医学统计学习题集打印doc.docx

医学统计学习题集打印doc.docx

《医学统计学习题集打印doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学统计学习题集打印doc.docx（64页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

医学统计学习题集打印doc

1、

样本是总体中：

D

A、

任意一部分B、典型部分C、有意义的部分D、有代表性的部分E、有价值的部分

参与个体数B、研究个体数C、总体的统计指标D、样本的总和E、样本的统计指标

3、抽样的目的是：

E

5、疗效是：

D

6、抽签的方法属于D

7、统计工作的步骤正确的是

E搜集资料、整理资料、分析资料、进行推断

8、实验设计中要求严格遵守四个基本原则，其FI的是为了：

D

9、对照组不给予任何处理，属E

10、统计学常将P<0.05或P<0.01的事件称

11.医学统计的研究内容是E

E.研究资料或信息的收集.整理和分析

12.统计中所说的总体是指：

A

C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体

13.概率P=0,则表示B

14.总体应该由D

15.在统计学中，参数的含义是D

A.变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D.总体的统计指标E.与统计研究有关的变量

16.调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于A

A.计数资料B.计量资料C.总体D.个体E.样本

17.统计学中的小概率事件，下面说法正确的是：

B

C.发生概率小于0.1的事件D.发生概率小于0.001的事件E-发生概率小于0.1的事件18、统计上所说的样本是指：

D

A、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分

C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体

19、以舒张压＞12.7KPa为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，7T10名高血压患者，该资料属（）

资料。

B

20、红细胞数（1012L-1）是:

B

A、观察单位B、数值变量C、名义变量D、等级变量E、研究个体

21、某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则木次研究总体为：

C

23、抽样调查的目的是:

24、测量身高、体重等指标的原始资料叫：

B

25、某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下:

