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文言文
杭州中考文言文练习题及答案（2012年4月）
一、（20分）浙江省杭州市进化一中2011年中考语文模拟试卷文言文部分
阅读下面的文言文，完成19—22题。
（根据网络资料改编）
（一）
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言：
“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）
（二）
皇甫谧年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。
尝得瓜果，辄进叔母任氏①。
任氏曰：
“《孝经》云：
‘三牲之养，犹为不孝②。
’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。
”因叹曰：
“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也!
修身笃学，自汝得之，于我何有!
”因对之流涕。
谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。
沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。
著《礼乐》、《圣真》之论。
（选自《晋书·皇甫谧传》）
【注】①叔母任氏：
指抚养他的任姓叔母。
②三牲之养，犹为不孝：
意为即使每天给父母吃牛、羊、猪（三牲）肉，仍称不上是孝子。
补充注释谧mì]
19、下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A.患记问不若人（担心） B.众兄弟既成诵（已经）
C.尝得瓜果（曾经） D.躬身稼穑（弯腰）
20、下列句子中加点的词意思不同的两项是（4分）
A.迨能倍诵乃止 乃悟前狼假寐
B.其所精诵 其如土石何
C.何尔鲁钝之甚也 辍耕之垄上
D.带经而农 呼尔而与之
21、用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
①书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。
②修身笃学，自汝得之，于我何有!
22、司马温公与皇甫谧身上共有的品质是什么？
请结合文意，用自己的话作简要回答。
（4分）
23．阅读下面古诗，回答
（1）
（2）两题。
（5分）（原创）
江 上（宋·王安石）
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
（1）“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法，写出了江上怎样的特点？
（2分）
（2）从后两句来看，本诗采用了什么的艺术手法，蕴涵怎样的哲理？
（3分）
答案（20分）
19.D 20.BC
21.①读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。
②（你）修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？
22.勤奋学习，司马温公和大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了,独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止。
皇甫谧他家很贫穷，他在亲身参加农业劳动的时候带着经典学习，终于博通典籍百家之言。
23.
（1）拟人。
含雨的暮云低垂并缓慢移动。
（2分，各1分）
（2）寓理于景（或借景抒情）（1分），诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：
不甘屈从阴暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆竞渡的开阔心境，就能战胜眼前的迷茫与困难。
（答“困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明”也可，2分）。
二、阅读下面的文言文，完成19——22题。
侯可字无可，华州华阴人。
少倜傥不羁，以气节自许。
既壮，尽易前好，笃志为学。
随计入京，里中醵金赆行。
比还，悉散其余与同举者，日：
“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。
”且行，闻乡人病，念日：
“吾归，则彼死矣!
”遂留不去。
病者愈，辍己马载之，徒步而归。
可与田颜为友。
颜病重，千里求医，未归而颜死，目不瞑。
人曰：
“其待侯君乎?
”且殓而可至，拊之乃瞑。
颜无子，不克葬，可辛勤百营，鬻衣相役，卒葬之。
方天寒，单衣以居，有馈白金者，顾颜之妹处室，举以佐其奁具。
一日自远归，家以窭告，适友人郭行扣门曰：
“吾父病，医邀钱百千，卖吾庐而不售。
”可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。
关中称其贤。
【注】①计：
计吏，考察官吏的官员。
②醵（jù）：
聚集钱财；赆（jìn）：
临行时赠送礼物。
③奁（lián）具：
女子出嫁时，从娘家带到婆家的财物④鬻（yù）：
卖
19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（3分）
A．既壮，尽易前好（改变） B．辍己马载之，徒步而归（舍弃）
C．适友人郭行扣门（正赶上）D．吾父病，医邀钱百千（邀请）
20．下列句子中加点的词语意思相同的两项是（）（）（4分）
A.方天寒，单衣以居属予作文以记之
B．病者愈，辍己马载之予独爱莲之出淤泥而不染
C．卖吾庐而不售千里马常有，而伯乐不常有
D．其待侯君乎?
