学校精神文明建设规划.docx

学校精神文明建设规划.docx

《学校精神文明建设规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校精神文明建设规划.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校精神文明建设规划

XXX学校2007—2010年精神文明建设规划

精神文明建设是建设现代化大学的重要目标和重要保证。

“十五”期间，校党委认真贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针，采取切实措施加强精神文明建设，促进了学校文明程度的提高，为学校改革发展稳定提供了坚实的精神动力、思想保证和舆论支持，找到了新途径，积累了新经验，形成了新机制。

“十一五”期间，加强管理、促进和谐、提升内涵是学校的工作大局，更加需要重视和加强精神文明建设。

为全面、扎实、有效地推进我校社会主义精神文明建设，根据中央文明委、自治区文明委、伊犁州文明办关于创建文明单位的要求，根据学校关于“十一五”规划工作的总体要求，结合学校实际，制定本规划。

一、指导思想和基本原则

“十一五”期间我校精神文明建设工作的指导思想是：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十七大精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持创新形式、创新内容、创新手段，扎实推进思想道德和文化建设，践行社会主义荣辱观，深入开展群众性精神文明创建活动，着力提高师生员工的文明素质和学校的文明程度，为实现我校“十一五”规划各项任务、构建和谐校园提供支撑，营造环境。

“十一五”期间我校精神文明建设工作的基本原则是：

以促进发展为根本任务，始终坚持围绕中心、服务大局，以创建促进文明，以文明带动发展；以强化素质为主要内容，加强师生员工思想道德建设，强化民主法制宣传教育，努力构建适应大、中专学生成长成才的人格培育体系和知识培养体系，促进“以德治校”、“依法治校”；以服务师生为根本宗旨，坚持以人为本，维护师生利益，构建和谐校园；以重在建设为基本方针，紧密联系学校实际，从师生员工关注的具体事情做起，做到有计划、有目标、有部署、有检查，务求实效，重在建设。

二、总体目标和主要任务

（一）总体目标

紧紧围绕学校第二个五年发展规划的目标任务，以提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展为根本，打牢师生员工理想信念基础，形成富有民族地区中职学校特色的精神文明建设校园文化品牌，形成教学、科研、学科建设与思想道德文化建设协调发展的良好局面，使我校成为建设和传播社会主义精神文明的重要阵地和示范窗口，成为文明整洁、环境优美、秩序井然、团结和谐的高素质人才培养基地。

（二）主要任务

1．强化理论武装工作，提高师生整体素质

（1）健全学习制度，建立长效机制

坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大党员、干部、职工和学生，按照先进性建设要求，进一步完善中心组理论学习制度及教职工和学生理论学习制度，形成中心组学习、干部定期培训、师生集中学习和在职自学相配套的理论学习格局，建立保持共产党员先进性教育活动的长效机制，实现“提高党员素质、加强基层组织、服务师生员工、促进各项工作”的目标和要求。

（2）完善学习机制，注重能力建设

坚持规划在学校，计划、实施、活动在基层的工作机制，把理论学习同学校建设发展中的重点、难点、热点问题结合起来，在师生员工中树立竞争与忧患意识、发展与和谐意识、团结与稳定意识；把理论学习与吸收现代高等教育新理念结合起来，进一步解放思想、更新观念，研究和解决事关学校改革发展全局的重大问题。

通过学习，强化教职工教书育人、科研育人、管理育人、服务育人的自觉性和责任心，提高工作能力和业务水平，使教职工的思想境界、政治素质明显提高，精神状态、精神面貌明显改善。

（3）强化课程建设，推进“两进”工作

以学生为重点，加强思想政治理论课学科建设和课程建设，大力推进马克思主义中国化最新理论成果进教材、进课堂、进头脑工作。

以思想政治理论课课堂教学为主渠道，引导各族学生进一步树立马克思主义科学世界观和正确的理想信念；以《医教通讯》、校园网、校园广播、宣传栏等为主阵地，每年集中组织2次以上科普宣传教育活动，设置1～2个专用科普画廊、宣传栏，广泛宣传辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本方法，普及和倡导科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，使广大师生在提高综合素质、辨别是非能力的同时，信服和接受健康文明的生活方式。