治疗人数

该资料的类型是：

D

A计数资料B计量资料C无序分类资料D有序分类资料E数值变量资料

26、样本是总体的C

A有价值的部分B有意义的部分C有代表性的部分D任意一部分E典型部分

27、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤：

C

A统计设计B收集资料C整理资料D分析资料E以上均不对

28、良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少：

B

A抽样误差B系统误差C随机误差D责任事故E以上都不对

29、以下何者不是实验设计应遵循的原则D

A对照的原则B随机原则C重复原则D交叉的原则E以上都不对

数值变量资料的统计描述

1、编制频数表的步骤如下，除了：

E

A、找全距B、定组距C、分组段D、划记E、制分布图

2、描述计量资料的主要统计指标是：

A

A.平均数B.相对数C.t值D.标准误E.概率

3、一群7岁男孩身高标准差为5cm,体重标准差为3kg,则二者变异程度比较：

D

A、身高变异大于体重B、身高变异小于体重C、营高变异等于体重

D、无法比较E、身高变异不等于体重

4、一组变量值，其大小分别为10,12,9,7,11,39,其中位数是：

C

A.9B.7C.10.5D.11E、12

5、描述一组对称（或正态）分布资料的离散趋势时，最适宜选择的指标是B

A.极差B.标准差C.均数D.变异系数E、标准误

6、随机抽取某市12名男孩，测得其体重均值为3.2公斤，标准差为0.5公斤,则总体均数95%可信区间的公式是：

C

A、3.2±t0.05.11x0.5B、3.2±t0.05.12xO.5/

C、3.2±t0.05.11xO.5/D、3.2±1.96x0.5/E、3.2±2.58x0.5/

7、X=30,ZX2=190,X5.某组资料共5例，则均数和标准差分别是D

A.6和1.29B.6.33和2.5C.38和6.78D.6和1.58E6和2.5

8、以下指标中那一项可用来描述计量资料离散程度。

D

A.算术均数B.儿何均数C.中位数D.极差E.第50百分位数

9、偏态分布资料宜用下面那一项描述其分布的集中趋势。

C

A.算术均数B.标准差C.中位数D.四分位数间距E.方差

10.下面那一项可用于比较身高和体重的变异度C

A.方差B.标准差C.变异系数D.全距E.四分位数间距

11、正态曲线下.横轴上，从均数至U+8的面积为。

C

A.97.5%B.95%C.50%D.5%E.不能确定

12、横轴上，标准正态曲线下从0到1.96的而积为：

D

A.95%B.45%C.97.5%D.47.5%E.49.5%

13、一份考卷有3个问题，每个问题1分，班级中20%得3分，60%得2分，10%得1分，10%得0分，则平均得分C

A、1.5B、1.9C、2.1D、2E、不知道班级中有多少人，所以不能算出平均得分

14、下面那一项分布的资料，均数等于中位数。

E

A.对数正态B.左偏态C.右偏态D.偏态E.正态

15、对于正态分布资料的95%正常值范围，宜选用（B）

A.±2.58sB.±1.96sC.±2.58D.±1.96E.±1.645

16、做频数表时，以组距为5,下列哪项组段划分正确A

A.0一，5一，10一,...B.0—5,5—10,10一,...

C.—5,—10,—15,...D.0—4,5—9,10—,...E.5一，7—,9—,...