安陵君其许寡人
21．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。
②可恻然，计橐中装略当其数，尽与之。
22．请根据文意，用自己的话谈谈侯可具有怎样的品德。
（4分）
23．阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）
暮春
于谦
北山吹雨送残春，南涧朝来绿映人。
昨日杏花浑不见，故应随水到江滨。
（1）本诗题为“暮春”，请说说一、二句通过哪些景物来表现这一时节的特点的?
（2）诗的三、四两句和宋代诗人晁冲之的《春日》的“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
”都是惜春诗，但略有差异，请就此作比较赏析。
答案：
19．（D）（3分）20.（A）（C）（4分，各2分）
21．①这些钱，是乡里用来资助应诏的人的，不能用来谋取别的利益。
②侯可显出怜悯同情的样子，计算自己的财物大致和那数目相当，全给了他。
（4分，2分。
意思符合即可，有欠缺酌扣）
22.从乡亲们凑钱资助他人京应诏，回来后将钱全分给其他同举者，将要走时又留下来照顾生病的乡人，显示出他自律不贪的良好品格。
从有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“馈白金”为朋友未出嫁的妹妹置办嫁妆；友人父病无钱医治，侯可把自己的财物全给了他可以看出侯可轻财乐义。
（4分）
23.
（1）：
北山吹雨，南涧水涨。
（2分，各1分）
（2）：
于谦：
写诗人去水边寻找凋零的杏花，营造了清新自然的意境，表达了惋惜春天和热爱生命的情怀。
晁冲之：
以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，来表达诗人的惜春之情。
（3分，赏析一个得2分，2个得3分。
意思符合即可，有欠缺酌扣）
三、2010年杭州中考
阅读下面的文言文，完成19-22题
秦有尊卢沙者，善夸谈。
秦人笑之，尊卢沙曰：
“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
至楚境，关吏絷①之，尊卢沙曰：
“慎勿絷我，我来为楚王师。
”关吏送诸朝，大夫置馆之。
问曰：
“先生不鄙夷敝邑②，不远千里，将康我楚邦。
姑闻师楚之意，何如？
”尊卢沙怒曰：
“是非子所知！
”大夫不得其情，进于上卿瑕③
。
瑕客之，问之如大夫。
尊卢沙愈怒，欲辞去。
瑕恐获罪于王，亟言之。
王趣④见。
未至，使者四三往。
及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：
“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。
臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：
‘不祸楚国，无相见也！
’王尚得奠枕⑤而寝耶？
”楚王起问计，尊卢沙指天曰：
“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日⑦！
”王曰：
“然，敢问何先？
”
尊卢沙曰：
“是不可以空言白也。
”王曰：
“然。
”即命为卿。
居三月，无异者。
已而晋侯帅诸侯之师至，王恐甚，召尊卢沙却之。
尊卢沙瞠目视，不对，迫之言，乃曰：
“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。
”王怒，囚之三年，劓⑧而纵之。
[注]①絷（zhí）：
拘捕。
②敝邑：
自己国家的谦称。
③上卿：
一个名字叫
瑕的高级官员。
④趣：
催促。
⑤奠枕：
稳稳地安放枕头。
⑥有如日：
古代发誓用语。
⑦平：
讲和。
⑧劓（yì）：
割鼻。
19、下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A姑闻师楚之意（当……老师）B闻晋国约诸国图楚（考虑）
C局三月，无异者（过了）D劓而纵之（释放）
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A吾将说楚以.王国之术醒能述以文者
B大夫置之.馆辍耕之.垄上
C瑕恐获罪于.王皆以美于.徐公
D使尊卢沙为.卿是以众议举宠为.督
21、用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①瑕客之，问之如大夫。
②为王上计，莫若割地与之平耳。
