五年级英语上册912课教案冀教版.docx
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五年级英语上册912课教案冀教版
五年级英语上册9-12课教案（冀教版）
五年级英语上册9-12课教案
Lesson9:
Let’sLooataap!
教学目标：
．知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂词汇ap,country,north,south,east和est。
．能力目标：
学生能正确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。
．情感目标：
培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。
教学重难点：
宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。
教学准备：
学生准备：
课前查资料
教师准备：
世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。
教学过程：
一、复习
T:
Hello,boysandgirls
S:
Hello,teacher
T:
Today,Itaetogiftsforyou.Thisisthefirstone,looatthis
S:
It’sapicture.
T:
yes,hoarethey?
S:
Thisis…Thisisherother,Thisis…
T:
yes,That’sright.Hodotheyfeel?
S:
Theyareveryhappy.
T:
Doyoulieygifts?
S:
yes,elieit.
T:
o.Looatthesecondgift.It’sariddleIfyoucanguessit,Iillshoyou.
Solistencarefully:
It’sapieceofpaper
ecanfindanyplacesonit.
hatisit?
S:
是地图？
T:
elldone.That’saap.
No,todayeilllearnLesson9:
Let’slooataap.
二、新授
countries：
china,canada,Unitedstates,Australia,Unitedingdo
T:
No,class,hat’sthis?
S:
It’saap.
T:
oclass.Looatthisap
S:
It’schina.
T:
yes,that’sour“country”,yes?
S:
yes.
T:
o,readaftere.“country”
S:
country.
T:
hatcolourischina?
S:
chinaisred.
T:
chinaishereelive.yes?
S:
yes.
T:
Let’slooatthiscountry.jennylivesinthiscountry.canyouguess?
S:
oh,It’scanada.yes?
T:
That’sright.hatcolourisit?
S:
Thegreencountryiscanada.
T:
olooatthepurplecountry.thisisthecountry’sflag国旗.TheyspeaEnglish.canyouguess？
S:
美国。
T:
ThenReadaftere“UnitedStates、U.S”
S:
UnitedStates,US.
T:
Thiscountryis___?
S:
Thiscountryisblue.
T:
hatcountryisit?
S:
英国。
T:
Unitedingdoo,ecansay___?
S:
U.T:
ThisisAustralia加拿大.canyousaysoethingaboutit?
S:
…
T:
elldoneclass.hatcolourisit?
S:
Australiaisyello.
T:
o,todayenothesecountries,theyare____?
S:
china、canada、Australia、U.S、U.T:
Listentothetapandrepeat
north,south,est,east
T:
oclass,I’tiredclasslet’sdothiso？
S:
o歌谣“跟我做”Up,up上上，don,don下下,left,left左左,right,right右右。
T:
利用教室的方位词学习north,south,east,est
S:
…
T:
No,Let’playashortgae“指一指”比一比谁的反应最快o?
S:
o,Let’s
T:
Noclass,Ianttofindeast,south,est,andnorth.canyouhelpe?
我想在地图中找到东南西北四个方向，谁来帮帮我？
S:
老师，我知道，是上北，下南，左西，右东。
T:
Isthatright?
Let’slistentothetap,andrepeat.看看咱们书上是不是这样说的。
Playtheaudiotape
S:
yes,that’sright.
T:
Let’sthanto___.
T:
No,let’shavearesto?
S:
o,Let’s.
chant:
识地图、很重要，方位词、不能少，上北上北是north,下南下南是south,左西左西est,右东右东east;下面我们一起说：
northpointsup,andsouthpointsdon;estpointsleft,andeastpointsright.
三、操练。
四、拓展与运用
你还知道这些国家的其他知识吗？
讲给大家听。
如：
这些国家的国旗、名胜、语言等。
你知道方向标上除了东南西北，还有哪些表示方向的词？
用英语怎么说？
五、家庭作业
朗读今天学过的课文，自制一个标是地图上各个方位的方向标
板书设计：
略
Lesson10：
china
知识目标：
学生可以读，写，说出并听懂china,spea,chinese和thecapitalcity。
能力目标：
学生通过学习，能用英语简单介绍中国。
能运用所学知识介绍自己.
情感目标：
加强对自己的祖国------中国的自豪感。
培养学生的跨文化意识.
教学重难点：
学生能用所学知识介绍自己的祖国。
教学准备：
学生准备：
搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。
教师准备：
教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。
教学过程：
一、复习
小组展示并介绍自制方向标如：
Thisisnorth,northpointup;Thisissouth,southpointsdon
通过游戏“SionSays”来练习north,south,east,est和ap。
利用以下短语：
Sionsays:
“Pointnorth/south/east/esttoaap.”
…
歌曲导入。
播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。
二、新授
借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、地理位置、国旗。
教师用手偶演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：
oh!
IspeaEnglish,butyouspeachinese!