17、均数与标准差之间的关系是A

A.标准差越小，均数代表性越大B.标准差越小，均数代表性越小

C.均数越大，标准差越小D.均数越大，标准差越大E.标准差越大，均数代表性越大

18、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：

A

A.用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价

B.作身高差别的假设检验来评价C.用身高均数的95%或99%可信区间来评价

D.不能作评价E以上都不对

19、来日同一总体中的两个样本中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？

（A）A.SxB.SC.xD.CVES2

20、标准差越大的意义，下列认识中错误的是：

A

A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小

C.样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对

21、离散指标如下，除了：

E

A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、中位数

22、常用平均数如下，除了：

E

A、均数B、几何均数C、中位数D、众数E、全距※：

集中趋势指标：

算术平均数、儿何平均数、中位数和百分位数离散趋势指标：

全距、方差、标准差、四分位间距、变异系数

23.表示血清学滴度资料平均水平最常计算B

A算术均数B儿何均数C中位数D全距E率

※：

算术均数：

正态分布或近似正态分布；例：

大多数正常生物的生理、生化指标（血红蛋白、白细胞数等）

儿何均数：

非对称分布，按从小到大排列，数据呈倍数关系或近似倍数关系；如：

抗体的平均滴度、药物的平均效价中位数：

资料呈明显偏态分布、一端或两端无确定数值、资料的分布情况不清楚；如：

某些传染病或食物中毒的潜伏期、人体的某些特殊测定指标（如发汞、尿铅等）

全距：

表示一组资料的离散程度

24.某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择C

AXBGCMDSECV

※：

X：

正态分布或近似正态分布

G：

非正态分布、按大小排列后，各观察值呈倍数关系

M：

明显的偏态分布、资料一端或两端无确定值、资料情况分布不清楚

S与CV均为离散趋势指标

25.某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：

16、2、6、3、30、2、10、2、24+（小时），

问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时：

C

A、5B、5.5C、6D、10E、12

※：

按大小排列后为：

3024+161063222,取第5位的值，即为6

26.标准差越大的意义，下列认识中错误的是：

B

A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小

C、样本的抽样误差可能越大D、样木对总体的代表性可能越差E、以上均不对

27.均数与标准差适用于：

A

A、正态分布的资料B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布E、不对称分布

28.各观察值均加（或减）同-•数后：

B

A均数不变，标准差改变B均数改变，标准差不变C两者均不变D两者均改变E以上均不对

※：

均位加（或减）同一数，标准差不改变

29.统计学上通常认为P小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生：

A、0.01B、0.05C、0.1D、0.5E、1.0

※：

小概率事件：

PW0.05或PW0.01的随机事件，通常称作小概率事件，即发生的可能性很小，统计学上认为一次抽样是不可能发生的。

30.比较12岁男孩和18岁男子为高变异程度大小，宜采用的指标是：

D

A全距B标准差C方差D变异系数E极差※：

变异程度的大小应选择变异系数。

31.下列哪个公式可用于估计医学95%正常值范围A

AX±1.96SBX±1.96SXCp±1.96SXD）i±tO.05,uSXEX±2.58S

※：

值的范围，并非区间范围，区间范围为：

X±1.96Sx

32.标准差越大的意义，下列认识中错误的是B

A观察个体之间变异越大B观察个体之间变异越小C样本的抽样误差W能越大

D样本对总体的代表性W能越差E以上均不对

33.正态分布是以E

At值为中心的频数分布B参数为中心的频数分布C变量为中心的频数分布

D观察例数为中心的频数分布E均数为中心的频数分布

34.确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是B

A从未患过病的人B排除影响研究指标的疾病和因素的人

C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人D排除了患过某病或接触过某因素的人E以上都不是

35.均数与标准差之间的关系是E

A标准差越大，均数代表性越大B标准差越小，均数代表性越小

C均数越大，标准差越小D均数越大，标准差越大E标准差越小，均数代表性越大

※：

标准差越小，均数的代表性越好！

数值变量资料的统计推断

1.抽样研究中，S为定值，若逐渐增大样本含量，则样本：

A

A.标准误减小B.标准误增大C.标准误不改变D.标准误的变化与样木含量无关E.以上都对

2.12名妇女分别用两种测量肺活俄的仪器测最大呼气率（1/min）,比较两种方法检测结果有无差别，可进行：

D

A、成组设计u检验B、成组设计t检验C、配对设计u检验D、配对设计t检验E、X2检验

3.比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验（）。

C

A.己知A药与B药均有效B.不知A药好还是B药好

C.已知A药不会优于B为D.不知A药与B萌是否均有效E.已知A药与B药均无效

4.两个大样本均数比较的u检验，|u|=1.98,则统计结论是D

A.P<0.05B.P<0.01C.P>0.05D.P=0.05E、P<0.005

5.配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验C

A、t值符号相反，结论相反B、t值符号相同，结论相同C、t值符号相反，但结论相同

D、t值符号相同，但大小不同，结论相反E、t值符号与结论无关

6.下面那一项小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。

C

A.CVB.SC.SD.RE.四分位数间距

7.两个小样木数值变量资料比较的假设，首先应考虑。

E

A.t检验B.u检验C.秩和检验D.t检验和秩和检验均可E.资料符合t检验还是秩和检验8.抽样误差是指D

A.总体参数与总体参数间的差异B.个体值与样本统计量间的差异

C.总体参数间的差异D.样本统计量与总体统计量间的差异E-以上都不对9、统计推断的内容：

D

A.是用样本指标估计相应的总体指标&是检验统计上的、'假设〃C.a、b均不是D.a、b均是E、以上都错

10、两样本均数比较，经t检验，差别有显著性时，P越小，说明：

C

C.越7T理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E•样木均数与总体均数不同

11.表示均数的抽样误差大小的统计指标是C

A.标准差B.方差C.均数标准误D.变异系数E.极差12、反映均数抽样误差的统计指标是:

A、标准差B、标准误C、变异系数D、全距E、方差

13、当自由度v-8时，to.05值：

C

15、作单侧检验的前提是：

D

16、用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用：

A

C、成组设计两样本儿何均数比较t检验D、两样本均数比较u检验E、x2检验

17、对两组大样本率的比较，可选用：

E

18、两个样木作t检验，除样本都应呈正态分布以外，还应具备的条件是：

B

A、两数值接近B、两S2数值接近C、两相差较大D、两S2相差较大E、以上都不对19、抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验,是因为：