22、尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？
你怎样看待这类人？
（4分）
23、阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题（5分）
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
（1）一二两句写出了“海棠树”怎样的特点？
（2）“借花说理”是这首是的一大特色，请就此作赏析。
答案：
19、Ｃ20、ＢＤ
21、（１）“如果仅从我的角度来考虑便是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！
”
（２）“这座宫殿是隋炀帝建的吧？
为什么雕刻装饰这么像呢？
”
22、敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。
23、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。
24、这两句是写诗人的观察发现。
远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。
诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。
附录：
文言文译文
秦国有一个叫尊卢沙的人，好说大话，并且处在这种情况下还对自己深信不疑。
秦国人笑他，尊卢沙说：
“不要嘲笑我，我将要向楚王陈说统治国家的方法。
”于是，飘飘然地向南方的楚国走去。
等他到达楚国的边境，把守边关的官吏拘捕了他。
尊卢沙说：
“当心！
千万不要拘捕我，我是来当楚王的老师的。
”边关守吏送他到朝廷上。
大夫把他安置在宾馆里，问他说：
“先生不轻视我们偏远的国家，不以千里为远，来扶助壮大我们楚国。
有幸和您接触的时间还不长，不敢倾吐自己的心里话。
其他事不敢多问，暂且想听听您来做楚王老师的想法如何？
”尊卢沙发怒说：
“这不是你所能知道的！
”大夫打听不到尊卢沙的真实意图，只是把他送到上卿瑕那里。
瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样地问他。
尊卢沙更加恼怒，作出想告别离去的样子。
瑕怕得罪了楚王，急忙去告诉他。
楚王催促尊卢沙来见面，尊卢沙还没有到达，派去的使者已经去请了三四趟。
等到见了楚王，尊卢沙只是拱手而不跪拜，召唤楚王对他说：
“楚国东面有吴国和越国，西面有秦国，北面有齐国和晋国，这些国家都虎视眈眈地窥伺着楚国。
我最近路经晋国边境，听说晋国要约同其他诸侯国图谋进攻楚国，宰了白马，陈列着珠盘玉敦，嘴唇上涂着牲血，盟誓说：
‘不使楚国遭祸，誓不相见！
’并把璧玉投入河中，以祭祀河神，将要渡河。
楚王你还能安枕而睡吗？
”楚王站起来询问对策。
尊卢沙指着天立誓说：
“如果让我尊卢沙为卿，楚国不强盛的话，有这太阳来作证！
”楚王说：
“不过冒昧请问，当先做那一件事？
”尊卢沙说：
“这是不可以空口白说的。
”楚王说：
“对。
”于是马上任命他为卿。
过了三个月，没有什么异常情况。
不久晋侯率领各国诸侯的军队到达，楚王非常恐惧，召尊卢沙商量退敌之计。
尊卢沙瞪大了眼睛，说不出话来。
逼着他讲，他才说：
“晋国的军队锐勇无比，替你楚王着想，最好的办法，不如割地和晋国讲和。
”楚王大怒，把尊卢沙关了三年，割掉鼻子才放了他。
（尊卢沙谓人曰：
“吾今而后，知夸谈足以贾祸。
”终身不言，欲言扪鼻即止。
君子曰：
战国之时，士多大言无当，然往往藉是以媒利禄，尊卢沙亦其一人也。
使晋兵不即至，或可少售其妄。
未久辄败，亦不幸矣哉！
历考往事，矫虚以诳人，未有令后者也。
然则尊卢沙之劓，非不幸也，宜也。
尊卢沙对人说：
“我从今以后才知道说大话是足以招惹祸患的。
”从此他终身不再讲话。
想讲，一摸到被割的鼻子就止住了。
有才德的人说：
战国的时候，读书人大多好说大话，不着边际，大概往往是想借助大话来设法寻求富贵。
尊卢沙也就是其中的一人。
如果晋国军队不马上到来，或许可以稍稍施展他的欺妄；而他没有多久就遭失败，这也是不幸的了。
一一考察过去的事情，凡是弄虚作假欺骗人的，都没有好结局。
这样看来，尊卢沙的割掉鼻子，并非是不幸，而是应当的。
）
四、阅读下面的文言文，完成19—22题。
梁北有黎丘部⑴，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。
邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
丈人归，酒醒而诮其子⑵，曰：
“吾为汝父也，岂谓不慈哉！
