幼儿园大班优质教案范例五篇.docx
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幼儿园大班优质教案范例五篇
2020年幼儿园大班优质教案范例五篇
教案对于教师在教学当中是非常要重视的一部分，下面是为大家准备以下的内容，希望对你们帮助。
幼儿园大班教案第一篇：
动物模仿操
【设计意图】
小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。
【活动目标】
1、知识目标：
了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：
鼓励幼儿用不同的动作：
走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：
能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
【活动准备】
白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。
【教学重点、难点】
重点：
学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
难点：
根据音乐变换动物走。
【活动过程】
一、谈话引题师：
今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!
二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师：
"谁来了?
""它生活在哪里呢?
"师：
"小鸭嘴巴什么样子?
小鸭屁股啥样的?
""它走起路来是什么样子的?
我们一起来看动画吧!
"音乐课件播放：
"小鸭子，屁股翘翘，左右摇"。
鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
师：
"瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?
它什么样子?
你害怕吗?
为什么?
"鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
师：
"你知道螃蟹是怎么走路的吗?
""一起来看一看，学一学吧!
"音乐课件播放：
"大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。
"鼓励幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。
3、认识小青蛙。
（小青蛙估计幼儿平常注意的不够，需要换教法。
）师：
"听听，谁的声音?
"教师播放叫声，幼儿猜出小动物。
"它的本领可大了，我们一起来看看。
""你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?
"播放音乐课件：
"小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。
"鼓励幼儿大胆跳一跳。
4、认识大象。
看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体高低上进行变化。
鼓励幼儿用手臂大胆甩一甩。
三、游戏：
听音乐做动物走规则：
播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。
不可以走出场外。
玩法：
教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的模仿动物走、爬、跳等，动作可以自创。
四、游戏结束：
整理游戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物游戏。
幼儿园大班教案第二篇：
美丽的油菜花
活动目标1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
活动准备1、图片：
油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。
活动过程一、导入出示图片：
油菜花教师：
小朋友，你们认识这种花吗?
知道叫什么名字吗?
二、展开1、观察油菜花的外形。
--仔细看看它有几个花瓣?
花瓣是什么形状的?
--油菜花的颜色是什么样的?
--油菜花是怎么排列在肢干上的?
像什么?
（2）你还见过什么花?
油菜花和那些花一样吗?
（幼儿结合已有经验讲述。
）教师小结：
油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
（3）观察枝干及菜叶。
--油菜花的枝干是一根还是有很多根?
它们是怎样排列的?
--油菜花的叶子是什么形状的?
（教案出自：
屈老师.教案网）它们怎样排列生长在枝干上的?
幼儿观察后回答。
2、幼儿绘画。
教师：
今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好?
幼儿绘画，教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
3、展示幼儿作品，相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么?
三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。
幼儿园大班教案第三篇：
咕噜咕噜漱口
一、【活动目标】
1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是为了保护牙齿。
3、能积极参与互动。
二、【活动准备】
1、知识准备：
PPT、教学设计2、物质准备：
小动物手偶、奥利奥饼干、篮子、小镜子、小杯子、水。
三、【活动过程】
（一）引起幼儿兴趣：
1、小动物要邀请小朋友去他家做客，它为我们准备了好吃的食物，我们一起去看一看吧。
2、幼儿品尝食物。
（二）观察吃完食物后，牙齿的变化。
1、引导幼儿吃完食物后互相观察，牙齿上会留有什么？
2、教师引导幼儿照镜子观察牙齿、发现口腔里、牙齿上留有很多的食物残渣。
3、教师提问：
食物残渣留在牙齿上，会对牙齿有什么影响？
（会容易长蛀牙）（三）幼儿集体如何去除口腔、牙齿上留下的食物残渣。
