AutoCAD 机械绘图教案.docx
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AutoCAD机械绘图教案
江苏省溧水中等专业学校
理论课程教师教案本
2015-2016学年第二学期
专业名称
课程名称
授课教师
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
预备知识
教学目标
知识目标
1．熟悉AutoCAD2009经典界面。
2．掌握图形文件的管理。
3.了解CAD命令的使用及系统变量的设置。
技能目标
1．学会启动AutoCAD2009，并能查阅各功能按钮的作用。
2．学会打开、关闭、保存CAD文件。
教学重点
1．AutoCAD2009经典界面。
2．图形文件的管理。
3.使用命令与系统变量。
教学难点
使用命令与系统变量。
教学方法
教学手段
借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，教师演示并讲授AutoCAD2009经典界面、图形文件的管理、使用命令与系统变量等知识点，激发同学们的学习兴趣，并让同学开机练习，进一步强化同学们的亲身体验，提高学习效率。
学时安排
1．AutoCAD2009经典界面约25分钟；
2．图形文件的管理约10分钟；
3．使用命令与系统变量约10分钟；
4.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集AutoCAD2009软件的功能及其用途。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
新课引入
通过多媒体课件，简要介绍AutoCAD2009的功能及其作用，引入新课。
预备知识
一、AutoCAD2009经典界面
中文版AutoCAD2009为用户提供了“AutoCAD经典”、“二维草图与注释”和“三维建模”三种工作空间模式。
1．标题栏
2．菜单栏与快捷菜单
3．工具栏
4．绘图窗口
5．命令行与文本窗口
6．状态栏
二、图形文件的管理
1．创建新图形文件
2．打开图形文件
3．保存图形文件
4．关闭图形文件
三、使用命令与系统变量
1．使用鼠标操作执行命令
2．使用命令行
3．使用透明命令
4．使用系统变量
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学真正学会启动AutoCAD2009软件，熟悉AutoCAD2009经典界面，并学会管理图形文件，了解CAD命令的使用及系统变量的设置。
学习评价
通过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度。
课后作业
1．AutoCAD2009为用户提供了哪三种工作空间模式？
2．通过AutoCAD2009查阅绘图工具栏主要有哪些工具按钮？
3.通过AutoCAD2009绘图软件查阅状态栏包含哪些工具按钮？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务一绘制三角形内切圆
教学目标
知识目标
1．熟悉直线与圆的绘制。
2．掌握精确绘图操作。
技能目标
1．学会绘制直线和圆。
2．学会绘制三角形内切圆。
教学重点
1．绘制直线。
2．绘制圆。
3.精确绘图操作。
教学难点
精确绘图操作。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制三角形内切圆用到的工具及画法。
教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授直线与圆的绘制、精确绘图操作等知识点。
讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制直角三角形及其内切圆，培养同学们分析问题与解决问题的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．绘制直线约10分钟。
3．绘制圆约10分钟。
4.精确绘图操作约20分钟；
5.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集AutoCAD2009状态栏各按钮的功能及作用。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。
知识链接
一、绘制直线
二、绘制圆
三、精确绘图操作
1．正交模式
2．对象捕捉
（1）单一对象捕捉
（2）自动对象捕捉
任务实施
1.绘制直角三角形
2.绘制内切圆
（1）设置“切点”对象捕捉
（2）绘制三角形内切圆
（3）保存图形
任务拓展
引导同学绘制等腰三角形外接圆，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握直线与圆的画法，学会绘制三角形内切圆。
学习评价
通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。
课后作业
1．执行直线命令主要有哪几种方法？
2．“圆”的绘制方式主要有哪几种？
3.对象捕捉有几种方式？
如何打开“对象捕捉”选项卡？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务二绘制五角星
教学目标
知识目标
1．掌握“对象追踪”设置。
2．掌握“修剪”命令的使用。
技能目标
1．学会设置“对象追踪”选项卡。
2.学会使用“修剪”命令修剪多余的线条。
3．学会绘制五角星。
教学重点
1．对象追踪。
2．修剪。
3.绘制五角星。
教学难点
绘制五角星。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制五角星用到的工具及画法。
教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授对象追踪、修剪等知识点。
讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制五角星，培养同学们作图能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．对象追踪约20分钟。
3．修剪约10分钟。
4.绘制五角星约10分钟；
5.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集AutoCAD2009“选项”对话框的设置。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。
知识链接
一、对象追踪
二、修剪
任务实施
1.设置极轴增量角
2.绘制五角星
3．修剪对象
4.保存图形
任务拓展
引导同学绘制正五边形及其内接五角星，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握对象追踪的设置和“修剪”功能的使用，并学会绘制五角星。
学习评价
通过课堂提问以及绘图情况评价学生掌握情况。
课后作业
1．在“选项”对话框中能完成哪些功能的设置？
2．如何设置“极轴增量角”？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务三创建名为“模板1”的图形样板
教学目标
知识目标
1．熟悉图层的概念及特点。
2．掌握图层的设置。
技能目标
1．学会创建和设置图层。
2.学会创建图形样板。
教学重点
1．图层。
2．图层的设置。
3.创建图形样板。
教学难点
1.图层。
2.创建图形样板。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析创建图形样板的意义、方法和内容。
教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授图层、图层设置等知识点。
讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学创建图形样板，培养运用计算机的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．图层约10分钟。
3．图层的设置约15分钟。
4.创建图形样板约15分钟；
5.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集创建图形样板的意义。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、图层
二、图层的创建
1.创建新图层
2．设置图层颜色
3．使用和管理线型
4.设置图层线宽
任务实施
1.选择AutoCAD2009提供的模板
2.设置单位和精度
3．设置绘图界限
4.设置图层
（1）新建图层
（2）设置线型
（3）设置线宽
（4）设置颜色
（5）设置其他图层
5．保存图形样板
任务拓展
引导同学创建名为“我的样板.dwt”的图形样板，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图层的概念和图层的设置，并学会创建图形样板。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．什么是图层？
图层有何特点？
2．如何设置图层的颜色？
3.如何设置图层线型？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
2+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务四绘制密封板平面图
教学目标
知识目标
1．掌握悉夹点的概念及作用。
2．掌握偏移、镜像、打断等修改功能的作用及操作。
技能目标
1．学会使用夹点、偏移、镜像、打断等修改功能指令来编辑图形。
2.学会绘制密封板平面图。
教学重点
1．夹点。
2．偏移。
3.镜像。
4.打断。
5.绘制密封板平面图。
教学难点
1.夹点。
2.镜像。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析密封板平面图样的画法及步骤。
教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授夹点、偏移、镜像、打断等知识点。
讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制密封板平面图，培养同学们的作图能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．夹点约10分钟。
3．偏移约10分钟。
4.镜像约10分钟；
5.打断约10分钟。
6.绘制密封板平面图约45分钟。
7.上机练习约45分钟
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集修改功能指令的作用及其操作。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、夹点
1.用夹点拉伸对象
2.用夹点移动对象
3．用夹点旋转对象
4.用夹点缩放对象
5.用夹点镜像对象
二、偏移
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
三、镜像
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
四、打断
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
任务实施
1.绘制中心线
（1）设置当前图层
（2）绘制水平中心线
（3）绘制垂直中心线
（4）绘制左右R5中心线
2.绘制Ф25，Ф40两同心圆及R5圆
3．绘制外形轮廓
4.绘制两侧凹槽的水平轮廓线
5．修建图形
6.保存图形
任务拓展
引导同学绘制椭圆形压盖，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握夹点、偏移、镜像、打断等修改功能指令的用途及其操作。
并学会绘制密封板平面图。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．什么是夹点？
夹点有何特点？
2．如何镜像对象？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务五绘制等边三角形魔板
教学目标
知识目标
1．掌握复制、删除、缩放等功能指令的应用。
2．掌握多段线的绘制。
技能目标
1．学会复制、删除、缩放对象。
2.学会绘制等边三角形魔板。
教学重点
1．复制。
2．多段线。
3.删除。
4.缩放。
5.绘制等边三角形魔板。
教学难点
1.多段线。
2.绘制等边三角形魔板。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析等边三角形魔板图样的画法及步骤。
教师引导总结讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授复制、多段线、删除、缩放等知识点。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制等边三角形魔板，培养同学们的绘图能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．复制约10分钟。
3．多段线约10分钟。
4.缩放约10分钟；
5.绘制等边三角形魔板约10分钟。
6.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集多段线的作用及操作。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、复制
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
二、多段线
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
三、删除
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
四、缩放
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
任务实施
1.绘制10个小圆
（1）设置当前图层
（2）绘制半径为10mm的小圆
（3）复制小圆
2.绘制等边三角形
（1）绘制辅助三角形
（2）偏移辅助三角形
（3）删除辅助三角形
3．参照缩放
4.保存图形
任务拓展
引导同学绘制圆形魔板，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握复制、多段线、删除、参照缩放等功能指令的作用及其操作，并学会绘制等边三角形魔板。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．多段线有何作用？
2．如何缩放对象？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目一基本二维图形的绘制与编辑
任务六绘制铣刀平面图
教学目标
知识目标
1．掌握图形显示控制方法。
2．掌握阵列功能指令的应用。
技能目标
1．学会控制图形的显示。
2.学会阵列图形对象。
3.学会绘制铣刀平面图。
教学重点
1．图形的显示控制。
2．阵列。
3.绘制铣刀平面图。
教学难点
1.阵列。
2.绘制铣刀平面图。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析铣刀图样的画法。