我醉，汝道苦我，何故？
”其子泣而触地曰：
“孽矣！
无此事也。
昔也往责于东邑人，可问也。
”其父信之，曰：
“嘻！
是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！
”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。
明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
丈人望见其子，拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者，而杀其真子。
夫惑于似士者，而失于真士，此黎丘丈人之智也。
――节选自《吕氏春秋》
[注]⑴梁：
大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。
部（pǒu）：
部娄，同“培塿”，小山丘。
⑵诮（qiào）：
责备。
19．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（原创）
A．扶而道苦之（使……受苦）B．昔也往责于东邑人（同“债”，讨债。
）
C．孽矣！
无此事也（作孽）D．是必夫奇鬼也（这）
20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（原创）
A．明旦之市而醉辍耕之垄上
B．丈人智惑于似其子者皆以美于徐公
C．酒醒而诮其子泉香而酒洌
D．吾为汝父也天下为公
21．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（原创）
①明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。
②其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。
22．黎丘丈人错在哪里？
你得到了什么启示？
（4分）（原创）
23．阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（原创）
柳州二月榕叶落尽偶题
（柳宗元）
宦情①羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
注释①宦情：
做官的志趣、意愿。
（1）诗人“意转迷”的原因是什么?
（2分）
（2）“物我交融”是这首诗的一大特色，请就此对三四两句作赏析。
（3分）
19、C（3分）
20、AD（4分,每选项2分）
21、①第二天特意又到街市上喝酒，想碰上（那鬼）将它刺死。
（2分）
②他真的儿子担心他的父亲不能回家，就前去接他。
（2分）
22、
23、
（1）诗人“意转迷”的原因：
长年做官在外，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨；春天已过去一半。
（2分）
（2）“物我交融”赏析：
诗人心中情已是凄凉，眼中却见如秋的“百花尽”“叶满庭”，便更添一层伤感；莺啼的“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。
（3分）.
附：
词义词类分析
固今常用义:
牢固,结实.文中古义:
本来;如"我固尝闻之矣".
[一词多义]
效
（1）动词,模仿;如"喜效人之子侄,昆弟之状".
（2）动词,奏效;如"恐托付不效,以伤先帝之明".（《出师表》）
夫
（1）fū,名词,丈夫;如"使君自有妇,罗敷自有夫".（《陌上桑》）
（2）fú,代词,这（些）,那（些）;如"是必夫奇鬼也"."故为之说,以俟夫观人风者得焉".（《捕蛇者说》）
（3）fú,句首语气助词,表示要发议论;如"夫惑于似士者"."夫战,勇气也".（《曹刿论战》）
状
（1）名词,形状,样子;如"喜效人之子侄,昆弟之状"."若啸呼状".（《核舟记》）
（2）名词,景色,状况;如"予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖".（《岳阳楼记》）
道
（1）名词,道路;如"扶而道苦之"."会天大雨,道不通".（《陈涉世家》）
（2）名词,道理,道义;如"得道者多助,失道者寡助".（《得道多助,失道寡助》）
[词类活用]
名词用如状语
"扶而道苦之"中的"道"是名词用如状语,修饰动词"苦",即"在路上";该分句可译为"扶他却在路上折磨他".
2.形容词的使动用法
"汝道苦我"中的"苦"是形容词的使动用法,即"使……苦","折磨";该分句可译为"你在路上折磨我".