（4）开展三项教育，解决突出问题

认真开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场、观点、方法及敬业精神和职业道德“三项学习教育”活动，创新形式，开展调研评议，解决学风、教风及机关工作作风等方面的一些突出问题。

2．加强思想道德建设，促进校园文明

（1）大力开展社会主义荣辱观教育实践活动

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力开展社会主义核心价值体系的宣传教育工程。

以党员领导干部、教师、学生为重点，以形式多样的教育活动为载体，以加快发展为主题，大力开展以“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”为主题的社会主义荣辱观教育实践活动；加强对网络思想政治教育工作的领导、指导和协调，从学生的学习生活实际出发，针对学生道德行为中的具体问题，有的放矢地开展形式多样、生动活泼的宣传教育，使校园网成为学校开展社会主义荣辱观教育的重要通道；逐步建立和完善有利于弘扬社会主义荣辱观的评价机制、奖惩机制和监控机制，加强调查研究，总结推广经验，创新活动形式，真正把社会主义荣辱观教育活动落到实处，把教育实践活动的成果转化为促进学校改革发展、构建和谐校园的思想基础。

（2）以诚信教育为重点，大兴校园文明之风

按照《公民道德建设实施纲要》要求，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，大兴校园文明之风。

在教师中广泛开展“传承文明，培育新人”教育实践活动，开展富有吸引力、感染力和实效性的教师职业道德实践活动。

在广大学生中重点开展社会公德和“共铸诚信”教育活动，通过校园网、板报、广播等载体加强公民道德宣传教育，深入开展“创建文明班级、文明宿舍、文明学生”的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入大学生的学习生活之中，引领学生从具体事情做起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。

3．加强师德建设，促进校风建设

抓住关键，确保师德建设取得实效。

按照政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，建设一支教书育人、爱岗敬业，兼学术魅力和人格魅力的高素质的教职工队伍。

重点抓好三个关键环节：

第一，建立师德监督机制，通过教学督导室组织督察小组组，定期检查，及时了解情况，发现问题，提出警示，促进整改。

第二，建立师德建设激励机制，把师德表现纳入教师考核评优、晋级晋职和职称评聘的条件范围，作为精神文明建设、教育教学和师资管理等工作考核评估的重要内容，作为评估学校办学质量和水平的重要指标，从机制上保证师德建设落实到学校工作的各个环节。

第三，开展师德宣传教育活动。

深入开展以“立师德、铸师魂、强师能”为主题的师德师风教育活动。

开展“新时期育新人教师形象大讨论”活动；组织师德建设座谈会、师德知识竞赛，注重对青年教师的师德教育培训；在全校开展社会公德、职业道德、家庭美德“三德风范”宣传教育和好人好事评比活动；大力宣传在教书育人、科研育人、管理育人、服务育人工作中涌现出来的先进典型。

通过师德建设，在教师中逐步树立“敬业爱生，以德执教，严谨治学，为人师表，精于教书，勤于育人，积极投身教学改革”的师德风范；在干部职工中树立“爱岗敬业、扎实工作、管理育人、服务育人”的职业道德。

4．创新学生思想政治教育和管理，促进学风建设

（1）加强队伍管理，强化组织保证

进一步探索和建立科学合理的班主任工作定性与定量相结合的考核管理机制，创造条件发挥班主任工作的积极性、主动性和创造性，使他们成为学校精神文明创建工作的得力助手。

（2）突出工作重点，解决实际问题

坚持一个理念，即以学生为主体；重视一个估计，即正确估计社会转型期的大、中专学生群体；建立两种培养体系，即在完善知识培养体系的同时，积极构建和完善人格培养体系；四是做好新生、毕业生、经济困难和心理健康学生四种特殊群体的工作。

每年开展新生心理健康普查，建立学生心理档案；开展个别咨询、网上咨询等教育活动；定期组织班主任心理健康知识培训，普及心理健康知识；每年举办“心理健康教育活动周”系列活动，引导学生培养健全的人格素质和良好的心理素质。