1、教师提问：
如何去这些残渣？
2、小结：
在有条件的情况下，我们可以用牙刷刷牙；在没有条件的情况下，我们可以用咕噜咕噜的方法漱口。
（四）学习正确漱口的方法。
1、幼儿讨论漱口方法，分享交流。
2、教师演示：
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出来。
3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。
（空手模仿）4、幼儿手拿水杯，集体尝试漱口方法。
注意事项：
（1）喝的水要适量，不要把嘴巴装满；
（2）漱完口的水要吐到垃圾桶里；（3）漱口要反复2-3次。
5、照镜子看看谁的牙齿最干净。
（五）初步形成饭后漱口的意识。
1、幼儿交流分享：
什么时候我们需要漱口？
2、小结：
今天我们学习了漱口的方法，以后小朋友们吃完东西以后要记得漱口，保护好我们的牙齿。
四、活动延伸我们学习了咕噜咕噜漱口的方法，今天回家后小朋友们教教家长，让他们也学会咕噜咕噜漱口。
幼儿园大班教案第四篇：
黑夜，我不怕
活动目标：
1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：
ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：
一、经验导入1.PPT1这是什么时候的情景？
--这是一个宁静的夜黑。
2.你发现了什么？
--关灯、睡觉了小结：
睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？
（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4.为什么不敢？
到底怕什么呢？
回应：
有一只怪兽，长得什么样？
他觉得很可怕！
黑漆漆的，走路看不见，所以你！
黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！
小结：
看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，~~~（风声+啪啪声）这是什么声音啊？
是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。
过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。
（PPT）~~（水声）这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊？
小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。
（PPT）2．理解、释疑师：
（1）刚开始，小老鼠为什么睡不着？
--有怪物。
墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗？
（PPT）小结：
原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一点都不可怕！
（2）后来呢？
小老鼠害怕什么？
--声音怎样的声音？
可能是什么？
--风声、玻璃窗敲击的声音还听到什么声音？
--下雨声、水龙头的水漏了是不是这样？
我们来听一听。
（PPT声音）小结：
这些声音都来自大自然，没有什么可怕的！
现在的小老鼠还害怕吗？
原来啊！
这都是他的心里在作祟，自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕。
睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的。
三、再次调查"你敢一个人睡吗"？
1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历2.启发：
你刚开始的时候是怎么样的？
现在呢？
一个人睡觉舒服吗？
小结：
原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕，慢慢地就敢一个人睡了！
他们觉得一个人睡觉好舒服，说明你们真的长大了！
3.现在，我们想再来调查一下，你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡了吗？
（贴在第2次调查表中）（贴笑脸）4.小结：
这一次又有------个孩子愿意尝试，我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克服心中的害怕了，真勇敢！
当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事，几乎所有的人都经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了！
老师相信你们再过一段时间，你们也会愿意尝试的！
策略二（如若所有的孩子都选择了敢）教师回应：
看来，我们班的孩子都很勇敢，都认为黑夜不可怕，真为你们骄傲！
但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的，你们能不能鼓励他，并告诉他"害怕一个人睡并不是一件丢脸的事，只要你愿意承认、愿意尝试，是可以克服的）四、不怕黑夜的方法接下来，我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。
1.怕从床上滚下来
（1）有什么好办法
（2）教师根据幼儿交流的内容播放ppt（3）小结：
方法真不错，床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。
2.怕怪物
（1）世界上真有怪物吗？
--怪兽是人想出来的，也可以化妆出来。
现在就有一个怪兽来到了我们这里！
（教师或孩子扮演）音乐
（2）怪兽和小朋友交朋友。
（换音乐）我们和怪兽一起跳个舞吧！
音乐结束，怪兽呢？
（开灯）怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师！
怪兽可怕吗？
3.怕做恶梦
（1）为什么会做噩梦，或是由什么引起的？
（2）你们有好办法吗？
娃娃--抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！
