大自然作文之投入大自然的怀抱作文.docx

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大自然作文之投入大自然的怀抱作文

大自然作文之投入大自然的怀抱作文

投入大自然的怀抱作文

【篇一：

六年级上册第一单元自然的怀抱”（“121”作文）】

自然的怀抱——运用联想和想象写景物

欢乐谷

练气息，数枣子：

一口气数下来，“一个枣子，两个枣子……”，看谁坚持的时

间长。

巧填成语，在语文中学数学

（）面楚歌+（）丝不苟=（）光十色

（）上八下－（）亲不认=（）网打尽

风向标

当风儿拨动我的琴弦，夏虫开始了歌唱，将欢乐还给你我，也还给了寂寞的

月亮。

伸开双臂，挺起胸膛，向着远方的牧场，忘情地呼吸自然的芬芳，像一

个孩子，熟睡在月亮之上。

⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在

横线上）：

当拨动我的琴弦，开始了歌唱，将欢乐还给，也还给了寂寞

的。

伸开，挺起，向着远方的，忘情地呼吸自然的，

像一个孩子，熟睡在月亮之上。

⊙背诵单元导读。

分享国

⊙批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第一单元《自然的怀抱》中自己

喜欢的文章。

⊙文中寻宝：

《瑞雪》

雅词佳句《云海日出》

雅词佳句《迷人的夏季牧场》

雅词佳句《走向吊水岩》

雅词佳句《空山鸟语》

雅词佳句

《黄昏》

雅词佳句《暴风雨》

雅词佳句《西湖的“绿”》

国学堂

⊙批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第一单元《自然的怀抱》中的诗

文。

⊙积累背诵喜欢的诗句。

⊙演绎“批注”和积累的内容。

⊙书写你最喜欢的一首古诗。

朝代：

作者：

荟萃馆

⊙把六年级上册第一单元《自然的怀抱》中每篇文章后面的名人名言填在横线

上：

①

②

③

④

⑤

⑥⑦

⑧⊙背诵八句名人名言。

⊙分享背诵的名人名言。

⊙仿写名人名言。

【】

【】

集中营

⊙批注式阅读六年级上册第一单元《自然的怀抱》中的《瑞雪》。

批注要求：

⑴用“﹒﹒﹒﹒﹒”标出描写瑞雪之美的词语。

⑵用“————”画出描写瑞雪之美的句子。

⑶用“﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏”画出作者借景抒情赞美瑞雪的语段。

（4）找出描写下雪前、下雪中、下雪后的段落。

（5）在“画记式”批注的基础上运用“感想式”批注法写下自己的感悟（可用

名人名言或古诗来批注）。

⊙情感式诵读批注的内容。

魔法间

⊙美文欣赏

云海日出（节选）

方瑞华

到过黄山的人，都说黄山的云海日出是不可多得的美景佳境，我早就盼望着能一饱眼福了。

东方开始发亮了。

一大片白光从夜幕的边缘泛出，远山近岭现出了模糊的轮廓。

我们看见北面

山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无边无涯的白茫茫

的水面。

那就是云海。

只见云雾像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。

山峰时隐时现，

变幻无穷，云浪山下翻滚着，一会儿像万马奔腾，一会儿又似风樯林立，光怪陆离，景象万千，把

