K12学习八年级历史下册 导学案.docx

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K12学习八年级历史下册导学案

八年级历史下册导学案

　　定西市安定区思源实验学校

　　历史学科导学案

　　班　　级：

八年级4-6班教师姓名：

郑振强　　时　　间：

二〇一八年五月

　　20XX—20XX学年度第二学期历史科教学进度表教学八年级班6教科书名人教版七年级历史及册数总授课节数6×16科目历史上课20XX年2月27日期周次123456789日时间起止———————教材内容1.中国人民站起来了　　2.最可爱的人3.土地改革　　复习课4.工业化的起步　　5.三大改造6.探索建设社会主义的道路　　7.“文化大革命”的十年　　复习课8.伟大的历史转折　　9、改革开放10.建设有中国特色的社会主义节数2222222222222—期中复习—期中复习放假期中检测11.民族团结　　12.香港和澳门的回归13.海峡两岸的交往　　复习课14.钢铁长城　　15.独立自主和平外交政策16.科学技术的成就17.科学技术的成就18.外交事业的发展19、改革发展中的教育20百花齐放推陈出新21.人们生活方式的变化10—11—12—13—14—15—216—217—218—19—20—备注：

　　一、教材简况：

　　期末复习期末复习期末检测22八年级下册总共分七单元，21节课，文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从新中国成立至今的历史。

书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

特点是政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

二、学生情况：

　　八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

我校历史成绩整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。

三、学段目标

　　通过学习八年级历史下册，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

四、教学重点及难点：

　　重点是中国现代史部分，难点是认清中国现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

五、教学措施：

　　1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

　　2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

　　3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性。

　　调动学生学习历史的积极性和兴趣。

在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

　　5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信　　

　　单元中华人民共和国的成立和巩固本单元的基本线索：

1949年10月至1952年是中华人民共和国成立和巩固时期。

这一时期，建立和巩固了新中国的国家政权，继续完成了新民主主义革命的基本任务，恢复了国民经济。

知识提要：

开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族发展的新纪元。

1951年西藏和平解放。

抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指战员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。

建国初期实行的十地改革，是新民主主义革命要完成的基本任务之一，士地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的经济基础，极大地解放了农村生产力，同时为新中国的工业化开辟了道路。

这三课知识内容用专题的形式分别介绍了新中国的成立；抗美援朝保家卫国；封建土地制度的废除和国民经济的恢复等问题。

西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。

抗美援朝是在对外、军事上对新生政权起到巩固作用，土地改革则是对外，经济层面上对于新政权的巩固。

所以第一单元---中华人民共和国的成立和政权的巩固则在本书中起了引领的作用。

学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用。

内容概况掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。

初理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，知识与能力步具备阅读、形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交过程与方法流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼学习目标光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，情感态度与初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义价值观情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增

　　强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

学习重点开国大典；抗美援朝战争的经过；《中华人民共和国土地改革法》学习难点开国大典；中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的历史意义。

学习时数3课时　　

　　《中国人民站起来了》导学案

　　导学案序号：

1课型：

新学课总课时：

1分课时：

1主备人：

郑振强　　

　　1、了解第一届中国人民政协会议的具体情况。

2、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。

3、简述西藏和平解放的基本史实。

学习新中国成立的历难点史意义。

第一届中国人民学习政治协商会议和重点开国大典。

新课温故知新：

师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。

导入呈1、第一届政治协商会议现2、开国大典目3、西藏和平解放标学习流程研读共品：

学生仔细阅读一遍教材全文，并完成下列导学习题。

自主学习：

1、第一届　　于1949年在　　召开。

①大会通过了《　　》，它起着_______自__________的作用。

主②大会选举中央人民政府主席是　　。

学习③大会决定新中国的名称为　　；大会确定国旗是　　；代国歌是《　　》；首都是；纪年方式是　　；大会还决定建立　　，以表示对先烈的崇敬。

2、开国大典：

　　年　　月　　日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。

毛泽东向全世界庄严宣告：

　　。

　　标志着中华人民共和国的正式成立。

3、中华人民共和国成立的伟大意义：

国内：

　　　　。

国际：

　　　　。

4、西藏和平解放：

　　年，西藏地方政府派出以　　为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了　　西藏的协议，西藏获得和平解放。

意义：

至此，　　获得了统一，　　实现了大团结。

展示交流：

小组代表展示完成以上内容的情况；全班说出新中国成立的伟大意义。

拓教师分析讲解中华人民共和国成立的伟大意义，以加深学生对本课的理解和全展延面掌握。

伸1◆8．学者任继愈曾经感慨地写道：

“经过百年的奋斗，几代人的努力，中国人民终于站起来了。

”他感慨的历史事件是A．新中国成立　　B．土地改革完成　　C．第一个五年计划实施D．三大改造基本完成2◆5．1949年3月23日，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平，他说“今天是进京赶考去……我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩”。

照此说法，当年的完美答卷应该是达A．召开第一届中国人民政治协商会议　　标B．被选举为中央人民政府主席检C．成立中华人民共和国中央人民政府　　测D．实现了中国大陆的统一3◆12．杨凯在《中国梦的方位》中说：

“洋务派、改良派、立宪派、国民党、共产党……一路走到1949年，五星红旗迎风飘扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。

”那么，“中国梦的基础牢靠起来”的依据是A．中国共产党诞生　　B．中华民国建立　　B．C．国民政府成立D．中华人民共和国成立4◆19．下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立”？