积极开展助学帮困活动，培育贫困学生自强自立精神；加强和规范学生困难资助工作，进一步开设校内外学生勤工俭学岗位，解决学生实际困难。

（3）完善管理制度，强化学风建设

按照新的《普通中专学校学生管理规定》，进一步修订符合我校实际的实施细则，为形成优良学风提供制度保证。

在招生、学籍管理、成绩评定、加强考风考纪等方面，坚持公开、公平、公正原则，体现以人为本，为人才培养提供良好的育人环境。

从严格管理和养成教育入手，通过开展“学风建设年”活动，营造浓厚的学习氛围；通过制度规范，调动学生学习的积极性和主动性，促进学风改善。

（4）重视实践活动，加强社团建设

积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与就业相结合、与创新创业相结合的大学生社会实践模式和管理体制。

利用寒暑假组织“爱祖国、爱伊犁、爱家乡”、文化卫生体育“三下乡”等社会实践活动。

组织师生开展环境保护活动、助残志愿者活动、为灾区和贫困地区献爱心，积极参与保洁护绿、社会公益、社区援助、互动宣传等活动。

5．加强校园文化建设，塑造“伊宁卫校”精神

（1）发扬优良传统，完善文化体系

以教师的师德建设、干部的作风建设和学生的学风建设为主要内容，建设先进协调的物质文化和精神文化，形成具有高尚文明风气和浓郁学习氛围的校园文化格局，不断完善包括科学精神、人文精神、创新精神、治学理念以及优良教风、学风和校风诸因素在内的学校精神文化体系。

大力倡导“志存高远，脚踏实地”，弘扬以“勤奋、求实、团结、创新”为核心的卫校精神，秉承和发扬“艰苦奋斗、负重拼搏、开拓创新”的卫校传统，深化科学精神与人文精神教育，逐步形成有利于新时期大、中专学生健康成才的校园主流文化，使学生有自豪感，教师有尊严感，干部有责任感，共同凝聚成伊宁卫校的荣誉感，打造新时期伊宁卫校崭新的精神风貌。

（2）开展文化活动，营造文化氛围

大力开展有益于身心健康的文体娱乐活动，倡导科学的学习方式、工作方式和生活方式，形成健康向上、丰富多彩的高品位的校园文化，努力把学校建设成为广大师生理想的精神家园。

积极开展群众性体育活动，办好校运会和各类体育比赛。

强化教职工“全民健身强体”意识，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，通过成立开放教职工健体中心增强教师体质；积极引进高雅艺术进校园，进一步丰富和活跃校园文化艺术氛围；引领师生吸收优秀文化成果，追求真、善、美，提高人文素养和精神境界，促进全面发展。

（3）美化校园环境，打造人文校园

以建设绿色及数字化、人文化校园为目标，继续抓好各校区校园环境建设。

加强校园的绿化、美化和综合治理，构建集绿化、美化、净化、园林化为一体的绿色环境，塑造校园文化特色，提升校园综合功能，使广大师生安和谐相处的生态居乐业、安居乐教、安居乐学；进一步提高校园网络维护、管理和整体服务水平，搭建功能完善的校园管理信息共享平台，提高校园数字化水平。

加强对校内各类网站（网页）管理，以此作为向师生员工宣传先进理论、进步思想和科技知识的重要阵地和防火墙，引导、教育师生崇尚科学，反对迷信，自觉抵御“黄、毒、赌”流入校园；通过已开展的人人学唱校歌活动深入宣传学校的办学理念，使学校精神深入人心。

（4）确保校园安全，建设“平安校园”

抓好校园“治保网”建设，加强师生安全教育和引导；抓好建章立制，促进责任管理，加强事故预防，消除安全隐患；修订完善《防止和处置突发群体事件预案》，认真落实维护稳定的工作机制和防范措施，加强校园社会治安综合治理和安全保卫及校园周边环境治理工作，确保一方平安。

