数学周记四年级上册数学精编.docx

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关于数学周记四年级上册数学集合8篇

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好，我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：

　　“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？

〞我犹豫了两秒钟后，兴奋地答复了她：

　　“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。

〞姐姐捏了一下我的小鼻子说：

　　“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！

〞……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！

我迅速地翻开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：

　　“你知道它又用到了什么数学知识吗？

〞姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：

　　“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？

〞姐姐大叫真棒！

妈妈在一旁感慨地说：

　　“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！

〞我和姐姐用心地点了点头。

　　每年的2月2日是我的生日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日快乐歌，我每次都会觉得很幸福。

今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套?

火影忍者II?

要96·5元，姐姐送我的是一套?

自然百科全书?

，价格是14·61元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。

价格都不廉价，而且这些礼物都是我很喜欢的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：

这些礼物一共要多少元钱呢？

还告诉我只有答对了，这些礼物才会归我所有，我迅速地用笔展开了笔算，得到的结果是159·11元。

赢得了全家人热烈的掌声，大家还夸我真聪明，我沉浸在甜蜜中。

　　0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。

0

　　也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

　　这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。

当考卷发下来的时候，99分！

我立即寻找错误点。

结果令我目瞪口呆。

原来是45000÷90这道题。

　　“怎么可能这么简单的题我也会出错？

〞我心里嘀咕道。

　　想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。

这是多少不应该的呀！

不该错的也错了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——，在帐单上仍然记了10000元。

那这90000元我向谁来要呀！

这一切后果都得我承当啊！

　　通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

　　10月20日星期三天晴今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。

　　“叮叮叮……〞老师满面春风的走进教室。

教室里顿时安静下来。

老师对我们说：

　　“我先考你们一道题：

两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？

我在读一遍，两个……〞。

我拿到题目后，心想：

这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？

但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。

我为何不试一试呢？

于是，我便开始画图：

先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。

哦，原来是和倍问题。

算式是：

〔454―12―26―26〕÷〔12+1〕=390÷13=30。

　　我想：

我们学过了用x计算的方法。

我先把文字的算式写出来。

　　除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：

X×12+26+X+12+26=454。

我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。

我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。

除数是30。

用算式表示，就是：

X×12+26+X+26+12=454

　　X=〔454―12―26―26〕÷〔12+1〕X=390÷30X=30……除数我把两种方法一口气说完。

大家都向我投来赞许的目光。

　　我心里乐滋滋的。

这堂课真有趣。

　　10月20日星期三天晴今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。

　　“叮叮叮……〞老师满面春风的走进教室。

教室里顿时安静下来。

老师对我们说：

　　“我先考你们一道题：

两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的和等于454，除数是多少？

我在读一遍，两个……〞。

我拿到题目后，心想：

这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？

但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。

我为何不试一试呢？

于是，我便开始画图：

先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。

哦，原来是和倍问题。

算式是：

〔454—12—26—26〕÷〔12+1〕=390÷13=30。

　　我想：

我们学过了用x计算的方法。

我先把文字的算式写出来。

　　除数×商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：

X×12+26+X+12+26=454。

我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。

我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12。

除数是30。

用算式表示，就是：

X×12+26+X+26+12=454

　　X=〔454—12—26—26〕÷〔12+1〕X=390÷30X=30……除数我把两种方法一口气说完。

大家都向我投来赞许的目光。

　　我心里乐滋滋的。

这堂课真有趣。

　　数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。

大家知道我为什么喜欢数学呢？

因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

　　今天，我又学会了一个新知识，那就是——加、减法的简便算法。

　　学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。

　　举个例子说说吧！

比方：

367+498=？

我只要这样想：

把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。

而796+295呢？

我这样想：

796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300—4—5=1091，瞧，多方便呀！

学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。

　　如：

483—299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。

我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483—300+1=184，这样就好算多了。

不过呢，我可警告你一句：

计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯！

　　现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的`计算结果，数学真的是让我回味无穷

　　我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：

说“买100送100〞，就等于不用钱了吗？

　　妈妈说：

　　“傻女儿，怎么会不用钱呢？

〞我说：

　　“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！

〞妈妈说：

　　“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。

〞妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？

看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

　　我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：

　　“其实有些都是满过100的，比方：

满100的有

　　109、200、189……〞老师又说：

　　“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。

〞曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢送我今后多问问题。

　　我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：

说“买100送100〞，就等于不用钱了吗？

妈妈说：

　　“傻女儿，怎么会不用钱呢？

〞我说：

　　“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不

　　用钱啦！

〞妈妈说：

　　“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不

　　用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。

〞妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？

听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？

看来我还要

　　再去商场认真调查或去请教曾我的老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

　　我带着愉快的心情，来到学校问曾我的老师数学问题，曾我的老师说：

　　“其实有些都是满过100的，比方：

满100的有

　　109、200、189……〞

　　我的老师又说：

　　“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。

〞曾我的老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢送我今后多问问题。