情景教学：
设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中国的情况，他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。
三、拓展与运用
让学生通过查阅资料或向家长、老师请教，介绍我国其他方面值得我们骄傲的东西。
如：
中国的其他名胜古迹万里长城、秦陵兵马俑、秦皇宫、颐和园等。
四、家庭作业：
将今天学习的中国的信息归类：
如：
国家名称：
china国旗：
Itisred.Ithasyellostars.
语言：
chinese地理位置：
theU.Siseastofchina.
名胜古迹：
thePalaceueseu,Tian’anenSquare.
教学板书：
Lesson10：
china
china:
flag-red\yellostars
spea-chinese
TheU.S.iseastofchina.
Lesson11：
canada
教学目标：
知识目标:
学生可以读，写，说出并听懂词汇canada和English.
能力目标:
培养学生的探究能力。
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
情感目标：
增强学生学习英语的兴趣，培养跨文化意识。
教学重难点：
能用英语简单介绍加拿大的基本情况。
教学准备：
教学过程：
Ⅰ.classopeningandrevie.
韵律操
Upupdpndon
Leftleftrightright
Northpointsupandsouthpointsdon
estpointsleftandeastpointsright
通过韵律操这一生动活泼的形式复习方位名词
师生问答操练：
出示世界地图指着中国问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatdoespeainchina?
canyoutalaboutchina’sflag?
hataretherepresentthingsinchina?
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
Ⅱ.Neconcepts.
canada.
eliveinchina.DoyounoherejennyandDannylive?
Doyounoaboutcanada?
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
．Listentothetapeandfolloit.
heredoesjennylive?
hatcolouristhiscountry?
hatdotheyspeaincanada?
hatisthecapitalcityofcanada?
hatcountryissouthofcanada?
canyoudescribecanada’sflag?
hatisthefaousaterfallincanada?
hat’stheountains’naeincanada?
通过一系列提问让学生了解加拿大的基本常识。
．利用红色和白色的纸制作加拿大国旗
．Ingroups.Everygroupisatouristtea,theyaretravellingincanada.Supposeonestudentisaguide.
Ⅲ.classclosing.
Hoeor:
介绍并写一写加拿大
板书设计Lesson11：
canada
flag---red/hitealeaf
spea—EnglishandFrench
TheU.S.issouthofcanada.
Lesson12:
TheU.S
教学目标：
知识目标：
学习“U.S.no”以及关于美国的相关常识。
能力目标：
可以读、写、说出并且听懂“U.S.no”，可以说出并且听懂“Doyouno_____?
yes,Ino.No,Idon’tno.”
情感目标：
激发学生对英语的兴趣，培养用英语进行交际的能力，鼓励同学之间的合作。
教学重点、难点：
能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
教具准备：
地图、卡片、录音机
学生准备：
红，白，蓝三色纸，剪刀，双面胶或胶水
教学过程：
一、classopeningandRevie
歌曲
出示世界地图指着中国问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatdoespeainchina?
canyoutalaboutchina’sflag?
hataretherepresentthingsinchina?
通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
指着加拿大地图问
hat’sthiscountry?
hatcolouristhiscountry?
hatdotheyspeaincanada?
hatisthecapitalcityofcanada?
hatcountryissouthofcanada?
canyoudescribecanada’sflag?
hatisthefaousaterfallincanada?
hat’stheountains’naeincanada?
通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识
二、Necontents
教师问“Boysandgirls,doyounotheU.S.?
”
S:
yes.
T:
yes,youno.
教师指着黑板上的地图，说“ThisistheU.S.ecanalsocallit‘theUnitedStates’.‘U.S.’isshortfor‘theUnitedStates’.”
T:
hatelsedoyounoabouttheU.S.?
Noyoucandiscussinyourgroups.
通过学生对加拿大的了解，激发他们继续学习有关加拿大知识的积极性。
出示世界地图指着美国问
hatcolouristhiscountry?
hat’sthecapitalcityofthiscountry?
hatcountryiseastofchina?
hatcountryissouthofcanada?
hatdotheyspeaintheU.S.?
canyoutalabouttheU.S.’sflag?
hataretherepresentthingsintheU.S.?
TheU.S.hashiteHouseandStatueofLiberty.
通过对中国加拿大知识的对比，既复习了前两课的知识，又能对美国常识有深刻的印象。
．利用红色，蓝色和白色的纸制作美国国旗
亲手制作美国国旗，让学生终身难忘美国国旗的样子。
．TalabouttheU.S.inonords.
巩固今天所学知识。
．ActivityBooL12N3
．classclosing
Hoeor:
ActivityBooReadthetextfluently.
板书设计：
Lesson12:
TheU.S
countrychinacanadatheU.S.
country’scolourredgreenpurple
capitalcityBeijingottaaashington，D.c
theyspeachineseEnglishandFrenchEnglish
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