黄山点染得带有几分仙气。

我们正看得出神，忽然风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。

当一朵云飘到我身边

时，我真想迈步跨上去。

可是一到脚下，又被山石撞破了。

朵朵碎云抹在我的前胸，穿过我的两腋，

向着天空飞去了。

看着这云流山动的景色，仿佛置身梦幻之中。

真是动中有静，静中有动，变幻莫

测，叫人难以言说。

然而，更美的还在后头呢！

大家不眨眼的凝视着东方，静等日出。

这时，清风习习，云烟袅袅，

松涛阵阵，人语轻轻，多么别有风味的气氛！

一会儿，朝霞像一个俊美的小姑娘，从黎明的白幕后

飘了出来。

抖开了她的新装：

橙红艳丽，缤纷灿烂，像一幅悬挂在天边的织锦。

远处山谷中的白雾

蒸腾而上，天上的彩云飘荡而下。

白云、彩霞、银白色的天空交织在一起，变成了一个奇异的金色

世界：

像一马平川无边无际的大草原，美丽的金花盛开着，骏马纵横驰骋，百鸟雀跃歌唱，姑娘们

欢歌快舞，红头巾在微风中飘荡……啊！

在这广袤的金色世界里，有着我儿时的梦幻和希望。

我多

么想插上双翅，飞到这奇异的世界里，去寻找我儿时的梦……

蓦地，从“海”空交接处绽露出一个椭圆形的红色光点。

一瞬间，红点又变成了圆弧，弯弯的，

像美女的玉唇。

圆弧很快上升，变成半圆、大半圆。

最后，在五彩缤纷的朝霞簇拥下，一轮晶莹剔

透的胭脂色的朝阳腾空而出，在橙黄色的天幕上徐徐上升，像一个悬挂在天空的赤色玛瑙盘，鲜红

欲滴，艳丽无比，望之使人神采飞扬。

这时朝霞渐渐隐去，浓雾霎时变得稀薄了。

我眨了一下眼睛，

再看时，就见太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。

太阳把金光射向了千山万壑，峰峦山岗交烁着五彩光芒。

太阳把金光射向了厚厚的云海，轻柔

如绢的乳白色的云烟被染成了红色，袅袅地向四周飘散着。

如翻腾着的彩色波浪。

远处，座座山峰，

一会儿山腰缠上了白玉带，一会儿峰顶带上了紫金冠。

座后，云开雾散，又露出了披在身上的大绿

袍。

看着这瞬息万变的景色，我们好像置身于一个巨大的万花筒前，眼花缭乱，美不胜收。

⊙文中悟道。

⑴按照游览的顺序进行描写。

日出前→日出时→日出后

⑵运用联想和想像，使表达更有特色。

例：

白云、彩霞、银白色的天空交织在一起，变成了一个奇异的金色世界：

像一马平川无边无际的大草原，美丽的金花盛开着，骏马纵横驰骋，百鸟雀跃歌唱，姑娘们欢歌快舞，红头巾在微

风中飘荡……啊！

在这广袤的金色世界里，有着我儿时的梦幻和希望。

我多么想插上双翅，飞到这奇异的世界里，去寻找我儿时的梦……

点拨：

由“白云、彩霞、天空交织在一起”联想到无边的草原、盛开的金

花、驰骋的骏马、歌唱的百鸟、欢乐的姑娘以及儿时的梦等。

这样写，生动传

神，使人有如临其境之感。

聊天屋

联想词语：

联想诗句：

联想选材：

（1）可写游览过的风景名胜或一处景物。

（2）可把自己想象成大自然中的一员，当成一种植物、一种动物或一种自

然现象，想象它们眼中的世界是怎样的？

如：

我是一片云，我生活在浩瀚的天

空中……

（3）可选取自然中的音响，如雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑

声、脚步声，物体的摩擦声、撞击声……展开想象，写一篇以“自然中的声音”

