扩展语句压缩语段考点演练含答案高考语文一轮.docx
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扩展语句压缩语段考点演练含答案高考语文一轮
扩展语句，压缩语段考点演练（含答案高考语文一轮）
“扩展语句，压缩语段”是《考试说明》规定的一个考点。
“扩展语句”是在指定语句的基础上增添表述内容以丰富语句内涵的一种考查形式。
完成“扩展”，有时须要添加附加成分，如时间、地点、情态状语和具有描摹性、说明性的定语；有时须要增加分句，补充相关内容；有时须要运用修辞（如比喻、对偶、排比等），把抽象的内容表达得更具体、丰满、生动、形象；有时则须要用阐释、引申、想象、联想把语句扩展成一个完整的语段，表现一个生动的画面。
“压缩语段”是将一段话的内容进行提炼、概括，对文字作压缩处理的一种考查形式。
“压缩语段”要求考生能对命题者所给出的一段文字中的重要信息进行筛选、提取，将繁复的文字压缩为比较简洁的提要性文字，或将具体形象的叙述、议论、描写、说明等文字压缩为比较抽象的、概括性的文字。
这一考点从演绎和归纳两个角度设置，旨在通过言语操作对考生的思维品质和语言文字运用能力作考查。
近年来本考点所选命题材料通常关涉人文信息、科技信息；情境演绎式扩展、提取关键词式压缩等实用型言语操作类试题已成为主流题型。
而近几年高考湖北卷中涉及“扩展语句”和“压缩语段”的考题，基本上都是与其他考点结合起来进行考查的。
1.（2012·湖北卷）请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。
字数不超过30字。
（4分）
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：
“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！
”……宝玉看罢，因笑道：
“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：
“可又是胡说，你又何曾见过他？
”宝玉笑道：
“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
”
〖试题解读〗本题考查“压缩语段”和“正确运用修辞手法”的能力。
题目有两个方面的要求：
内容要符合宝黛初会的特定情景，采用对偶句式。
内容不符合情景，即使是对偶句，该题不得分；不是对偶句，即使符合情景，也不得分。
压缩该语段，可以抓住其中的一些关键性词语，比如，黛玉之“惊”，宝玉之“笑”；黛玉之“眼熟”，宝玉之“面善”等等，稍加整合，即可成对偶句。
答题示例：
娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹
2．（2013·广东卷）阅读下面一则寓言，按照要求续写。
要求：
①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。
（6分）
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：
“我受够了！
我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？
别在这里碍事，没有你，我会做得更好！
”
磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。
它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：
“____________”
〖试题解读〗本题考查“扩展语句”以及“语言表达连贯”的能力。
材料要求续写寓言故事的结论（启示）性部分，同时也在考查阅读理解、分析概括的能力。
首先紧扣磨盘“有”磨心与“无”磨心的不同处境，然后依据磨心“平静”的心态来写磨心的答话。
答题示例：
你别生气，听我解释。
虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。
其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。
∥磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。
追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的约束。
希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。
3．（2013·安徽卷）某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。
请根据下面的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。
要求：
简明生动，每个标题不超过8个字。
（6分）
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。
“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立完成。
“蛟龙”号在技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性能稳居前列。
2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全世界为之瞩目。
此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。
总标题：
____________________
板块标题：
①____________________
②____________________
③____________________
④____________________
〖试题解读〗本题考查“压缩语段”以及“语言表达简明、生动”的能力。
本题采用为展览拟写标题的形式来考查，形式新颖、灵活。
拟总标题时可以围绕“中国龙”来拟写。
板块的标题可以根据材料的叙述顺序围绕“真正的中国制造”“综合性能居世界前列”“深海下潜成功”“海底资源探采”等来拟写。
参考答案：
（总标题）中国蛟龙！
（板块标题）①真正中国造 ②世界第一流 ③蛟龙潜深海 ④探宝四大洋∥（总标题）中国龙，我骄傲！
（板块标题）①中国制造大显神威 ②技术性能世界一流 ③蛟龙潜海世界瞩目 ④海底宝库敞开大门
一、扩展语句
“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。
