小学一年级语文上册古诗词专项考点练习.docx

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小学一年级语文上册古诗词专项考点练习

小学一年级语文上册古诗词专项考点练习

1.重点段落品析。

        明月        ，疑是        霜，

举头望           ，低头              。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗的作者是______代______。

2.阅读下文，回答问题。

做早操

太阳公公起得早，我们一起做早操。

小朋友们排好队，小鸟也来凑热闹。

踢踢腿，弯弯腰，伸伸胳膊跳一跳，

闭上眼睛深呼吸，早上空气真是好。

（1）儿歌中“我们”做操是在______（什么时间）。

（2）连一连。

弯弯______ 腿

伸伸______ 腰

踢踢______ 胳膊

（3）小朋友是怎样做早操的？

用“______”画出。

3.课外阅读。

对韵歌

一二三四五，

金木水火土。

天地分上下，

日月照今古。

（1）“五”一共______画。

（2）“四”的前面一个数字是______。

（3）“上”的反义词______。

（4）“今”的反义词______。

（5）从“金”往后数第三个字是______。

4.默写古诗，然后完成练习题

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）这首诗的作者是朝诗人，写的是他送他的朋友去时的情景，表达了他的思想感情。

（2）这首诗中写景的句子是

（3）这首诗后两句的意思是

5.阅读下文，回答问题

我是一条鱼

我是一条鱼，

从小溪游到小河，

从小河游到大江。

流水给我生命，

浪花给我快乐，

江河给我梦想。

我是一条鱼，

我要游向大海。

（1）儿歌中的这条鱼先从______游到位______，再从______游到______，最后要游向______。

（2）是______给小鱼生命，______给小鱼快乐，______给小鱼梦想。

（3）读了这首儿歌，你觉得小鱼的梦想到底是什么呢？

6.读古诗《游山西村》

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

（1）把诗句补充完整。

（2）这首诗描写的是______（谁）在______（时候）______（做什么）的景象。

（3）诗中的“山西村”在（   ）

（4）诗中写景寓哲理的两句是______，______。

7.读儿歌，回答问题。

向日葵，花儿黄，

一天到晚朝太阳。

盘儿大，籽儿壮，

从不骄傲把脸仰。

（1）这首儿歌有______话。

（2）这首儿歌写的是什么植物？

（3）它的花是什么颜色？

请在儿歌中圈出来。

（4）看图写一句话。

8.读儿歌，回答问题。

数星星

天上星星亮晶晶，

颗颗对我眨眼睛。

一二三四五六七，

数来数去数不清。

（1）天上的______亮晶晶，数来数去______。

①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清

（2）找出儿歌中的数字。

一二三四五六七

9.读儿歌，回答问题。

（1）根据儿歌内容连一连

     棉花       菊花       枫树

金色______      红色______      白色______

（2）小朋友，你觉得秋姑娘还会给谁染发呢？

染成什么颜色？

10.课外阅读。

数字歌

一头牛，二匹马，

三只小羊找妈妈。

四只鸡，五只鸭，

六只小鸟叫喳喳。

七条鱼，八只虾，

九条小虫慢慢爬。

十个数字真有趣，

小朋友们笑哈哈。

（1）文中共出现了哪几个数字？

（2）填一填

______头牛   ______只小羊   ______条鱼   ______个数字

11.读儿歌，回答问题。

huà

wǒshìyìmínɡxiǎohuàjiā，

ɡěizándìqiúhuàzhānɡhuà.

huàlántiān，huàbáiyún，

huàlǜcǎo，huàhónɡhuā，

zàihuàyìzhīxiǎoniǎojiàozhāzhā.

wǒmenshēnɡhuózàidìqiú，

àihùhuánjìnɡměihuàtā.

“我”给地球画画时，画了哪些景物？

12.读儿歌回答问题。

月亮姑姑减肥记

月亮姑姑长得胖圆圆脸蛋亮堂堂。

她嫌自己不漂亮决心减肥变个样。

今天不吃饭明天不喝汤

一天瘦一圈瘦成豆芽样。

站也站不住昏倒在路旁!

连忙把饭吃急忙增营养

过了半个月又成胖姑娘。

（1）读儿歌填空。

月亮姑姑嫌自己不漂亮决心______。

开始减肥啦今天______明天______最后瘦成______。

（2）照样子画一画再把句子补充完整。

弯弯的月牙像______像______。

圆圆的月亮像______像______。

（3）你喜欢月亮姑姑吗？

为什么？

13.阅读儿歌，回答问题。

正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。

正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。

清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。

（1）这段儿歌一共有______句话。

（2）元宵节这一天，人们会干什么呢？

在文中用横线画出来。

（3）扫墓是     节的习俗。

（   ）

（4）文中提到的节日是按照什么顺序安排的？

（   ）

14.阅读诗歌，回答问题

乞巧

林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

（1）给生字注音

乞______巧______霄______渡______

（2）理解下列词语的意思。

乞：

______碧霄：

______

（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。

（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？

15.先补全古诗，再完成练习。

村居

________莺飞________，拂堤________醉________。

________散学________，________趁东风________纸鸢。

（1）“散学”的意思是（   ）

A．放学     B．开学

（2）“东风”的意思是（   ）

A．冬风     B．春风

（3）“纸鸢”的意思是（   ）

A．风车     B．风筝

（4）这首诗描写了______（季节）的美景。

我还读过很多描写这个季节的古诗呢！

你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，______。

”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：

“______，万条垂下绿丝绦。

”

