河北省定州市学年高二生物上学期第一次月考试题承智班.docx
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河北省定州市学年高二生物上学期第一次月考试题承智班
2017-2018学年第一学期高二承智班第1次月考生物试卷
一、选择题（1-30，每题1分；31-41，每题2分，共计52分）
1．2016年7月23日，北京延庆区八达岭野生动物园发生的老虎咬人事件，造成一死一重伤。
在这只老虎的身体中占体液总量比例最大的是（）
A．细胞内液B．组织液C．血浆D．淋巴液
2．小肠绒毛内毛细淋巴管的管壁细胞具体生活的内环境是（）
A．血浆、组织液B．组织液、淋巴
C．淋巴、血浆D．血浆、组织液、淋巴
3．下列物质中可在血浆中找到的有（ ）
A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B．氨基酸、纤维素、CO2、Na＋
C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖
D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
4．对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B．乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C．丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
5．下列过程，不发生在内环境中的生理生化反应是…（）
①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
⑥蛋白质在消化道中的消化分解
A．②④⑤B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥
6.下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）
A.摄入食物过咸时，抗利尿激素分泌减少
B.稳态指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定状态
C.血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生活的液体环境，构成了人体的内环境
D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
7．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）
A.反射活动由一定的刺激引起
B.反射活动中兴奋在突触处双向传递
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整
D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
8．如图为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，在b、f两点给予适宜强度的刺激，则电流计的偏转情况为（）
（○代表神经元细胞体，＜代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）
A.在b点与f点刺激时，A1、A2各偏转两次，且方向相反
B.在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
C.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
D.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次
9．γ﹣氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。
此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。
下列分析不正确的是（ ）
A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋
B.γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl-内流，使突触后膜电位差增加
C.γ﹣氨基丁酸通过胞吐的方式通过突触前膜
D.局麻药和γ﹣氨基丁酸的作用机理一致，均属于抑制性神经递质
10．下列关于神经调节的叙述，不正确的是
A.一个完整的反射活动不可能仅由一个神经细胞来完成
B.树突增大了神经细胞的膜面积有利于酶附着以提高代谢速率
C.特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩
D.内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些结构也能分泌激素
11．如图是人体缩手反射的反射弧结构：
图中
表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是
A.图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成
B.未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位
C.图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→E
D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋
12．如图为某些内分泌细胞分泌激素调节脂肪合成和分解代谢的示意图．下列叙述正确的是
A.激素甲和乙对脂肪细胞中的脂肪代谢的作用是相反的
B.血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关激素的合成和分泌
C.高糖饮食升血糖明显，促进乙激素的分泌，进而加速脂肪的合成
D.重度糖尿病人易出现低血糖，低血糖促进激素丙分泌，从而加速脂肪的分解
13．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
14．下列有关动物激素的叙述中，正确的一组是
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进葡萄糖进入肝脏细胞合成肝糖原
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③人体细胞衰老时由于没有酪氨酸就无法合成黑色素，继而就会出现白头发
④当血液中缺碘时，甲状腺激素浓度降低，会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加
A.①②B.③④C.①③D.②④
15．如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
16．下列与体液调节有关的叙述中，错误的是
A.激素调节的作用范围较广泛
B.体液调节的作用途径是体液运输
C.激素的分泌量可随环境的改变而变化
D.参与体液调节的化学物质仅有各种激素
17．TORC2蛋白是血糖调节中的“分子开关”，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促使相关基因关闭。
TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。
下列说法正确的是（）。
A.血糖浓度平衡时通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的
B.缺乏TORC2“分子开关”的人，肝细胞对胰岛素的敏感性增加
C.在高血糖和低血糖两种状态时，肝细胞中基因的执行情况不同
D.血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体现了反馈调节机制
18．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。
若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是
A.机体产热增加B.体重快速增加C.进食量明显增加D.放入密闭室中更易窒息死亡
19．下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是
A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放
B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质
D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元
20．下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是
A.能分泌胰岛素和胰高血糖素B.既有内分泌作用也有外分泌作用
C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环
21．细颗粒物（PM2．5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是
选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论
A．损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫
B．改变T细胞数目影响特异性免疫
C．刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫
D．导致抗体水平升高影响体液免疫
22．下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
23．下列与激素作用无关的实例是
A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜
C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平
24．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似．被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病．与这种心脏病致病机理最为相似的是（）
A.肝移植引起排斥反应B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹
C.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D.免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
25．下列有关人体免疫的叙述正确的是（ ）
①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞
⑥HIV主要攻击人体的T淋巴细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③⑥⑦
26．下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，下列叙述正确的是（）
A.横向放置的植物，根的近地端和远地端的生长素浓度分别为a、d
B.植物顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b、a
C.利用生长素培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点
D.若c点为促进茎生长的最适浓度，促进芽生长的最适浓度应为d点浓度
27．关于人体体温调节的叙述，错误的是（）
A.呼气是人体的主要散热途径
B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官
C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径
D.下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能
28．神经纤维受刺激时，下列哪项能表示受刺激部位（箭头处）细胞膜两侧的电位变化（）
A.
B.
C.
D.
