低谷，爱迪生非常苦恼，一个寒冷的冬天，爱迪生在炉火旁闲坐，看着
炽烈的炭火，口不禁自言自语道：
“炭、炭……”
可用木炭做的炭条已经试过，该怎么办呢？
爱迪生感到浑身燥热，顺手把脖子上的围巾
扯下，看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头：
对！
棉纱的纤维比木材
的好，能不能用这种材料？
他急忙从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。
他小心
地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接着又制造很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。
灯炮的寿
命一下子延长13个小时，后又达到45小时。
大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：
“不行，还得找其它
材料！
”
“怎么，亮了45个小时还不行？
”助手吃惊地问道。
“不行！
我希望它能亮1000个小时，
最好是16000个小时！
”爱迪生答道。
爱迪生这时心已有数。
他根据棉纱的性质，决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。
于是，马拉松式的试验又开始了。
②凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了
试验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿当灯丝试验。
最后，爱迪生选择竹这种植物。
他
在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起。
于是，把炭化后的竹丝装进
玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竞连续不断地亮了1200个小时！
（三）阅读《燃烧的木棉》一文，回答21-24题（12分）
燃烧的木棉
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面
前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
一抬
头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空飘过一团火红火红
的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺
目。
偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那
样决然．
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清
澈。
湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁
盛无比的红花，像美人临水梳妆。
她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是
她发髻上的头饰。
满树盛开的木棉花与湖水的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着
的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻，我的心里也开
出一朵朵热情奔放的木棉花，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几
分追昔怀远的情思．
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗写道：
“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，
却是南春色别，满城都是木棉花。
”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李
子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。
但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。
这首诗生动
地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。
我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热
闹的景象．
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗日：
“二月为云为雨天，木
棉如火柳如烟。
烹茶自爱天水，不用开门汲涧泉。
”诗写了早春二月时晴时雨的气候，木
棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉
取水，自接天水烹茶，饶有风味。
那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。
当我看到那一朵朵盛开的木
棉花，心不禁燃起火一样的热情。
我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才
无悔这一生。
（选白《教育导报》2015年3月28日）
21．选文贯穿全文的感情线索是什么？
（3分）
22简略分析下边这句话加点词语的表达效果。
（3分）
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆
无忌惮的样子．
23．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？
（3分）
24．简略说说你从木棉花可贵的精神获得了怎样的人生启迪。
（3分）
四、作文（50分）
25．小作文（10分）
某学九
（二）班决定于9月12日前往苏仙岭秋游，9月5日发出通知，要求大家带好
随身物品和钱，9月12日早上7点钟在学校大操场集合，乘车出发。
请你代班委会拟一份
通知．
26．大作文（40分）
请以“那一刻，我行了注目礼”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）运用记叙、议论与抒情相结合的手法。
（3）字数不少于600。
（4）作文不要出现所在学校的校名或师生姓名。
6:
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