上半年辽宁卫生职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx
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D、英国
【答案】A
5、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？
（）
A、学年制重过程管理，学分制重目标管理
B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性，学分制强调个体性
D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
6、班主任工作的中心环节是（）。
A、组织和培养班集体
B、建立学生档案
C、了解学生
D、操行评定
7、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？
A、国家助学贷款和国家励志奖学金
B、国家助学贷款和国家奖学金
C、国家助学贷款和国家助学金
D、国家助学贷款和国家奖助学金
8、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
9、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
10、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
11、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。
A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚
B、造成损害的，责令赔偿损失
C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D、所属机构应作出相应的赔偿
12、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。
A、优势－机会－劣势－威胁
B、机会－威胁－优势－劣势
C、优势－劣势－机会－威胁
D、劣势－威胁－优势－机会
【答案】C
13、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。
A、集体性
B、关系性
C、精神性
D、无限性
14、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
15、良心最显著的特征是（）。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
16、教案常规项目的主体部分是（）。
A、教学目的
B、重点难点
C、导入新课
D、讲授新课
17、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。
A、富有耐心
B、固步自封
C、富有深厚
D、老练持重
18、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
19、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。
20、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？
A、首因效应
B、晕轮效应
C、近因效应
D、刻板效应
21、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？
A、教师道德意识
B、教师道德关系
C、教师道德规范
D、教师道德活动
22、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
23、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
A、创新精神和学习能力
B、奉献精神和实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新精神和工作能力
24、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果
B、工作成绩
C、学历水平
D、业务水平
25、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
26、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。
A、它是一种思想关系
B、它是一种思想观念和理论体系
C、它是受一定利益关系制约的
D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
27、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
28、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。
A、家庭内部
B、社会环境
C、人际关系的处理
D、自身的内部冲突
29、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
30、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。
A、职业的一种
B、一种专门职业
C、学术性职业
D、实践性专业
31、成人高等学校主要培养对象为（）。
A、18岁以上成年人
B、24岁以上成年人
C、30岁以上成年人
D、在职在业者
32、心理学是一门研究（）的学科。
A、社会对心理制约
B、心理现象产生机制
C、心理的发生、发展
D、人的行为和心理活动规律
33、在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是（）。
A、教育民事责任
B、教育行政责任
C、教育刑事责任
D、教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任
34、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。
A、并不承认
B、并不支持
C、完全否定
D、并不否定
35、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
36、属于师德养成的一般路径的是（）。
A、师德教育
B、师德规范
C、师德品质
D、师德原则
37、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。
A、教师职业道德规范
B、教师职业道德原则
C、《教师法》
D、教师职业道德范畴
38、教学计划管理包括（）。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
39、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
40、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
41、高校精品课程建设的根本保证是（）。
A、改革教学内容和课程体系
B、建设高水平的师资队伍
C、高标准的教材建设
D、配备现代化教学方法和手段
42、教师绩效考评的首要原则是（）。
43、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
44、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
45、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
46、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
47、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
48、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
49、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
50、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
51、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
52、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
53、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
54、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
55、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
56、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
57、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
58、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
59、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
60、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
61、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
62、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
63、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
64、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
65、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
66、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
67、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
68、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
69、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
70、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
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