为主题的文章。

修改室

⊙佳作点评。

我的感受：

听美文的感受：

对自己习作评价：

老师评价：

听美文的感受：

对自己习作评价：

老师评价：

⊙自我评价：

⊙老师评价：

【篇二：

在大自然的怀抱中】

在大自然的怀抱中

春天来了，是多么的美好，青青的小草探出头来。

夏天来了，是多么的奇妙小小的树苗悄悄长高。

秋天来了，金黄的稻谷在田野里被风亲吻着，好似金黄的波浪。

冬天来了，皑皑白雪像是给大地盖上一床厚厚的被子，大地就睡了！

看！

大自然是多么奇特，真是包罗万象呀！

大自然一草一木都是那么青、那么绿。

哪怕是天边的一朵彩霞、无边星空中的一颗星星，都是那样美丽、。

不必说一座大森林，也不必说一座小山，单是山脚下的一块田就充满无限生机。

在田坎上的杂草里就有许多动物，比如青蛙、田鸡、蟾蜍等等之类的动物，它们都在大自然为他们修建的隐蔽地方乘凉呢！

只要用脚在田坎上轻轻一跺，只听见“扑通”“扑通”的声音它们就都全到水里躲起来了。

走进田里会看到许多蚱蜢站在稻谷上，水里还有令人害怕的蚂蝗，偶尔运气好的话可以遇到泥鳅和蝗蟮。

它们虽然小，但是也富有生命，也同样生活在大自然的怀抱中！

大自然是多么令人惊讶！

连一块小小的田也会令人流连忘返、心旷神怡！

大自然有时还会吓你，只要你伤害了他，他就会发怒，雷电交加、倾盆大雨，给你一个警告，我们

六年级:

2604229935

【篇三：

感悟大自然作文】

感悟大自然作文

雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋?

?

当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中，我发觉，在繁忙的生活中仍需弥补一种“静听花开花落，笑看云卷云舒”的恬淡与安宁。

自然是自然的，需要我们用心灵去感悟，用生命去聆听?

?

当速溶咖啡、一次性餐具走入我们的生活，当白色垃圾、虚拟社区成为当今时代的一种符号时，我们已经远离了自然。

虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告，可是事实上，我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。

心已经不再静如止水时，自然便离我们而去，哪怕站在南山跟前，许多人也只能看见金钱与权利，没有了心远，何来地偏？

融入自然，没有束缚的气息，释放的是心灵的翅膀。

让心灵远行，一种悠远，一种梦幻，一种甜柔。

渐渐地，一个全新的天地呈现了。

自然是哲学的。

没有繁冗的论证，没有激烈的争辩，自然本身便演绎着那永恒的哲学命题——什么是生命。

自然从不奢言唯物、唯心，自然也决不归属于某一个流派，自然只是静默地卧在那里，任你去发现。

有人看见了昙花的一夜即逝，于是感慨生命的短暂。

有人看见了群星的闪耀，于是高唱生命的永恒。

有人看见了鱼儿在池中的快乐，有人看见了风吹帆动的思辨，有人?

?

迦叶看见了佛祖拈花，于是得道。

我想他一定是感悟了自然的哲学。

亚里士多德，黑格尔，朱熹，其实都是从自然怀中拿走了极少的

哲理，便像孩子般快活地跑开，成了传世的宗师。

可自然还在那里，用心地思考，用心地演绎。

自然是文学的。

没有激昂的文字，没有冗长的章节，自然本身便有着诗一般的韵律，散文一般的气质，甚至是小说一般的故事。

自然不是现实、浪漫，自然也决不参与某一个“社团”。

自然总是站在那里，静静的，任你去采摘。

苏轼路过时，摘取了大江东去的豪迈；李白路过时，取走了长江奔流的浪漫；柳永路过时，摘取了幽怨的柳；鲁迅路过时，拿去了深沉的夜。

其实自然还在那里，没有文字，还在抒写，还在记叙。

自然是音乐的。

没有流泻的音符，没有动人的节拍，自然本身便有着一种天籁之音，他没有乐曲的雄浑或是悠扬，但却可以给予音乐家们以最深的感动，《月光曲》诞生了、《二泉映月》诞生了?

?