看书--是个好办法，可以试一试妈妈陪--可以安心的睡了听音乐--放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想想开心的事--可以让自己放松些4.怕黑
（1）有什么办法可以让我们不那么怕黑？
小夜灯--远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了手电筒--方便黑夜上厕所等紧急事件蜡烛爸妈陪伴一会--会让你安心故事书
（2）体验黑暗n黑暗这有这么可怕吗？
我们来挑战一下！
这里有几间黑黑的小屋，谁愿意独自一个人在里面呆上一会！
我们数到十，再出来好吗？
n教师和幼儿一起数到十，孩子出来。
n采访：
教师拥抱孩子，下面的孩子有什么问题问他们！
n小结：
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的充满了温暖、宁静，还有些神秘！
n除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道，谁愿意尝试。
现在有两种选择，你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道！
但只有一个要求：
保持安静，静静的去体验，把你的感受记在心里。
n教师采访幼儿：
你体验的是什么？
黑屋，里面有让大家害怕的东西吗？
什么感觉？
n开始的时候你害怕吗？
怎么克服害怕的？
后来呢？
如果再有一次机会，你还乐意去吗？
小结：
隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗，就不会有危险，你们也就不会害怕。
看来，黑夜并不那么可怕嘛！
黑黑的夜充满了神秘、有趣，还能带给我们快乐！
黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱，发现所有的一切还是和白天一样！
（开灯，全亮）五、喊走害怕现在，你们还害怕黑夜，不敢一个人睡吗？
这样，我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它"我不怕你"。
最后一起喊"黑夜我不怕你！
"最后老师预祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜！
幼儿园大班教案第五篇：
你是我的小邻居
活动目标1.知道10以内各数的相邻数。
2.理解并能说出自然数中相邻两个数间多1或少1的关系。
3.知道自然数的排列顺序固定不变。
活动准备1.《游戏课程资源册》：
阅读页、操作单（你是我的小邻居、数字气球找位置）、操作卡（你是我的小邻居）。
2.在线资源：
PPT（《你是我的小邻居》）。
3.其他：
准备10个纸箱做房子。
3分钟一、游戏（找朋友），初步感知"相邻"关系。
1.组织幼儿坐成半圆形，引导幼儿说出自己相邻同伴的名字并拥抱。
关键语：
小朋友们，左右瞧一瞧，说说和你挨着坐的同伴都是谁？
2.教师小结。
关键语：
现在坐在你左边和右边的小朋友就是你的邻居，请你拥抱一下他们。
20分钟二、帮小动物找房子。
1.讲述故事，引导幼儿帮小动物找到自己的家。
关键语：
森林里有很多漂亮的房子……小朋友们知道故事里小动物的家分别在哪里吗？
2.利用图片摆放的方式寻找小动物的家。
关键语：
请你们根据刚刚听到的故事帮助小动物找到家，将每一个小动物放到自己的房间里摆好（幼儿将动物对应的操作卡摆在相应数字纸箱房子里，如果放不下可以叠放）。
3.引导幼儿为小动物排序，验证寻找结果。
关键语：
我们一起来看看大家都找对了吗？
（出示PPT《你是我的小邻居》）小动物的数量与房间序号是一样的，因为大象是一个人住，所以大象是住在1号房间……三、感知相邻房子中动物数量的变化，了解相邻数的含义。
1.回忆故事，发现序数中相邻两数间多1或少1的规律。
关键语：
①小猴子住在几号房间？
（5号）7号房间住着谁？
（小兔子）一共有几种小动物？
（10种）②小动物的房间号都是按照序数排列的，4号和5号房间的小动物数量有什么变化？
（4号比5号少一个，5号比4号多一个）5号和6号房间的小动物数量又有什么变化呢？
（5号比6号少一个，6号比5号多一个）小结：
从小到大排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是这个数的相邻数，比如5的相邻数是4和6；4比5少1，6比5多1。
2.师幼互动，加深相邻数概念。
关键语：
现在老师考考你们，3的相邻数是谁？
4的相邻数是谁？
（随机说出10以内相邻数）四、数字游戏：
你是我的小邻居。
1.介绍游戏玩法及其规则。
关键语：
相邻数看来是难不倒大家了，那么现在我们来玩一个有难度游戏；这个游戏的规则是：
10个小朋友，站成一横排；从左到右依次报数，报到数字几自己就代表几。
老师会说出其中的一个数字，当我说出后，这个数字的相邻数小朋友就要向上跳起1次，同时其他小朋友全部蹲下。
2.将幼儿作为主体变成数字进行游戏，巩固相邻数。
关键语：
规则明白了吗？
咱们一起来试一试吧。
（可随幼儿兴趣多玩几次）3.小结游戏。
5分钟五、数字宝宝排排队。
1.出示PPT，找出排序错误的数字。
关键语：
10的位置为什么是错误的？
10比9多多少？
它应该在9的前面还是后面？
（教师还可随机将一组或几组自然数顺序打乱让幼儿练习）小结：
在自然数的序列中，每个数字的排列顺序都是固定不变的，不能随便更换位置。
2.出示操作单，幼儿找出排序错误的数字，完成操作单。
关键语：
操作单上的数字宝宝位置也错了，你能把他们都找出来吗？
3.对照PPT自我验证是否正确。
活动延伸1.数学区：
投放数字卡片1-10，供幼儿操作寻找10以内的相邻数。
2.美工区：
绘画"动物们的家"。
3.家园共育：
回家看看你家的邻居是几，住的是谁。
附故事：
森林里有很多漂亮的房子，每个房子都有一个序号，里面住着不同的小动物，小动物的数量与房间的序号是一样的。
长颈鹿住在2号房，它的旁边住着大象和小猪，大象是1个人住，小猴子说：
"我的邻居是4只小松鼠和6只小鸟"。
8号房间里面住着8只可爱的小猫，它的邻居是小兔子和小青蛙。
小老鼠住在10号房间，它的邻居是小青蛙。
小朋友们，你知道每个房间里都住着哪些小动物吗？
它们分别有几只？
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