教师引导总结讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授图形的显示控制、阵列等知识点。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制铣刀平面图，培养同学们的运用CAD绘制平面图的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．图形的显示控制约10分钟。
3．阵列约10分钟。
4.绘制铣刀平面图约25分钟。
5.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集阵列图形对象功能指令的用途。
检查方法
随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、图形的显示控制
1.实时缩放
2．窗口缩放
3．返回缩放
4.实时平移
二、阵列
1.矩形阵列
2．环形阵列
任务实施
1.绘制4个同心圆
（1）绘制中心线
（2）绘制同心圆
2.绘制中心孔键槽
3．绘制铣刀齿
（1）绘制一个铣刀齿
（2）环形阵列
（3）保存图形
任务拓展
引导同学绘制轮毂平面图，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握图形的显示、阵列等功能指令的作用及其操作，并学会绘制铣刀平面图。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．对图形的显示控制主要包括哪些操作？
2．矩形阵列与环形阵列有何区别？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目二复杂二维图形的绘制与编辑
任务一绘制支架平面图
教学目标
知识目标
1．掌握椭圆和椭圆弧的绘制。
2．掌握移动、圆角功能指令的应用。
技能目标
1．学会绘制椭圆和椭圆弧。
2.学会绘制支架平面图。
教学重点
1．绘制椭圆和椭圆弧。
2．移动。
3.圆角。
4.绘制支架平面图。
教学难点
1.绘制椭圆和椭圆弧。
2.绘制支架平面图。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析支架平面图样。
教师借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授椭圆、椭圆弧、移动、圆角等知识点。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制支架平面图，培养同学们的运用CAD绘制平面图的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．绘制椭圆和椭圆弧约10分钟。
3．移动约5分钟。
4.圆角约5分钟。
5.绘制支架平面图约20分钟。
6.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集绘制椭圆和椭圆弧的方法。
检查方法
随堂提问，按绘图效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、绘制椭圆和椭圆弧
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
二、移动
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
三、圆角
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
任务实施
1.创建新图形文件
2.绘制中心线
3．绘制圆
4．绘制椭圆
（1）绘制椭圆
（2）拉长中心线
（3）绘制大椭圆
（4）修剪椭圆
5.绘制椭圆弧
6.圆角
7.修剪图形
8.整理保存
任务拓展
引导同学绘制图2-16所示平面图，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握椭圆、椭圆弧、移动、圆角等功能指令的作用及其操作，并学会绘制支架平面图。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．如何绘制椭圆和椭圆弧？
2．移动功能与复制功能有何区别？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目二复杂二维图形的绘制与编辑
任务二绘制棘轮平面图
教学目标
知识目标
1．掌握多段线的编辑。
2．掌握面积的计算方法。
技能目标
1．学会编辑多段线。
2.学会绘制棘轮平面图。
教学重点
1．编辑多段线。
2．面积的计算方法。
3.绘制棘轮平面图。
教学难点
1.面积的计算方法。
2.绘制棘轮平面图。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，让同学讨论并分析棘轮平面图样。
教师借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授编辑多段线、面积的计算方法等知识点。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制棘轮平面图，培养同学们的运用CAD绘制复杂平面图的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．编辑多段线约10分钟。
3．面积的计算方法约5分钟。
4.绘制棘轮平面图约25分钟。
5.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集编辑多段线的方法。
检查方法
随堂提问，按绘图效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
一、编辑多段线
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
二、面积的计算方法
1.命令执行方式
2．操作示例
3．选项说明
任务实施
1.创建新图形文件
2.绘制轮廓
（1）绘制水平中心线
（2）绘制定位圆
（3）绘制棘轮槽
（4）绘制棘轮圆弧
（5）阵列棘轮圆弧与槽
（6）修剪棘轮圆槽与圆弧
（7）绘制多段线
（8）绘制键槽
3.查询面积
4.整理保存
任务拓展
引导同学绘制图2-31所示挡板结构平面图，强化所学知识。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握编辑多段线、面积的计算方法等知识点，并学会绘制棘轮平面图。
学习评价
通过课堂提问以及完成任务情况，评价学生。
课后作业
1．如何编辑多段线？
2．如何求两面积之差？
教师姓名
授课形式
讲授
授课时数
1+1
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及
任务名称
项目二复杂二维图形的绘制与编辑
任务三绘制拨叉杆平面图
教学目标
知识目标
掌握圆弧的绘制。
技能目标
1．学会绘制圆弧。
2.学会绘制拨叉杆平面图。
教学重点
1．绘制圆弧。
2．绘制拨叉杆平面图。
教学难点
1．绘制圆弧。
2．绘制拨叉杆平面图。
教学方法
教学手段
教师布置学习任务，引导同学分析拨叉杆平面图样，总结绘图思路。
教师借助于多媒体课件和AutoCAD2009软件，详细讲授绘制圆弧的7种常用方法。
在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制拨叉杆平面图，培养同学们的运用CAD绘制复杂平面图的能力。
最后借助拓展任务强化所学知识点。
学时安排
1．任务分析与讨论约5分钟
2．绘制圆弧约15分钟。
3．绘制拨叉杆平面图约25分钟。
4.上机练习约45分钟。
教学条件
课件、AutoCAD2009软件、多媒体设备。
课外作业
查阅、收集圆弧11种绘制方法。
检查方法
随堂提问，按绘图效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务分析
引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容。
知识链接
绘制圆弧
1.三点方式
2．“起
升级会员 