“扩展语句”即以试题所提供的语句为基础，运用联想、想象，借助修辞手法等来丰富语言表达内容的一种考查形式。
“扩展语句”的命题方式主要有以下三大类。
1．句意丰富式扩展。
句意丰富式扩展题，指的是将几个词语或一句内容简单的话扩展为句意丰富的一句或一段话这一类试题。
这类扩写题，往往还会在语言形式中提出附加要求（如运用某种辞格）。
（1）指定词语按要求扩展。
题：
（2012·浙江卷）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
（不超过60字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
〖试题解析〗解答本题时，首先要根据所给词语展开丰富的想象，创设出一个具体的情境，然后对它进行描写。
创设情境时，还必须顾及试题给出的四个词语之间的相互关系，“初冬”点明季节，“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。
在作描写时，必须根据试题要求运用比喻、拟人的修辞方法。
答题示例：
初冬时节，银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零，吟唱着飘向大地。
一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。
（2）给出单句或复句按要求补写。
题：
按要求把下面的句子扩写成一段话。
一首好诗，总能刺激你的想象。
要求：
①语言要生动形象、丰富细腻。
②使用比喻和排比的修辞手法。
③不少于60字。
〖试题解析〗扩展语句考查的是语言运用能力，须拓展思维空间，在原句的基础上增添表述内容，丰富语句内涵。
本题将语句扩展与修辞手法的运用结合起来考查，在扩展时要按照题目的要求，语言要生动形象、丰富细腻，使用比喻和排比的修辞手法。
答题示例：
一首好诗，就像一朵浪花，叫你去想象大海的浩瀚；就像一钩弯月，叫你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，叫你去想象黎明的清新。
总之，它能够最大限度地刺激你的想象。
（3）指定中心按要求扩展。
题：
请以“一江春水”为中心，扩展成一段话，要求语言通顺、生动，感情鲜明。
（70字左右）
〖试题解析〗题目定了一个中心：
一江春水。
在答题时，要围绕“一江春水”这个中心，展开联想与想象。
答题示例：
野渡无人，春潮寂寞，仿佛浓浓的忧愁融入大江，把江水染成碧色，江流弯曲恰似愁肠九转，江涛呜咽，那一江春水呀，翻腾着料峭春寒，连绵万里，流向天涯。
2．情境演绎式扩展。
情境演绎式扩展题，指的是根据试题规定的情境或相关信息，充分展开想象和联想，把情景、场面等具体描绘出来这一类试题，在试题提供的情境的限制下对指定内容进行扩写也属于这一类试题。
题：
（2010·湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：
①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
〖试题解析〗情境演绎式扩展题要根据规定情境展开合理联想和想象。
扩写时要注意三点。
其一，扩写的对象：
要求扩写的是王维诗歌《山居秋暝》中的一个场景，因此不能脱离整首诗的意境。
其二，扩写的内容：
诗句中有人物“浣女”，有人的动作“喧”“归”。
其三，扩写的语言：
要生动，有文采。
答题示例：
浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。
3．中心阐发式扩展。
中心阐发式扩展题，是指给出“话题”或“中心句”，或一段新闻材料、一幅图画，要求对其进行阐发这一类试题。
题：
（2013·四川卷）请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：
①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60－100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
____________________________________________
〖试题解析〗这道题要求续写，根据题干要求和语境限制，续写部分应该是对试题给出的“中心句”作阐释的。
解答此题时，要概述人物遭遇苦难的具体表现，写出苦难对人生正能量的体现。
扩写时可采用“总—分—总”的格式，把试题所给句子放在开头作为论点句（总），然后举例略析（分）（此处要用排比的修辞手法），再总结收束（总）（此处要用反问的修辞手法）。
答题示例：
曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。
“十年辛苦不寻常”最终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
∥贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。
即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。
这不就是苦难带给他的人生意义吗？
∥大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
二、压缩语段
“压缩语段”题要求考生按照命题者所给出的语段，在理解的基础上，对语段中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳。
“压缩语段”常考题型主要有以下六种。
1．下定义。
下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）＝该事物的本质特征（种差）＋邻近的属概念”的语言形式（格式）表达。
给出一段文字，要求为其中某一概念下定义，是考查压缩语段能力的一种常见命题形式。
题1：
（2013·山东卷）对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过30字。
作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型：
一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。
这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。
〖试题解析〗下定义时首先要根据所给材料明确被定义对象的本质特征及字数等要求，然后对文段中有关“创造”的特征内容进行总结概括，最后用判断句的形式重新整合句子。