这一切的一切，都让大自然欣慰，可他仍在那里，孤独地演奏，孤独地欣赏。

自然是人文的。

自然是自然的！

感悟自然的结果其实很简单，你也许感觉不到生命流动，也许感觉不到春风拂晓，也许听不见天籁之音，但你仍可以为伟大的自然而流泪，因为你用心感悟，便得

了自然的精髓——自然。

也许有一天，

我们又回到了那些嘈杂的人声间，繁忙的事务中，但我们已有了一颗自然而宁静的心，于是我们发现了另一种人生，另一种风采！

感悟自然

（2）

大自然有一种神奇的魔力，它让所有属于它的生物暗藏生机，具有特殊的灵性，于是便有了“春江水暖鸭先知”、“山光悦鸟性，潭影空人心”等千古绝唱。

大自然是慷慨的，它让所有的生物具有生的机会，“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。

”大自然就是这样循环在四季中，就算是失去了生命，也还是你现在不知的另一段新生命的开始，就像老人们常说的那样，人世有轮回。

置身于自然，你就像感受一个温暖的怀抱，回到原始的纯真和善良，鸟儿一声亲切的问候，也会让你感到朴实亲切，忘却城市的烦恼，归顺于自然。

自然需要感悟，感受它溪水搏击的心跳声，感受它微风拂面时的温柔，感受它包容万物的宽大胸襟，感受它亲切朴实的青春笑容，把自然的一切带回家，你会在车水马龙的城市中找到另一个大自然，置身其中，你会笑得格外灿烂。

“江山如此多娇”，好好地感悟自然，在春日下听听万物萌动的声音；在夏雷中看看荷花惊慌地闪躲；在秋风中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下听听雪精灵的浅吟低唱。

自然下，一切很美。

感悟自然（3）

楼房越来越高，天空却越来越小；道路越来越宽，车速却越来越慢；人口是越来越多，当需要帮助的时候，主动伸手的人却越来越少。

这是一个躁动、喧嚣的年代和社会，高速运转的社会裹胁着你疲惫地向前狂颠！

没有了平静和安宁，没有了思考和想象，不知自己将漂向何方。

再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，还能发现一小片属于自己的蓝天，还能够感悟自然的心语。

清晨，灿烂的太阳为我升起，照耀着我那本已没有感悟的心灵，让我再次体味人生，品味生活。

生活由于阳光的灿烂而灿烂，由于自然的感悟而丰富多采。

湛蓝的天空是我心灵散步的所在，千资百态的白云是我来不及采摘的绚丽花朵；空中飞过拖着哨音的鸽群将我的思绪带向远方。

忧伤。

置身于浩瀚的海边，感悟大海的灵魂和大海的诗篇。

夏日的大海浮躁、喧嚣，象是要驱走难挨的酷暑；春日的大海恬静、安详，象美丽羞怯的少女，在憧憬美好的爱情王子的到来；秋日的大海开阔、高远，象成熟的少妇以平和的心情品位着生活带来的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠远，象不惑之年的男人刚毅、清醒赋予责任和义务。

在细雨蒙蒙的时节，散步于江南水乡的小城，风格各异的园林景观是艺术的完美再现，陶冶着你的情操。

岸边的柳丝是少女飘逸的长发，风情万种；绿翠欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄；脚下鹅卵石铺就的小路亲切温馨，是通向自然的幽径；偶而水面漂过的乌棚船是历史的记录，载着鱼人的辛苦和希望。

漫步在山间的小路，岩壁上倒挂的不能称其为瀑布的流水，同样让我感悟到瀑布挂前川，银河落九天的意境。

小溪微弱的涓涓流水，磨蚀着光秃岩石的棱角，日月轮回、年复一年，打磨出圆润的鹅卵石，生命的意义并不在于轰轰烈烈，而在于细水常流、滴水穿石，这样的生命也透着平静的辉煌和安详的灿烂。

远方的白桦林，诉说着那个撼人心魄的爱情故事。

姑娘心中永远无法抹去的爱人已化做高大挺拔的白桦，微风吹过树梢，宽大叶子哗哗的颤音，是小伙子对姑娘喃喃的心语：

来吧！

来吧！

在这片白桦林！