强烈推荐小学一年级上册15的认识和加减法知识点梳理带练习.docx
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强烈推荐小学一年级上册15的认识和加减法知识点梳理带练习
1-5的认识
1-5的基数含义:
用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。
比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写:
1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。
1-5各数比较大小
1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。
(注意:
开口朝大数,尖头朝小数)
3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。
(注意:
开口朝大数,尖头朝小数)
第几
第几是相对的,需要带入具体的方向。
区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。
分与合
掌握2-5的分与合:
5的组成有4种(4和1、1和4、2和3、3和2);4的组成有3种(3和1、1和3、2和2);3的组成有2种(2和1、1和2)。
加法
掌握加法的含义与读法:
把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号,“=”为等于号。
比如:
3+1=4读作3加1等于4。
减法
掌握减法的含义与读法:
从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。
比如:
4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”
掌握0的含义与写法:
0表示一个也没有;0表示起点;0表示分界线。
重难点知识梳理
1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数,尖头朝小数。
理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。
易错点
区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。
练习题
一.填一填。
(39分)
1.3的前面是( ),3的后面是( )。
2.5的前面是( ),2的前面是( )。
3.按顺序写数。
4.在括号里填上正确的符号。
4( )1=3 5( )3=2
2( )3=5 1( )2=3
2( )2=4 3( )1=2
5.在括号里填上正确的数。
2-( )=1 4+( )=5
2+( )=3 1+( )=4
5-( )=1 3-( )=0
6.在方框里面填上合适的数。
8.在( )填上合适的数。
1>( ) 4<( )
5>( ) 0=( )
3=( ) ( )>( )
二.看谁算的又对又快。
(12分)
1+3= 4-2=
3-3= 2+0=
1+2= 3+2=
1+4= 5-1=
5-2= 5-4=
4-0= 2+2=
三.数一数,比一比。
(9分)
( )>( )>( )
四.看图填空。
(8分)
1.图中一共有( )只动物。
2.小马的后面有( )只动物,从后面数小马排第( )。
3.从前面数,大公鸡排第( ),小鸟排第( ),小猪排第( )。
4.把中间的三只动物圈出来。
5.把从左边开始数是第二只的动物圈出来。
五.看图列式解答。
(18分)
六.你会填吗?
(14分)
1.(6分)
原来有( )个包子,过一会妈妈又端过来了( )个包子,现在一共有( )个包子。
2.(8分)
原来有( )块巧克力,被小亮同学吃掉了( )块,还剩下( )块巧克力。
列式为:
_____________________________________
参考答案:
一.
1. 2,4
2. 4,1
3. 如下图
4.
4(- )1=3 5(- )3=2
2(+ )3=5 1(+ )2=3
2(+ )2=4 3(- )1=2
5.
2-(1 )=1 4+(1 )=5
2+(1 )=3 1+(3 )=4
5-(4 )=1 3-(3 )=0
6.5,3,2,4
7.>,>,=,<,=,=
8.
1>(0 )
4<(5 )
5>(1 )【填0、1、2、3、4都可】
0=(0 )
3=(3 )
(1 )>(0 )【答案不唯一,合理即可】
二.
1+3=4 4-2=2
3-3=0 2+0=2
1+2=3 3+2=5
1+4=5 5-1=4
5-2=3 5-4=1
4-0=4 2+2=4
三.
四.
1. 5
2. 2,3
3. 1,4,5
4. 如下图
5. 如下图
五.
1. 3+2=5
2. 2+2=4
3. 4-2=2
4. 5-3=2
5. 5+0=5
6. 2-2=0
六.
1. 3,2,5
2. 4,1,3,4-1=3