3.动词用如状语
"邑丈人有之市而醉归者"中的"醉"是动词,在句中充当谓语"归"的状语,表示"归"的方式,该分句可译为"乡村的一个老人到街市上喝醉酒回家".
[文言句式]
1.判断句
（1）"吾为汝父也"中的"吾"是判断主语,"为汝父"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"我是你的父亲啊".
（2）"是必夫奇鬼也"中的"是"是判断主语,"夫奇鬼"是判断谓语,"也"帮助判断;该分句可译为"那就肯定是那奇鬼啊".
2.省略句
（1）省略主语
"喜效人之子侄,昆弟之状"之前省略主语"奇鬼",即"（奇鬼）喜效人之子侄,昆弟之状";该分句可译为"（那个奇鬼）喜欢装扮别人的儿子,侄子,兄长,弟弟的样子".
（2）省略宾语
"扶而道苦之"之中,动词"扶"之后省略宾语"之",代黎丘丈人,即"扶（之）而道苦之";该分句可译为"扶他却在路上折磨他".
（3）省略介词
"其子泣而触地曰"之中,动词"触"之后省略介词"于",即"其子泣而触（于）地曰";该分句可译为"他的儿子哭着磕头碰地说".
3.状语后置
"往责于东邑人"之中,介词短语"于东邑人"在句中作谓语动词"往责"的状语,状语后置,该分句正常语序为"于东邑人往责";,该分句可译为"我去村东向人讨债".
4.被动句
"丈人智惑于似其子者"之中,介词"于"表示被动,该分句可译为"老人的头脑竟被像他儿子的鬼弄糊涂了".
黎丘老丈-梁北有黎丘部
魏国的北部有个叫黎丘的乡村，（那）有个奇怪的鬼，喜欢装扮别人的儿子、侄子、兄弟的样子。
乡村的一个老人到街市上喝醉酒回家，黎丘的鬼装扮成他的儿子的样子，扶他却在路上使他受苦。
老人回到家，酒醒后就责骂他的儿子，说：
“我是你的父亲啊，难道我对你不够好吗？
我喝醉了，你在路上折磨我，是为什么？
”他的儿子哭着磕头碰地说：
“冤枉啊！
没有这样的事啊！
昨天我去村东向人讨债，可以问他的。
”他的父亲相信他的话，说：
“呵！
那就肯定是那奇鬼啊，我本来曾听说过的啊！
”
第二天特意又到街市上喝酒，想碰上（那鬼）将它刺死。
第二天早晨前往街市上喝醉了，他真的儿子担心父亲不能回家，就前去接他。
老人看见儿子，拔出剑就刺他。
老人的意识竟被像他儿子的鬼弄糊涂了,因而杀死了自己真正的儿子.那些被冒牌的贤士搞糊涂的人,见了真的贤士,反而不能辨认,他们的见识其实是和黎丘老人一样啊!
