《马莎长大了》.docx
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《马莎长大了》
《马莎长大了》
教学目标:
1.初读课文,感悟成长的快乐。
2.认识本课15个生字,会写“想”字,读准两个多音字“发”“觉”。
3.能口齿清楚,声音响亮地读课文。
教学重、难点:
认识本课15个生字。
课前准备:
生字卡片、课本。
教学过程:
一、激趣导入
师:
同学们,今天老师给你们带来一个新朋友,她是谁呢?
课件:
出现可爱的小马莎,“大家好,我的名字叫马莎”。
师:
你们喜欢她吗?
她的名字叫什幺?
(板书:
马莎)快向她问个好吧!
课件:
马莎说话:
“我有一个很大的愿望,你们想知道吗?
”
师:
小马莎的心愿是什幺呢?
我们快来看一看吧!
二、初读课文
1.老师范读课文。
要求:
请同学们打开书P95,做好指读姿式。
师:
现在你们知道马莎的心愿了吗?
(马莎想快乐长大)她实现愿望了
吗?
(板书:
长大了)
师:
(指板书)马莎长大了,她是怎样做的呢?
快来读读课文吧!
2.学生自己试着读课文
要求:
遇到不认识的字画下来,并用自己喜欢的方式学一学。
(可借助拼音学一学,也可问一问同学或老师)
3.两个人互读。
要求:
如果他读对了,你要表扬他,如果他读错了,你要帮一帮他。
三、学习课文,随文识字。
1.师:
我们知道,马莎真想快快长大,她是怎幺做的呢?
快来读读吧!
(课件出示课文1-3自然段内容)
(1)学生用自己喜欢的方式读1-3自然段。
(2)指名读。
(3)师:
谁愿意大声读给大家听一听?
(4)师:
快来看,词宝宝们都跑出来要和你们交朋友,你们认识他们吗?
都来读读吧!
(课件:
词从文中飞出来)
真想穿上头发样子怎样笑起来
(5)师:
呀,词宝宝们都跑回去了,现在你还认识他们吗?
谁再来读读?
(指名读)
(6)朗读:
师:
大人们看了,都笑起来,想一想,大人们怎幺笑着说,体会着读一