组织句子时既不能漏掉主要信息，又要符合句式要求。
解答本题时首先要弄清“创造”的含义，即“创造”是一种“思维”和“行为”，并且一定要“获得成果”，这“成果”又分为“精神性”和“物质性”两种，而且必须具备“首次获得”这个条件。
最后把这些信息整合到一起就构成了“创造”的本质属性。
参考答案：
创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
有的试题回避了“下定义”的概念，但实质上是变相要求“下定义”。
题2：
（2012·辽宁卷）根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符号）。
①“飞行板”是由水上运动爱好者、法国的弗兰基·萨帕塔研制而成的。
②在“飞行板”的帮助下，人们可以像海豚那样在水中快活玩耍。
③这种装备需使用者将双脚绑在一双特殊的鞋子里。
④这一双鞋附有一个很大的喷水器，用以提供上升力。
⑤使用时，双手要拿着用以稳定飞行的喷嘴。
〖试题解析〗对于说明类材料的压缩语段题，要注意从说明对象入手，对文段中说明性的内容进行总结概括，抓住主要信息重新整合句子。
通过分析材料，不难判断该文段分别介绍了“飞行板”的发明者、作用、构造和使用方法。
组织句子时既不能漏掉主要信息，也要注意语言的合理顺序，当然字数限制也在考虑范围之内。
参考答案：
飞行板是水上运动装备。
使用者将双脚绑在特殊的鞋里，借附在鞋上的喷水器提供的上升力，双手拿着用以稳定飞行的喷嘴，就可以在水中玩耍。
2．提炼要点。
对语段内容加以提炼，也是压缩语段的常见题型。
题：
（2013·辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。
随后，新浪网发起“光盘行动”：
拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。
该信息被转发约5000万次。
紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。
今天不剩饭，打包离开，从我做起”。
新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。
很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
〖试题解析〗本题要求概括语段的主要信息。
解此题，首先要找准主要信息。
这是一段叙述性文字，要关注叙述的是一件什么事，行事的主体是谁，事情的发展和结果怎么样。
然后再把这些主要信息整合并简要概括。
参考答案：
网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。
3．提取关键词。
此类试题与“提炼要点”一类试题属同一性质的试题，所不同的是，此类试题对材料内容要点的提取结果，是以材料中原有的负载关键信息的词语呈现，而不是以负载重要信息的句子呈现。
题：
下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
〖试题解析〗“关键词”是为适应现代互联网搜索功能应运而生，并为科研学术论文和机关团体公文广泛采用的一种提要形式。
解此类题，提取的关键词语要扣住主要信息，即说明的对象及其特征，说明的目的或事物自身价值。
本段的陈述对象为“聚乳酸”，找出的关键性词语必须反映“聚乳酸”“合成”的相关情况——“新进展”“复合应用”。
参考答案：
聚乳酸 合成 新进展 复合应用
4．填充式概括。
这类压缩语段题，通常是给出一段材料，要求在指定的位置用总起句、总结句、评价句等对语段内容进行概括。
题：
（2012·全国大纲卷）请在下面画线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。
不得超过20个字。
____________________。
音乐作品的“深度”有不同的表现形态。
比较重要的形态通常有两种：
一是“深刻”，二是“深邃”。
大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。
“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。
“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。
西方音乐以“深刻”见长，中国音乐则以“深邃”著称。
〖试题解析〗本题要求补写文段的第一句话，这句话要对文段内容进行概括。
所给文段是一段议论性的文字，一般来说，议论文的思路通常是“提出问题——分析问题——解决问题”。
所选文段主要是“分析问题”方面的内容，那么，补写的第一句应当是“提出问题”的观点性句子或话题性的句子。
参考答案：
作为一门艺术，音乐也要追求“深度”∥音乐作品也需要追求“深度”
5．新闻概写。
这种考查形式包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语等。
题：
（2012·浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。
不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。
调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。
很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。
用一句话概括这则新闻的主要内容。
〖试题解析〗作为压缩语段的一种形式，拟写一句话新闻，就是要把握文段内容，从中筛选出关键信息，然后用一句简明扼要的话把它表达出来。
本题中，新闻材料为一次主题调查，那么结果就是最重要的信息，而学生与家长无法沟通的原因，就是因为双方之间有代沟。
参考答案：
调查显示，多数学生与父母存在代沟。
∥调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。
6．图文转换。
图文转换，是要求将图表信息转换为文字信息的一种题型。
图文转换涉及语言文字运用的多项能力，就解题思路而言，有一部分与“压缩语段”很接近。
题：
（2012·天津卷）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）
（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
