精选语文周记汇总5篇精编.docx

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精选语文周记汇总5篇

　　20xx年X月X日X天我的姥姥是一个温柔的姥姥，我来写一写她吧!

　　有一次，我妈妈给我买了一双新鞋，我非常快乐，就把她穿上上学。

结果，姥姥还没有拿上学的东西，我就把门关了，害的姥姥忙活了半天都没有翻开门。

怎么办呢?

　　也没拿，书包也没带，唉......姥姥不但没有责备我，还让我先去上学。

我走到楼底下，心想：

姥姥万一门开不了怎么办?

我又跑了上去。

这时候，姥姥正在三楼和那个姥姥说话，我问姥姥：

　　“姥姥，门开了吗?

〞姥姥摇了摇头，我非常伤心，想：

都怪我，把门关上了，要是我早问姥姥一声就好了，不会让姥姥在这样着急。

想着想着，我的眼泪流了下来。

过了一会，姥姥送我到楼下，郝凝澈爸爸看见了我，就把我和郝凝澈一块送到了学校，我跟郝凝澈爸爸说了事情的经过，郝凝澈爸爸就给我回去拿的书包，我没有迟到，可是姥姥却迟到了，是我连累了她。

　　我的姥姥非常疼爱我，她是我的防护盾、呵护带、慈祥帽......有时我惹了她她也会生气，不过她还是我的好姥姥我爱她，她也爱我。

（一）第一周听课。

　　听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。

初来到实习学校，我先是听了2个星期的语文课，再自己实践讲课2个星期。

实习期间，我共计听课24节，上课16节，备课16个课时。

　　在听课过程中，我学到了许多新的知识。

就拿教本班语文的李松

　　老师来说，他上课时声情并茂，感情充分，语言幽默。

在上课前，他常常会根据课文内容，去网上查找一些与课文有关的故事或者对课文起补充的知识，并在上课时适时讲给学生们听，以增加课文的趣味性，知识性，从而更好地调动学生的学习积极性。

例如在上第一单元里的?

　　捅马蜂窝?

这篇课文时，他先是问同学们小时候是否捅过马蜂窝，并让同学们说说自己捅马蜂窝的趣事，在激起同学们的兴趣后，他才开始讲解新课。

又如，他在上?

夜雨寄北?

这篇课文时，他并不急于进入新课，而是先给同学们讲解作者李商隐的背景身世，及他与妻子的爱情故事，从而来引出诗人写给妻子的这首饱含深情的诗。

同时，在讲解过程中，他用自己朴实的话语把诗歌的中心思想表达出来，让学生身临其境，感同身受。

　　对于听课，我认为需要注意的是听课前要先了解该课内容，做到心中有底;听课时要仔细听讲，细心捕捉每一位老师的授课亮点;课后要争取与授课老师探讨本堂课的上课思路，从而对照自己查找差距。

（二）第二周学习备课。

　　无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材，吃透文本。

要仔细琢磨文本里的每一句话的含义，充分了解文本中的知识和情感，这样才能更好地把知识传递给学生。

　　备课的第二要点是独立撰写教案。

几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。

而备课不单单是把几个教案拼凑整合一番就可以了事，而是要参加自己的创新思想，要去深刻思考一堂课该怎么上，怎么才上得好。

这样不仅能提高自己的备课能力，同时更利于实际教学。

　　在初学备?

纸船——寄母亲?

这篇课文时，我就犯过“本本主义〞“教条主义〞的错误。

在没有深刻理解课文的情况下，就在几本教参上抄一些自认为精华的句子，凑成整篇看似完整的教案。

结果自己一堂课讲下来，发现学生听得云里雾里，好似什么都学了但又什么都没学到。

课后,我在向我的社会实践指导教师汪劲松老师请教时，他一句话道出了我的症结所在：

在没有搞清楚课文真正想表达的思想内容、在没有把课本语言变成自己的语言的情况下讲课，只是泛泛而谈。

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　　他告诉我，以后在备课之前，一定要先熟读课文，并把自己对作品的理解适当的加进教案里，以便更好的帮助学生理解课文。

　　（三）第三周开始上课。

　　怎么样才能上好一堂课?

通过2周的实践，我觉得首先要吃透课文，内容安排上要衔接、连贯，注重引导。

当知识点太难的时候，老师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。

如果引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使知识点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。

　　其次是要善于营造和把握课堂气氛。

要广泛听取学生的意见，了解他们喜欢的一些学习方法，多向优秀老师学习经验，以迎合学生的口味，提高他们的学习兴趣。

多培养自己的幽默细胞，扩充自己的知识阅历，以学生喜闻乐见的语言和方式为学生灵活授课，多变换和改良自己的授课方式，在课堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戏、互动等内容。

　　实习期间，我上的第一堂课是?