16.诗歌鉴赏

“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。

”

（1）把诗句缺少的字补充完整。

、

（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。

（3）给诗句选择正确的解释（ ）

17.读一读。

静夜思

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

（1）这首诗主要写了（   ）

（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。

通过______可以看出。

（3）诗中的千古名句是：

______。

（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？

18.读一读，背一背下面这首词。

浣溪沙

五两竿头风欲平，长风举棹觉船轻。

柔橹不施停却棹——是船行。

满眼风波多闪灼，看山恰是走来迎。

仔细看山山不动——是船行。

19.快乐阅读

我的小窗口

我的小窗口，

好像是画框，

春夏到秋冬，

四季变花样。

春天桃花开，

夏天麦穗黄，

秋天大雁向南飞，

冬天大雪白茫茫，

一年四季好风光。

（1）我的小窗口像什么？

（2）读儿歌，连一连。

春天______麦穗黄

夏天______桃花开

秋天______大雪白茫茫

冬天______大雁向南飞

（3）我的小窗口美吗？

为什么？

20.课内阅读。

我一天一天地长大，

一本又一本新书充实了我的书橱。

让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，

我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。

（1）写出下列词语的近义词。

充实—______   追寻—______   无穷—______

（2）从这一段中，你可以看出来小作者对书的态度是（  ）

（3）“无穷的宝藏”指的是什么？

21.阅读下文，回答问题

夏天的太阳，

流光溢彩。

我们到郊外，

做一回阳光的儿女，

欢腾跳跃，采花摘果。

我们来感受，

大自然真切的呼吸，

重拾书本外的童年。

（1）理解词语。

①流光溢彩：

______。

②真切：

______。

（2）来到郊外“我们”怎样玩耍？

（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“大自然真切的呼吸，重拾书本外的童年。

”这句话的？

22.课外阅读。

街 头

听不见马路上车辆喧闹,

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动,

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

（1）这首诗写的是______的情景。

（2）孩子读的是《______》。

（3）第一句中“喧闹、声高”写出了______的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。

23.阅读诗歌，回答问题。

你是这样的人

宋小明

把所有的心装进你心里，

在你的胸前写下，

你是这样的人。

把所有的爱握在你手中，

用你的眼睛诉说，

你是这样的人。

不用多想，不用多问，

你就是这样的人。

不用多想，不用多问，

真情有多重，爱有多深。

把所有的伤痛藏在你身上，

用你的微笑回答，

你是这样的人。

不能不想，不能不问，

真情有多重，爱有多深。

把所有的生命归还世界，

人们在心里呼唤，

你是这样的人。

（1）你是如何理解“把所有的心装进你心里”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？

（2）为什么“不用多想，不用多问”，又为什么“不能不想，不能不问”？

（3）在你心目中，总理是一个______的人。

24.阅读诗歌，回答问题。

晨牧

晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，

打一________呼哨，

甩几________响鞭，

赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中，

人鸭皆不见，

只闻鸭欢呱呱叫，

伴一________牧歌，

轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。

群   支   竿   声

①打一______呼哨，

②甩几______响鞭，

③赶一______鸭子往河沿。

④伴一______牧歌，

（2）照样子，写词语。

轻悠悠、______、______、______

（3）这首诗歌描写了______的情景，从中可以体会到孩子______的心情。

（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？

看到了什么画面？

25.重点段落品析。

小池

（宋） 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（1）这首诗的作者是______代______。

（2）“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：

______，这一句的意思是：

______。

26.读诗词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

_______，白发谁家翁媪？

大儿_______，中儿_______。

_______，溪头_______。

（1）把这首词写完整。

茅檐低小，溪上青青草。

______，白发谁家翁媪？

大儿______，中儿______。

______，溪头______。

（2）解释下列词语的意思。

①相媚好：

______。

②亡赖：

______。

（3）这首词的作者是______代词人______，其中______是词牌名，你还知道的词牌名有______、______等。

27.阅读课文，回答问题。

两件宝

人有两件宝，

双手和大脑。

双手会做工，

大脑会思考。

用手又用脑，

才能有创造。

一切创造靠劳动，

劳动要靠手和脑。

（1）人的两件宝贝是______和______。

（2）人们用双手干什么？

（3）人们用大脑干什么？

（4）人们劳动要靠什么？

（5）说一说，你都用双手干什么？

用大脑干什么？

28.读儿歌，回答问题。

文具歌

铅笔尺子田字本，学习用品好伙伴，

天天帮助我学习，和我成长永相伴，

不损坏，不浪费，学习用品要爱惜!

（1）儿歌提到了哪几种文具用品？

在儿歌中找出来。

（2）你学习的好伙伴还有哪些？

写下来和大家分享吧。

（3）在正确的说法后面画“√”，错误的画“×”。

①学习用品和“我”的成长永相伴。

______

②我们要爱惜学习用品，不应该借给同学用。

______

③铅笔、尺子、田字本等都是学习用品。

______

29.请你根据意思写出古诗。

（我）问松树下的童子：

“你的师父去哪里了？

”童子说：

“我的师父去采药了。

”

30.背一背，做一做。

静夜思

[唐]李 白

疑

举

（1）把古诗补充完整。

（2）“举头”的意思是______（填序号）

①抬起头。

②低下头。

（3）这首诗表达了诗人怎样的感情?

______（填序号）

①思念家乡。

②喜欢明月。