《大瀑布的葬礼》教学方案.docx

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《大瀑布的葬礼》教学方案

　　学习目标：

1。

认识本课5个生字，了解新词的意思。

2。

有感情地朗读课文。

　　3。

理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

　　4。

培养学生热爱大自然的思想感情，树立保护环境的意识学习重点：

　　1。

了解大瀑布消失的原因。

　　2。

教育学生树立保护环境的意识。

　　学习准备：

　　1。

预习：

读课文，认读生字、新词。

　　2。

搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片，伊泰普水电站的资料、图片。

　　学习时间：

1课时。

　　学习过程：

一、释题入课1。

板书课题，齐读课题。

　　2。

对于这个课题，你是怎样理解的？

　　二、自读探究1。

研读阅读提示。

　　①指生读阅读提示；②交流，阅读提示向我们提出了哪几条读书要求？

用笔标出来。

　　2。

自读理解感悟。

　　①同学们回忆一下，以前，我们曾经学过哪些读书方法？

②请同学们根据阅读提示提出的要求，运用我们以前学过的读书方法来自学课文。

　　③学生自学，小组讨论，合作探究，共同完成学习任务。

　　3。

交流收获研讨。

　　①这是一次特殊的葬礼，葬礼为一条大瀑布而举行，巴西总统亲自主持了这个葬礼，这是为什么呢？

②这件事使你懂得了什么？

③作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。

　　课文怎样描写大瀑布昔日的样子？

你能不能用文中的一个词来概括？

课文又是怎样描写大瀑布的现在？

你能不能用文中的一个词来概括？

（学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。

　　）④分条写出大瀑布消失的原因。

　　（学生可以展示自己搜集到的图片和资料。

　　）⑤想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。

　　⑥学习了本节课，你都有哪些收获？

　　四、拓展延伸人们为大瀑布举行了葬礼，但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运，请以自由组合的方式讨论：

　　1。

你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布？