A．新中国成立　　B．三大改造完成　　B．C．“一五”计划完成D．土地改革完成作业1、背诵相关知识点布2、完成本课《配套练习》置课后反思　　《最可爱的人》导学案

　　导学案序号：

2课型：

新学课总课时：

1分课时：

1主备人：

魏富强　　1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

学习目标2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。

学习抗美援朝战争的重点经过。

中国政府派志愿学习军出兵朝鲜的原难点因。

新课学生个别回顾讲述第1课内容中华人民共和国成立相关内容。

教师进一步指出导本课内容与第1课内容的关联即是对新生的共和国政权的巩固。

入预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划抗美援朝学习流程自主学习1、背景：

　　年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。

2、原因：

美国的侵略活动　　。

朝鲜政府请求　　。

3、经过：

　　年　　月，　　率中国人民　　开赴朝鲜前线。

中朝人民并肩作战，　　，把美国侵略军赶回到　　附近。

　　5、战斗英雄事迹：

黄继光：

　　战役中的战斗英雄，用　　堵住敌人的机枪射口。

邱少云：

为了保证　　和　　，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。

6、著名战役：

　　。

7、结果：

　　年月，　　被迫在　　上签字，　　取得反侵略战争的胜利。

教师补充内容：

1、抗美援朝战争的两个阶段　　从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。

这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役。

其特点是：

战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。

　　从1951年6月11日～1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。

这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。

其特点是：

军事行动与停战谈判密拓切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作展战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。

1951延伸年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。

从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。

2、参战方兵力：

志愿军共计240万　　伤亡情况：

中朝军队伤亡63万余人　　主要指挥官：

彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克3、停战协议签署　　1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。

至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。

“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。

1.抗美援朝发生在年6月年10月年6月年10月达2.美国出兵朝鲜所打的旗号是标检A.多国部队B.联合国军C.美国军队D.美英盟军测3.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是A.黄继光B.邱少云C.刘伯承D.彭德怀4.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……”这首歌创作的时代是A.国民革命时期　　B.抗日战争时期C.解放战争时期　　D.抗美援朝时期5.中国人民志愿军的司令员是A.朱德B.彭德怀C.林彪D.周恩来作业背诵相关知识点布完成本课《配套练习》置课后反思　　《土地改革》导学案

　　导学案序号：

3课型：

新学课总课时：

1分课时：

1主备人：

郑振强　　1、了解土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改学习目标革法》的公布时间和主要内容2、掌握和理解土地改革的历史意义学习土地改革的原重点因、基本内容。

学习历史意义难点新师生共同回顾前两课主要内容，教师指出第一课内容讲新中国成立史实，第二课导课及本课内容为对新生人民政权的巩固。

教师也可简单回顾中共历史上新中国入成立之前的土地改革，过度到本课内容。

学习任务：

详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然学后在小组内交流自学成果。

习1、解放前流程自地主：

占农村人口____________________，占有全国____________________主__土地学习　　农民：

占农村人口____________________，占有全国______________________土地严重阻碍________________和______________的发展2、____________年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除___________________________________，实行______________________

　　定西市安定区思源实验学校

　　历史学科导学案

　　班　　级：

八年级4-6班教师姓名：

郑振强　　时　　间：

二〇一八年五月

　　20XX—20XX学年度第二学期历史科教学进度表教学八年级班6教科书名人教版七年级历史及册数总授课节数6×16科目历史上课20XX年2月27日期周次123456789日时间起止———————教材内容1.中国人民站起来了　　2.最可爱的人3.土地改革　　复习课4.工业化的起步　　5.三大改造6.探索建设社会主义的道路　　7.“文化大革命”的十年　　复习课8.伟大的历史转折　　9、改革开放10.建设有中国特色的社会主义节数2222222222222—期中复习—期中复习放假期中检测11.民族团结　　12.香港和澳门的回归13.海峡两岸的交往　　复习课14.钢铁长城　　15.独立自主和平外交政策16.科学技术的成就17.科学技术的成就18.外交事业的发展19、改革发展中的教育20百花齐放推陈出新21.人们生活方式的变化10—11—12—13—14—15—216—217—218—19—20—备注：

　　一、教材简况：

　　期末复习期末复习期末检测22八年级下册总共分七单元，21节课，文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从新中国成立至今的历史。

书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

特点是政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

二、学生情况：

　　八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

我校历史成绩整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。

三、学段目标

　　通过学习八年级历史下册，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

四、教学重点及难点：

　　重点是中国现代史部分，难点是认清中国现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

五、教学措施：

　　1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

　　2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

　　3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性。

　　调动学生学习历史的积极性和兴趣。

在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

　　4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

　　5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信　　

　　单元中华人民共和国的成立和巩固本单元的基本线索：

1949年10月至1952年是中华人民共和国成立和巩固时期。

这一时期，建立和巩固了新中国的国家政权，继续完成了新民主主义革命的基本任务，恢复了国民经济。

知识提要：

开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族发展的新纪元。

1951年西藏和平解放。

抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指战员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。

建国初期实行的十地改革，是新民主主义革命要完成的基本任务之一，士地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的经济基础，极大地解放了农村生产力，同时为新中国的工业化开辟了道路。

这三课知识内容用专题的形式分别介绍了新中国的成立；抗美援朝保家卫国；封建土地制度的废除和国民经济的恢复等问题。

西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。

抗美援朝是在对外、军事上对新生政权起到巩固作用，土地改革则是对外，经济层面上对于新政权的巩固。

所以第一单元---中华人民共和国的成立和政权的巩固则在本书中起了引领的作用。

学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用。

内容概况掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。

初理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，知识与能力步具备阅读、形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。

形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交过程与方法流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼学习目标光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，情感态度与初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义价值观情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增