A

A、资料不具备可比性B、身高资料不呈正态分布C、体重资料不呈正态分布D、样本含量较小20、由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其日由度等于：

C

A、10B、20C、9D、18

21、对两样本均数作t检验，nl=20,花二20,其自由度等于：

C

C说明样木均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E愈有理由认为两总体均数不同※：

24.由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于C

25.t检验结果,P>0.05,可以认为B

D两样本均数差别有显著性E以上都不对※：

26.下列哪项不是t检验的注意事项D

28.t

C两样本均数，差别无显著性D两样木均数，差别有显著性E以上均不是※:

tVt0.05（v）,则P>0.05两样本均数，差别无显著性，无统计学意义!

29.两样本均数的t检验中，检验假设（H0）是B

30.同一总体的两个样木中，以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠？

A

※：

标准误：

一、用来衡量抽样误差大小，标准误越小，样本均数与总体均数越接近即样本均数的可信度越高；二结合标准正态分布与t分布曲线下的面积规律，估计总体均数的置信区间；三、用于假设检验。

31.标准差与标准误的关系是：

C

A两者相等B后者大于前者C前者大于后者D不一定E随样本例数不同

※：

公式：

Sx=S/折

32、在同一态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内C

A均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差

C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对

※：

区间范围，并非值的范围，值的范围为：

均数加减1.96倍的标准差！

X±1.96S

33、同一自由度下，P值增大C

At值不变Bt值增大Ct值减小Dt值与P值相等Et值增大或减小

※：

单侧u<1.645,双侧uVl.96,则P>0.05

单侧t0.05差异无统计学意义

34、两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求D

A两样本均数相近，方差相等B两样本均数相近

C两样本方差相等D两样本总体方差相等E两样本例数相等

35、表示均数的抽样误差大小的统计指标是：

C

A标准差B方差C均数标准误D变异系数E、全距

36、统计推断的内容D

A、是用样木指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的''假设〃

C、ab均不是D、a、b均是E.以上都错

37、下面（）是错误的：

B

A.标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大

B,标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C.标准差大，标准误也大

D.样本含量大，标准误则小E.标准误常用来估计总计均数可信区间

38、两样本均数比较的t检验中，结果为P〈0.05,有统计意义。

P愈小则：

E

A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大

C、说明样本均数与总体均数差别愈大D愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

39、要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是：

A

A.用该市8岁男孩身高的95%或99%正常值范围来评价B.作身高差别的假设检验来评价

C.用身高均数的95%或99%可信区间来评D.不能作评价E以上都不对

40、造成均数抽样误差的原因是A

A.个体差异B.群体差异C.样本均数不同D.总体均数不同E以上都不对41、同一自由度下,P值增大C

At值不变Bt值增大Ct值减小Dt值与P值相等Et值增大或减小

42、确定假设检验的检验水准后，同-•资料B

A.单侧t检验显著，则双侧t检验必然显著

B.双侧t检验显著，则单侧t检验必然显著

C.双侧t检验不显著，则单侧t检验也不显著

D.单、双t检验结果没有联系E以上都不对

43、两样本均数比较时，分别取以卜•检验水准，以所犯第二类错误最小A

A^a=0.05B、a=0.01C>ofO.10D、ofO.02E、以=0.15

分类变量资料的统计描述与推断

1.描述分类变量资料的主要统计指标是:

B

A.平均数B.相对数C.变异系数D.相关系数E.百分位数

2.男性人口数/女性人I」数，这一指标为：

C

A、率B、构成比C、相对比D、动态数列E、不是相对数

3.构成比有个重要特点是（A）o

A、百分比总利必等于100%B、百分比总利必小于100%

C、百分比总和必大于100%D、以上均不对E、以上都错

4.标化后的总死亡率（A）o

A.仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B.它反映了实际水平

C.它不随标准选择的变化而变化D.它反映了事物实际发生的强度E.以上都不对

5.关于相对数，下列哪一个说法是错误的D

A.相对数是两个有联系的指标之比B.常用相对数包括相对比，率与构成比

C.计算相对数时要求分母要足够大D.率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用

E.计算相对数时不要求分母要足够大

6.随机选取男200人女100人为某寄生虫病研究的调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为

C

A.35%B.16.7%C.18.3%D.无法计算E、30%

7.对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是：

D

A.为了能更好地反映人群实际死亡水平B.消除两地总人数不同的影响

C.消除各年龄组死亡率不同的影响D.消除两地人口年龄构成不同的影响E、以上都不对

8.四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是（D）o

A.总例数大于40B.理论数大于5C.实际数均大于1

D.总例数大于40且理论数均大于或等于5E.总例数小于40

9.计算相对数的目的是C

B.为了表示绝对水平

A.为了进行显著性检验

C.为了便于比较D.为了表示实际水平E.为了表示相对水平

10、相对数使用时要注意以下儿点，其中哪一•项是不正确的B

A.比较时应做假设检验B.离散程度和变异程度

C.不要把构成比当率分析D.二者之间的M比性E.分母不宜过小

11、四个样本率作比较，x2>x20.01（3）,可认为:

A

A、各总体率不同或不全相同B、各总体率均不相同C、各样本率均不相同

D、各样本率不同或不全相同E.各总体率和各样本率均不同或不全相同

12、检验适用于比较：

D

A、两个率差别的显著性B、多个率差别的显著性C、两个或多个构成比差别的显著性

D、以上都可以E、以上都错

13、某研究者对50份痰液标本，每份分别接种在甲乙培养基上，观察结核杆菌的生长情况并想比较两种培养基的培养

效果是否一致，资料见下表。

问应该选择的统计方法是：

C

A.确切概率法B.四格表资料的检验C.配对计数资料的检验

D.行乘列表资料的检验E.配对计量资料的t检验

甲培养基

乙

培养基

合计

+

23

12

35

—

7

8

15

合计

30

20

50

14、从统计学的角度看，下列指标属于绝对数的是D

A、甲区的急性传染病人数为乙区的1.25倍B、甲区某年急性传染病的发病率为382/10万

C、甲区占某市急性传染病的比重为18%D、某区某男身高168厘米

E、甲区某年急性传染病的死亡率为52.2/10万

15.构成比的重要特点是各组成部分的百分比之和C

A一定大于1B一定小于1C一定等于1D一定等于0E随资料而异

16.计算相对数的目的是C

A为了进行显著性检验B为了表示绝对水平

C为了便于比较D为了表示实际水平E为了表示相对水平

※：

相对比二甲指标计数/乙指标计数*100%

17,某医院某日门诊病人数1000人，其中内科病人400人，求得40%,这40%是B

A率B构成比C相对比D绝对数E标化率

18.四个样本率作比较，x2>x20.01（3）,可以认为A

A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同

D各样本率不同或不全相同E样本率与总体率均不相同

※：

P2V0.01V0.05,则有统计学意义，各总体率存在差异。

19.K方检验中自由度的计算公式是D

A行数x列数Bn-1CN-kD（行数T）（列数-1）E行数x列数-1

20.作四格表卡方检验，当N>40,且时，应该使用校正公式E

AT<5BT>5CT<1DT>5E1

※：

在样本例数n较小或1

当N>40，且540,旦1WTV5时，需进行连续性校正；当NW40或T〈1时，应改用四格表确切概率计算法。

21.若X22X20.05若）则A

AP<0.05BP>0.05CP<0.05DP=0.05EP>0.05

22.相对数使用时要注意以下儿点，其中哪一项是不正确的B

A比较时应做假设检验B注意离散程度的影响

C不要把构成比当率分析D二者之间的可比性E分母不宜过小

※：

1.计算相对数的分母不宜过小；2.分析时不能以构成比代替率；3.正确计算平均率：

4.相互比较时应注意可比性；5.样