29．下列关于植物的激素调节，叙述正确的是
A.植物激素大多为蛋白质
B.植物生长发育过程是多种激素相互作用的结果
C.生长素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的种子
D.植物的根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性
30．图一表示对植物的根和茎进行单侧光照射处理，图二表示将图一根部置于琼脂块上，数小时后将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘上。
下列说法正确的是（）
A.图一中单侧光照射下生长素分别在根和茎中进行极性运输
B.图二中生长素从C、D处通过主动运输进入琼脂块X、Y中
C.图一中茎和根的生长均体现了生长素的两重性
D.图二中的胚芽鞘将向右弯曲生长
31．细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是
A.细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中
B.Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素
C.细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放
D.该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制
32．下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ）
A.本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点
B.实验中配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多
C.生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根
D.探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照
33．如图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是（ ）
A.①生长迅速而②生长受抑制只是由于②对生长素的敏感性高于①
B.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
C.由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象
D.该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成．
34．下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的（）
A.修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂
B.稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间，促其早发芽
C.将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前，将部分叶片摘除，树苗更容易成活
35．为验证营养物质能向细胞分裂素所在部位运输，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。
对插条的处理方法及结果见图2。
下列有关说法正确的是
A.实验中除去根系和幼芽的主要目的是排除生长素的干扰
B.实验结果是细胞分裂素可增大叶面积相对值
C.由实验结果可推测细胞分裂素能够引起营养物质向B叶片运输
D.将菜豆幼苗制成的插条插入营养液中有相同的结果
36．下列有关植物生长调节剂的应用，正确的是（）
A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.酿造啤酒时，使用适宜浓度的赤霉素能使发芽的大麦种子产生α-淀粉酶
C.用适宜浓度的细胞分裂素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
D.用适宜浓度的生长素类似物处理开花遇大雨的黄瓜植株，可得无子果实
37．对离体叶进行激动素（细胞分裂素类似物）处理，处理的方式和结果如图所示。
根据图所示结果分析下列说法不正确的是（）
（说明：
A图：
离体绿色叶片，圆圈部位为激动素处理区； B图：
几天后叶片衰老变黄，但激动素处理区仍保持绿色，黑点表示绿色；C图：
放射性氨基酸移动情况）
A.激动素是一种在植物体内合成的对植物生长发育有显著作用的微量有机物质
B.激动素有延缓叶片衰老的作用，在一般组织中不易移动
C.激动素有调运多种养分向处理部位移动的作用
D.激动素和细胞分裂素的作用类似
38．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表，下列组合不能达到相应目的的是
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整，0.05%赤霉素水溶液，25℃浸泡24h
机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液，25℃浸泡24h
A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
39．人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。
以下相关叙述正确的是（）
A.利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染
B.病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成
C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别
D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少
40．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断下列叙述正确的是（）
①a表示的是浆细胞
②红细胞膜上有抗原物质
③这种病属于过敏反应
④方框内细胞也是免疫细胞
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
41．如图所示为在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平。
下列叙述不正确的是（箭头为疫苗注射时间）（ ）
A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同
B.注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在
C.淋巴因子可以加强上述反应
D.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激
二、综合题（除注释外，每空2分，共38分）
42．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。
据图回答：
（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。
该过程体现了细胞膜的功能。
（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以____。
（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而______了炎症因子对GLUT的抑制能力。
最终，神经元摄取葡萄糖的速率_________。
与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量。
43．如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中字母代表器官或细胞，数字代表激素。
请据图回答：
（1）A代表的器官是；A对CDE的调节方式为。
（2）健康人饭后0.5小时左右②激素的分泌量会______，通过促进组织细胞加速______葡萄糖，从而使血糖浓度下降到正常水平。
糖尿病患者因多尿而导致机体水平衡失调产生渴觉，这时由_____（填图中字母）释放的激素会_______填“增加”或“减少”）。
（3）由图可知，⑦的分泌调节要经过A→F→甲状腺几个等级，这种调节方式称为____调节。
⑦的含量过高时，又能反作用于A与r的分泌活动，这种调节方式属于______调节。
44．为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示。
生长素用量（mg/枝）
处理枝条数
第90天存活枝条数
第90天存活时的生根枝条数
首次出根所需天数
0
50
50
12
75
0．5
50
50
40
30
1．0
50
50
43
25
1．5
50
50
41
30
2．0
50
43
38
30
3．0
50
37
33
33
回答下列问题：
（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根。
其首次出根需要天数较多的原因是。
（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有。
（答出两点即可）。
（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是
。
参考答案
ABACDABDDBCBBDCDDBACCBBDCCABBDCCDABDACBC
41．B
42．神经递质信息交流抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死加强下降偏高
血糖平衡的调节的模型：
（1）胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能，该过程体现细胞膜信息交流的功能。
（2）由图可知，胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以抑制神经元凋亡，并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死。
（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对GLUT的抑制能力。
最终，神经元摄取葡萄糖的速率下降，与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量偏高。
43．下丘脑神经调节增加摄取利用储存F抗利尿激素增加分级负反馈
44．枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长每个枝条的生根数量根的长度生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够够抑制植物的生长
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