6．完善管理制度，促进依法治校

（1）健全和完善民主监督和民主管理制度，调动教师办学积极性

充分发挥校工、青、妇等群众团体的作用，主动参与学校的民主管理和民主监督，共同为学校的文明、进步献计献策，推动学校文明、健康发展；大力推行校务公开工作，落实各项要求，扩大师生员工的知情权，促进民主管理；健全并坚持好重大决策征求老干部和党外人士意见制度、学校改革发展情况通报会制度和专题座谈会制度等。

（2）抓好党风廉政和机关作风建设，维护学校形象

根据中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，通过开展“廉政文化进校园”、举办反腐法制报告、组织观看反腐录像、参观反腐展览等活动，促进党风廉政建设；重视机关作风建设，采取切实措施，改进工作作风，提高工作效率，维护学校形象。

（3）实施“五五”普法教育，提高师生员工法律素质

认真开展“五五”普法教育，重点加强科学精神、人文精神和民主法制教育。

通过举办“与法同行”宣传周、法制讲座等活动，确保“五五”普法规划落到实处。

从学校实际出发，坚持学用结合，深入推进依法治理，全面提高学校法治化管理水平。

7．深入开展群众性精神文明创建活动

（1）注重特色，务求实效

要以创建“国家级文明单位”为目标，大力开展师生广泛参与、多层次、多形式的群众性精神文明创建活动。

主要有：

开展“展师德风采，创优良校风，树师表形象”活动；开展“五好文明家庭”评比活动，使校级“五好文明家庭”数量不断增加；开展“文明单位”评比活动，实行动态管理；鼓励和支持各种形式的师生共建活动，如党支部联系学生班级等。

通过精神文明创建活动，解决师生普遍关心的实际问题，促进学校事业发展，使师生受到教育、得到提高。

（2）树立典型，促进建设

总结推广师生身边的先进典型，深入开展学习身边人、身边事活动，通过多种形式大力宣传先进典型，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，促进建设。

8．加强对外宣传，不断提升学校的知名度与美誉度

进一步加大对外宣传工作力度，扩大对外宣传途径。

充分利用校园网站、广播、电视等媒体，大张旗鼓地宣传学校教学、科研、管理等方面取得的成绩和产生的亮点，抓住重点素材，积极主动策划，抓住热点选题，着眼宣传效果。

三、保障措施

（一）加强班子建设，提高领导学校建设和发展的能力

学校党委将不断提高对办好现代化学校的认识能力、对现代化学校的管理能力、推进学校发展的能力和班子自身建设的能力。

要把领导、管理和推进学校建设与发展的能力、做事的能力、落实的能力作为考核领导班子和领导干部的重要依据。

要把广大党员、干部和师生员工的意志与力量凝聚起来，勇于创新，谋求发展，使学校各级领导干部真正做到肯干事、能干事、会干事、干成事，为实现规划目标提供有力保障。

（二）进一步加强对精神文明建设的领导

加强对精神文明建设工作的领导、指导和协调，始终坚持“两手抓、两手都要硬”，把精神文明建设作为“一把手工程、天天工程、人人工程”，作为统一的奋斗目标，一起规划，一起部署，一起落实，一起检查，使学校精神文明建设工作在校党委的统一领导下有组织、有计划、有步骤地实施，建立起条块结合、上下连动的精神文明建设长效管理体制，形成条上有人抓、块上有人管、学校有人干的工作机制，确保精神文明建设工作扎实开展。

在精神文明建设中，要十分重视离退休老同志的作用。

（三）加强队伍建设

按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，造就一支高素质的精神文明建设队伍，重点抓好党务和学生工作队伍建设，稳定骨干，补充力量，健全队伍。

开展多种培训，提高队伍整体素质，选拔培养一批思想政治教育学术带头人，建成一支信念坚定，专兼结合，功能互补，业务精湛的思想政治工作队伍。

（四）切实保证精神文明建设的投入

要从学校现代化建设的全局出发，把精神文明建设纳入学校事业发展的总体规划，保证必需的资金。

逐渐形成对精神文明建设多渠道投入的体制，保证精神文明建设经费投入逐年有所增加。

在重视增加经费投入的同时，要发扬艰苦奋斗、勤俭办事的优良作风，做到少花钱多办事，带头倡导文明新风。