纸船——寄母亲?

，总体说来，这堂课是失败的。

后来，我又接连上了?

母亲?

、?

蝈蝈?

这两篇课文。

在上公开课?

空山鸟语?

时，我就仔细总结了前几堂课的经验和教训。

先是熟读课文，理清课文的思路，用自己的语言归纳好文章的中心内容，再结合自己的理解备课。

正式上课时，看到台下坐着的53位学生和5个经验丰富的语文老师，刚开始心情有些紧张。

为了轻松课堂气氛，引起学生的学习兴趣，我先是对学生们提问，问他们熟悉和喜欢什么样的鸟儿?

对鸟儿有着怎样的印象?

然后再才开始导入新课。

在导入新课后，我重点通过对重要词句的品赏，引导同学细腻地研读课文，领会鸟鸣声中蕴含着的丰富信息，感受课文的优美意境，体悟作者思乡之情以及对自由、幸福、宁静生活的强烈追求。

课后，我及时向前来听课的老师交流了意见，他们在肯定这堂课的同时，还指出了一些意见和建议，通过这堂课，我学到了很多实际的东西。

　　（四）实习期间，我以正式教师的身份和标准严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，并深入学生中，耐心倾听他们的心声，用心去关爱学生。

同时，也严格遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见和建议，努力完善我的实习工作。

通过课下与老师和学生的交流，我发现了一些自己在教学过程中切实存在且亟需改善的问题。

　　1、普通话不标准普通话对我们日常的人际交往、工作生活十分重要，而对一名老师，特别是一名语文老师，更是十分的重要。

我的普通话不标准主要表达在前后鼻韵、平翘舌、L和N不分、不懂普通话技巧是个方面。

　　这些问题将是我接下来在学习和工作中首要解决的问题。

　　2、语言不幽默幽默的语言不但让人肯听，而且耐听。

在课堂上，我不善于活泼气氛，也不善于讲故事，讲笑话，这样就不能更好地活泼课堂气氛，调动学生的学习积极性。

在今后的工作中，我要多阅读书籍，增强自己的文化底蕴和内涵，做到水到渠成，心中有数。

　　（五）首次登上讲台的时候，看着台下的学生，十分的紧张，头脑一片空白，讲课也是语无伦次。

万事开头难，之后渐渐地自己就完全得到了放松，而且讲课越来越流畅。

在与学校同学和老师们的朝夕相处中，我和他们建立了深厚的感情。

我的社会实践指导教师杨立老师不但在业务上对我进行指导，还教会了我许多做人的道理。

而我的学生们，他们用那单纯而又美丽的心灵让我明白了做教师的快乐和责任，同时也更加坚决了我从事教育工作的意愿。

在这，我把我的一些想法和体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助!

　　1、教学方面上课说话应放慢速度;在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写;在课堂上称呼全体学生时不要用“你们〞，而要用“我们〞，这在心理感受上有一种距离的暗示作用;同时，不要拖堂，要把珍贵的下课时间留给同学们。