〖试题解析〗做这类题首先要整体阅读，对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；然后要仔细观察数据的变化，因为数据的变化往往说明了某方面的问题，而这可能正是这则材料的重要之处，也可能是得到观点的源头；最后要分析图表中所列内容的相互联系，从中找出材料的内在联系及规律，根据要求简要说明调查结果，概括其特点。
参考答案：
（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。
（2）传统纸质媒介阅读特点：
多数人的首选阅读方式，目前获取知识的最重要的方式，有利于提高青少年的思考能力。
∥数字媒介阅读特点：
获取便利，信息检索方便，费用低廉甚至免费。
例1：
（2013·天津卷）阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台。
其实幸福，一直与我们同在。
将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
〖思维导引〗解答此题，要分析《春暖花开》歌词的内涵，再根据要求扩写。
这里的“风”是指春天的风，“我和天空的对白”应是在春风吹拂下的特定场景。
要求写成一段散文，可以通过想象、联想，用恰当的修辞手法来描绘春暖花开的美好世界。
参考答案：
春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光，我们抬头仰望，蔚蓝的天空下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语。
例2：
（2012·山东卷）以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。
不超过45字。
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。
京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。
生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。
在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。
在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
〖思维导引〗对于说明类文字的压缩语段题，要注意从说明对象入手，对文段中说明性的内容进行总结概括，抓住主要信息重新整合句子。
通过分析材料，不难判断该文段分别介绍了京剧的起源、角色分类与生活的关系、表演的特点以及艺术表现形式的特征。
组织句子时既不能漏掉主要信息，也要考虑字数限制。
参考答案：
（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。
例3：
（2012·安徽卷）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。
要求：
语言简明，不超过40字。
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明。
传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。
年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
〖思维导引〗本题要求为“年画”下定义，下定义有固定格式，即“被定义的概念＝种差＋邻近的属概念”，如“人（被定义概念）是能制造工具进行劳动的（种差）高等动物（邻近的属概念）”，其中“种差”往往是“被定义概念”的本质属性。
本题可以按照“年画是（ ）图画”的格式来作答。
按照从前到后的顺序，可供筛选、提取的信息依次是：
“春节时张贴”“画面线条单纯、色彩鲜艳”“古今印制方式不同”“题材丰富”“含有吉祥喜庆意义”“历史悠久”“深受群众喜爱”等。
作答时应注意本题“语言简明，不超过40字”的要求，依此筛选、提取主要信息。
参考答案：
年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，题材丰富，大多含有吉祥喜庆意义的图画。
一、扩展语句
扩展语句主要有以下几种方法。
1．添枝加叶，萌蘖开花。
扩展语句可以采取补充附加成分的办法。
句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。
例：
扩展下面语句，使其生动、具体。
（70字左右）
琴声吸引了路人驻足倾听。
〖思路点拨〗要使语句扩展得生动、具体，补充附加成分必不可少。
我们可以从“（什么样的）琴声（怎么样）吸引了（什么样的）路人（怎么样地）驻足倾听（，听得怎么样）”这些方面进行一番描写和渲染。
答题示例：
优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼，琴声穿过蒙蒙细雨，回旋在小楼四周，吸引了楼前小径上的路人情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。
2．确定重点，定位填补。
这种方法是根据题干所给的内容确定句式，根据内容的重点，填补定语、状语或补语的一种方法。
它与“添枝加叶，萌蘖开花”法的区别在于不要求每一个地方都要萌蘖开花，而是选择重点，在相应的位置扩展补充。
例：
按要求把下面的句子扩写成一段话。
沙滩上有一只油漆斑驳的渔船。
要求：
①体现“斑驳”的特点；②运用拟人、排比的修辞手法；③50字以上。
〖思路点拨〗扩展语句时，首先要确定句子的重点是什么。
本题扩写的重点为渔船的斑驳。
要体现“斑驳”，可以描写渔船的古旧，可以描写船身、船帆、缆绳、船锚等。
同时还要运用拟人、排比的修辞手法。
答题示例：
沙滩上，搁着一只油漆斑驳的渔船：
折断的风帆，展示其曾经的勇敢；泛黄的缆绳，折射出往昔的岁月；陈旧的船身，刻满了拼搏的壮美。
3．瞻前顾后，填补空白。
瞻前顾后，就是从前后的语句中找出对形式和内容方面的约束性信息，根据这些信息来进行扩展，填补空白。
例：
根据下面语段提供的情景，在空缺处补上一个疑问句和一组排比句，使文意贯通。
车底盘上架着两条轴，轴上套着四个轮子，许多年相安无事。
轮对轴说：
“________？
我要像________，像________，像________。
”
轴说：
“可是，你是为人们驾车的轮子呀。
”
轮不服，用力挣扎，扭断了轴，轮子散了一地，再也没有向前滚动半步。
〖思路点拨〗补写扩展时，首先要分析语段内容。
前文写“相安无事”，后文写“扭断了轴，轮子散了一地”，这样一对比，便知“轮”说
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