五、阅读下面的文言文，完成题后内容（15分）。
（浙江省杭州市贺知章学校2011年中考语文模拟）
国朝尚书刘南垣公，告老家居。
有直指使①者，以饮食苛求属吏，郡县患之。
公曰：
“此吾门生，当开谕②之。
”俟其来，款之，曰：
“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。
但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？
”直使以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美酝，罗列盈前③，不能下箸。
公强之，对曰：
“已饱甚，不能也。
”公笑曰：
“可见饮馔④原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。
”
直指使谕其训，后不敢以盘飨责人。
（选自明·郑瑄《昨非斋日纂》）
【注释】①直指使：
官名，唐以后朝廷特派负责某种政务的官员称使。
②开谕：
启发，使明白。
③罗列盈前：
满满地陈列在面前。
盈，满。
⑩馔zhuàn：
食用，吃。
1、下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A、郡县患之（祸患）B、俟其来，款之（款待）
C、无人治具（备办）D、公强之（勉强，强迫）
2、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A、直使以师命，不敢辞蒙辞以军中多务
B、但老妻他往但少闲人如吾两人者耳
C、比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已其两膝相比者
D、时使然耳虽然，公输般为我为云梯
3、用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）
（1）有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。
（2）饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味。
4、你觉得刘南垣公规劝的高明之处表现在哪里？
直指使又是一个怎么样的人？
（4分）
1、（3分）（A）2、（4分）（B）（D）虽然：
虽然这样
3、（4分）
（1）、有一个直指使，在饮食方面苛求下属官吏，郡县的官吏都感到苦恼。
（2）、饮食本来没有精细和粗劣之分，饥饿的时候什么都觉得好吃，但在饱的时候吃什么都没有味道了。
4、（4分）、刘南垣公的高明表现在并没有用老师的身份去要求学生改正，而是通过一顿饭的安排，对学生进行为官之道的教育，使学生更容易接受，从而真心去改正。
直指使是一个能虚心接受老师的教导、改正自己错误的人。
译文:
《刘南垣公规劝》刘南垣公是国朝尚书,告老还乡。
有一个直指使（官名），在饮食方面苛求下属官吏，郡县的官吏都感到苦恼。
公说：
“这是我门下的学生，我应当开导他让他知道。
”等到他来了，款待他，说：
“我将要开饭了，恐怕防碍了你的公务，特地留你下来吃一顿饭。
但是（只不过）我的妻子她去了别的地方，没有人烧菜，家常便饭能够吃吗？
”直指使因为这是老师的命令，不敢推辞。
从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。
等到饭上来后，只有米饭，豆腐一碗而已。
他各吃了三小碗，直指使觉得很饱。
过了一会儿，佳肴美酒，都摆满在了他的面前，他都吃不下了。
公强求要他吃，他说：
“我已经饱了，不能吃了。
”公笑着说：
“可以知道饮食本来没有精细和粗劣之分，饥饿的时候什么都觉得好吃，但在饱的时候吃什么都没有味道了，是时势所导致成这样的罢了。
”直指使经过这次教训之后，不敢因为饮食责怪别人了。
六、阅读下面这首古诗，完成
（1）
（2）两小题。
（5分）（题目改编）
古意
唐耿湋
虽言千骑上头居，一世生离恨有馀。
叶下绮窗银烛冷，含啼自草锦中书。
（1）诗的三、四两句描绘了怎样的场景？
简要分析第三句“冷”的表达效果。
（2）有人说此诗“怨而不怒”，结合全诗，简要赏析。
5、（5分）
（1）描绘了树叶掩映下的绮窗内伴着凄冷的烛光，女子含泪给远方的丈夫写信的场景。
“冷”既写了烛光冰冷，又烘托了女子思念丈夫的凄凉心情
（2）虽然埋怨丈夫身居高位，与自己一世分离、无法相聚，但仍不忘丈夫，夜写家书，传达自己的思念之情。
七、（2011年杭州中考题古诗文部分20分）
（文言文部分15分）
（一）
村陌有犬为人所弃者。
张元见之，即收而养之。
其叔父怒日：
“何用此为?
”将欲更弃之。
元对日：
“有生之数，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
今为人所弃而死，非其道也。
若见而不收养，无仁心也。
”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。
叔父为蛇所啮，仆地不得行。
犬亟奔至家，汪汪之声不已。
张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
速延医治之，不日而愈。
自此，叔父视犬如亲。
（二）
李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。
牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。
村人闻是事，络绎来视。
忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：
“其父堕河，何预于汝?
使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!
汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。
且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。
汝罪大矣!
就死汝分，牟牟②者何为?
”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。
董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：
“我乃非人!
”急引归。
数月后，病死，泣而埋之。
[注]①鬻（yù）：
卖。
②牟牟：
通“哞哞”，牛叫声。
1．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A．张元怪之（责备）B．速延医治之（邀请）
C．遗一牛，老且跛（留下）D．引之使出
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