　　2、师生交流方面不要摆架子，要站在学生的角度，真诚地去与他们沟通。

对于一些令老师头疼的孩子，不要歧视，要用心去倾听他们，了解他们，并找出症结所在，帮助他们走出困境，树立正确的人生观世界观。

　　印象最深刻的是在我们班有位同学，他年幼丧父，母亲也弃他不顾转而改嫁他乡，他全靠爷爷奶奶抚养长大。

他学习十分刻苦，也非常勤奋，但性格比拟孤僻，爱独来独往，不合群，也比拟自卑。

为了帮助他变开朗起来，我和李松老师商量看如何挖掘出他的优点并在全班肯定他，以增强他的自信。

在多方面了解后，觉察他作文写得特别好，就决定在上作文课的时候，把他的作文念给同学们听。

就这样，渐渐的他有了自信，变得开朗起来。

他的改变让我和李松老师十分的欣慰，也让我明白在教学的过程中，一定要以人为本，才能做好教育，教好书，为好人。

　　在在短短的实习生活中，我学到了许多新的知识，感受到了身为一名教师的苦与乐，深刻体会到了教育教学的重要意义，明白了一个老师的好坏对学生开展的影响程度。

也正是如此，我看到了老师肩上担负的责任是多么的重大，但这更让我坚决要当老师，且当一名好老的信心和决心。

　　我家是在民众做生意的，我在摊位前放了一个被割成两半的水瓶，我在瓶的周围写了“不许偷看。

〞可是有些好奇心强的人忍不住还是会翻开看看里面。

　　我其实在里面放了一张小字条，上面写着“我家有各种各样的'小吃，一元钱有钱人就多吃点穷人就吃一两串就行了。

　　别人看过之后都很惊讶，在别人看过之后我就走过去说不是不能看吗？

然后把纸条折回原来的样子放在里面。

　　对看过的人说“有钱人就来多吃点，没钱的呢，就吃一两串就行了。

〞别人都不想说自己是穷人没方法只能吃几串了。

　　有一次，我看到一男一女，穿着情侣装，男生衣服上写着“大事我做主。

〞我还心想：

这个男人还挺有责任的吗。

　　我看见那男生向我笑了下，我也向他笑了一下。

　　在对着走过时我想：

如果我家的大事也让我管该多好呀，我不时回头去看，可是，那女生背上写着“至今没有大事。

〞我忍不住笑了，低着头小声的说“真好笑。

〞原来管大事也要你可以遇上什么大事。

　　我的家乡在历史文化名城——安庆，大自然的鬼斧神工赐予它一个个礼物。

瞧！

那碧波荡漾的花亭湖不正是一块天然的翡翠吗？

在那绿绸子般的湖面上，星罗棋布地点缀着一座座小岛。

有一座小岛，满岛飘香，它就是令人难忘的橘子洲。

橘子洲上郁郁葱葱地生长许多树木，就像一块浑身长满青苔的巨石。

之所以叫它橘子洲且满洲飘香是因为岛上有一座大橘园，游人可以进入橘园采橘子。

数不尽的橘子像一个个小灯笼，挂在枝头，散发出一阵阵诱人的清香。

饱满圆润的橘子又像一个个可爱的胖娃娃，有着一张红扑扑的脸，绿叶是它们的小辫，真是人见人爱。

亲手摘一个尝尝，一股比蜜还甜的汁液顺着柔软的果肉滋润着我的心。

这么好吃的橘子，我摘了一大袋都嫌不够。

橘子洲的景色也是那么美，这里绿意盎然，到处都散发着勃勃生机。

每一丝空气都让你感到那么惬意，这儿就像一个可爱的世外桃源，令人流连忘返。

橘园像是一个大宝库，那一根根树干是守卫橘园的卫士。

跟天上星星一样多的绿叶小心地遮着橘子，像是遮着什么宝贝似的。

可那淘气的橘子一个劲儿的往外探着小脸蛋。

　　离开橘子洲后坐在小竹伐上，我突然想起了冰心奶奶的?

小桔灯?

，再回头看看那碧绿的橘子洲，心里突然觉得那么充实快乐！

　　在六年级的小学生活结束前，我们组织了最后一次实践活动，做一个成长册，把一至六年级的作文选出几篇好的，做一个成长册。

　　老师布置了作业后，一回到家，同学们就开始找文章，我也不例外。

当我看到了一些文章，我就想起了当时的情景，让我不由得想选那篇文章。

比方，当我看到?

读后感?

的时候，我就想到当时读这本书时入迷地不停地看，想到赤利的忠诚，让我选了这篇文章。

当我看到?

　　迷人郁金香?

的时候，我回忆起参加小记者活动时的情景，想到郁金香的美丽和它发出的香气，我的心情就冲动不已。

我看到?

走进军营?

的时候，我想到了军队中那紧张有序的生活，就也选了上去。

　　选完作文后，我就开始“啪啪啪〞地打起来，我在打字的时候又许多打不出来的字，但经过不懈的努力，终于打完了，然后我把它们打印了出来。

　　作文打印出来了，要画封面了，在画封面之前要先起一个好听的名字。

因为我的作文是从小到大的作文的摘录，作业我起了个好听的名字“时光剪影〞，然后对这几个字做了装饰，还在下面画了四朵向日葵，像阶梯一样，从小到大，代表从小到大的成长，四朵向日葵的右上方，画了一个大大红太阳，又在太阳的旁边画了许多白云，还在下面画了一些土地。

　　封面画完了，就要写序了，序就是让读者看完一本书的动力，要有吸引力，要能引人入胜，就像一位导游，所以，序要非常精彩才行。

　　我先从文集中选几句话，然后介绍为什么做这本文集，最后引读者看书，这样序就完成了。

我还在后面加了目录，这样，作文就大功告成了。

　　从这次活动中，我回忆了六年的小学生活，也是我目前第一本完全自己做的作文集，这两个星期的历程，我会永远记在心里。